Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№17 г. Нерюнгри

Конспект прогулки

«Осень»

в старшей группе с детьми ОВЗ

Цель: формирование представления о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать любовь к природе родного края, заботу об

окружающей среде; положительное отношение к труду; желание трудиться на

общую пользу.

Образовательные: формировать умения различать признаки наступившей

осени; ответственное отношение к заданию (умение и желание доводить дело

до конца, стремление делать всё хорошо); умение работать по инструкции.

Развивающие: развивать наблюдательность, желание любоваться красотой

природы; развивать умения выполнять индивидуальные и коллективные

поручения.

Методические приёмы:

-беседа, вопросы к детям, использование художественного слова, загадок;

-одобрение, показ, поощрение, контроль, оценка.

Наглядный материал, оборудование:

- осенние листья

Выносной материал:

- ведёрки, формочки, совочки, кегли, мячи, кольцеброс.

Структура прогулки:

Вводная часть: Эмоциональный настрой, мотивация

Основная часть:

- наблюдение, стихотворение М. Ивенсен «Падают листья»;

- беседа об осени;

- загадки об осени;

- малоподвижная игра «Осенние листочки»; подвижная игра

«Лохматый пес».

- трудовая деятельность;

- индивидуальная работа: п/и « Сбей кеглю», п/и «кольцеброс»

- самостоятельная игровая деятельность

Заключительная часть прогулки

ХОД прогулки

Дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель читает стихотворение М. Ивенсена «Падают листья»

ПАДАЮТ ЛИСТЬЯ

Падают, падают листья -

В нашем саду листопад …

Желтые, красные листья ,

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают -

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

М. Ивенсен

Воспитатель: Ребята, о каком времени года рассказывается в стихотворении?

Дети: В стихотворении рассказывается об осени.

Воспитатель: Правильно. А скажите, какие признаки наступления осени вы

знаете?

Дети: Желтеют листья на деревьях, птицы улетают в тёплые края, идёт

дождь, на улице становится холодно, мы стали одеваться теплее.

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы. Действительно, осенью желтеет

трава и листья на деревьях. Цветы, которые радовали наши глаза летом,

вянут, птицы улетают на юг, погода меняется: солнышко светит меньше, чем

светило нам летом, часто идут дожди. Дни осенью становятся короче, а ночи

длиннее. А сейчас я хочу загадать вам загадки. Слушайте внимательно.

Осень в гости к нам пришла.

И с собою принесла,

Что скажите наугад!

Ну конечно… (листопад)

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь это - … (дождь)

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь ёлочек и сосен.

Я – красивая золотая… (осень)

Холода их так пугают,

К тёплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться,

Кто собрался в стайки? (птицы)

Воспитатель: Какие вы молодцы все загадки отгадали. Ребята, а как люди

ласково называют осень?

Дети: Золотая осень!

Воспитатель: А как вы думаете, почему они так говорят?

Дети: Потому, что листочки пожелтели, стало красиво, всё вокруг покрылось

золотом.

Воспитатель: Все деревья одели желтые, красные наряды, всё вокруг стало

сказочно красиво.

Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Осенние листочки».

Возьмите в каждую руку по листочку.

Воспитатель: Взмахните листочками. Вот мы с вами превратились в

осенние листочки.

Мы осенние листочки, стоя поднять руки вверх

Мы осенние листочки,

Мы на веточках сидели, покачивание туловища из стороны в

сторону

Ветер дунул – полетели. бег в разных направлениях,

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок - остановились

Мы присели все в кружок. присели на корточки

Ветер снова вдруг подул, встали медленно кружатся на месте.

И листочки быстро сдул,

Все листочки полетели,

И на землю робко сели. Присели

Воспитатель: Давайте ещё раз поиграем.

Воспитатель: Какие молодцы, весело играли. Сейчас я взмахну листочком и

все, превратятся снова в детей. Нас ждёт новое задание.

Воспитатель: Ну а сейчас мы будем собирать листья и шишки, девочки –

шишки, мальчики-листочки для нашего центра естествознания.

Подвижна игра:

«Лохматый пес».

Индивидуальная работа: Мальчиков я приглашаю поиграть в игру «Сбей

кеглю» (показ воспитателя), а девочек - «Кольцеброс»

Итог прогулки.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на

прогулке?

Дети: Слушали стихотворение об осени, говорили об ее признаках,

отгадывали загадки, играли в игру «Осенние листочки», собирали

шишки,листья сбивали кегли и играли в игру «Кольцеброс».

Самостоятельная игровая деятельность.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю выбрать себе занятие по душе.