Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 22» г. Перми

Квест – игра

«Поиграй со мной мама»

в рамках реализации Единого родительского дня

"Родители реализуют ФГОС"

Автор: Прокопенко Оксана Николаевна

Пермь 2017

Совместная с родителями и детьми

квест-игра «Поиграй со мной мама»

АННОТАЦИЯ.

В свете последних тенденций, когда вступил в силу ФГОС ДО, который

базируется на основополагающих принципах:

•

поддержка разнообразия детства;

•

сохранение уникальности и само ценности детства, как важного этапа

в общем развитии человека;

Реализация программ дошкольного образования происходит в

специфических для дошкольников форме - в игре, познавательной и

исследовательской деятельности, творческой активности. Образовательная

деятельность в формате квест замечательно вписывается в концепцию,

заданную ФГОС ДО. И становится отличной возможностью для педагога и

детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду.

Квест (заимствование англ. Quest — «поиск, предмет поисков, поиск

приключений, исполнение рыцарского обета»; изначально - один из способов

построения сюжета — путешествие персонажей к определенной цели через

преодоление трудностей).

В рамках эффективного взаимодействия с родителями в нашем саду

было принято решение провести квест- игру для родителей и детей старшего

дошкольного возраста, показав эффективные методы и игровые приемы,

которые они смогли бы использовать для игр с детьми дома.

Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса,

оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение

детей.

Для достижения данной цели, для координации деятельности детского

сада и родителей мы работаем над решением следующих задач:



Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.



Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания

детей.



Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов,

позитивный настрой на общение и доброжелательную

взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского

сада.



Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.



Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических

возможностях

Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители (законные

представители), педагоги.

Оборудование: столы, стулья, указатели остановочных пунктов, маршрутные

листы, наклейки для маршрутных листов, игровые наборы и материалы для

демонстрации.

Место проведения: музыкальный зал, холл детского сада, физкультурный

зал.

СОДЕРДАНИЕ И ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Для проведения игры было организовано семь остановочных пунктов

со специальными указателями. Ребята вместе с родителями разделились на

две группы и начали свое путешествие по двум маршрутам. Для каждой

группы были созданы карты (приложение 1). Подходя к остановочному

пункту, ребятам и родителям была предложена игра или другое мероприятие

для ознакомления. Педагоги контролировали ход игры и помогали

справляться с поставленной задачей.

Первый остановочный пункт «Создавай со мной» был организован в холле

детского сада. Ребятам предложили конструктор «ЗНАТОК» и схему сборки

модели «Горящая лампочка». По мере преодоления задания, выдавалась

наклейка, которую ребята вклеивали в маршрутную карту.

Второй остановочный пункт «Конструируй со мной» был так же организован

в холле сада. Ребятам предложили с помощью Лего SOFT и карточек-схем

построить необходимые конструкции. По мере преодоления задания,

выдавалась наклейка, которую ребята вклеивали в маршрутную карту.

Третий остановочный пункт «Учись со мной» был организован так же в

холле сада. Ребятам и родителям предложили вырезать снежинки из бумаги.

Предлагались схемы в помощь к заданию. По мере преодоления задания,

выдавалась наклейка, которую ребята вклеивали в маршрутную карту.

Четвертый остановочный пункт «Двигайся со мной» был организован в

спортивном зале детского сада. Родителям и ребятам инструктором ФИЗО

была предложена разминка под музыку. По мере преодоления задания,

выдавалась наклейка, которую ребята вклеивали в маршрутную карту.

Пятый остановочный пункт «Твори со мной» был организован в холле

детского сада. Ребятам и их родителям предложили нарисовать картину

красками с помощью нетрадиционной техники рисования коктейльными

трубочками. По мере преодоления задания, выдавалась наклейка, которую

ребята вклеивали в маршрутную карту.

Шестой остановочный пункт «Общайся со мной» был организован в холле

детского сада. Педагогом- психологом были продемонстрированы

коммуникативные игры, которые ребята с родителями весело провели. По

мере преодоления задания, выдавалась наклейка, которую ребята вклеивали в

маршрутную карту.

Седьмой остановочный пункт «Играй со мной» был организован в

музыкальном зале. С помощью музыкального руководителя была разыграна

сказка-шумелка. Ребятам предлагались различные музыкальные

инструменты, в том числе сделанные самостоятельно из подручного

материала, с помощью которых и разыгрывалось действие. По мере

преодоления задания, выдавалась наклейка, которую ребята вклеивали в

маршрутную карту.

В результате данного мероприятия, родители смогли подчерпнуть для

себя разнообразные приемы и методы для организации досуга со своими

детьми дома. Мероприятие было проведено в дружеской атмосфере и очень

понравилось как детям, так и родителям. Участникам квеста были выданы

памятные сертификаты участника и памятка для родителей

« ВО ЧТО ПОИГРАТЬ С РЕБЁНКОМ ДОМА?» (смотреть приложение 2)

Фото с мероприятия смотрите в Приложении 3

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3