КОНСПЕКТ

открытого занятия

с детьми подготовительной к школе группы

по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Ребенок и другие люди.

Воспитатель: Цурикова З.В.

МБДОУ «Д/С «Незабудка

г. Абакана, республика Хакасия

Тема: «Знают ли дети достаточно ясно, что в жизни опасно, а что - безопасно…»

Программное

содержание: Дать представление детям, о том как правильно

разговаривать

по

телефону

с

дежурным

службы

спасения,

самостоятельно

пользоваться

полученными

знаниями

в

жизни.

Формировать

у

детей

умение

правильно действовать в различных ситуациях, обобщать знания о правилах техники

безопасности в быту и на улице. Воспитывать умение следовать правилам основ

безопасности

собственной

жизнедеятельности

и

желание

соблюдать

правила

безопасности.

Предварительная

работа: знакомство

детей

с

правилами

безопасного

поведения в доме, на улице. Беседа с детьми на тему « Опасность вокруг нас».

Материал: мультимедиа проектор; материал к разминке «Смоделируй лицо» (2

стола, разрезные картинки, изображающие различные выражения лица: сердитое и

доброе); карточки с номерами телефонов служб спасения - 01, 02, 03; телефонные

аппараты; запись звуковых эффектов (треск огня, кашель, человек задыхается, звон

разбитого стекла), мультфильм из серии «Знать об этом должен каждый, безопасность

- это важно!»

Ход игры-занятия:

Воспитатель: Дети, мир вокруг нас интересен и разнообразен. Со всем, что нас

окружает, вас знакомят родители и учат взрослые. Очень скоро вы пойдете в школу,

станете самостоятельно преодолевать встречающиеся на вашем пути препятствия и

трудности. В детском саду вы постигали науку личной безопасности, и сегодня мы

проверим, как же вы её усвоили.

Я приглашаю вас на турнир «Знатоки». Давайте одна команда будёт - «Знайки», а

вторая - «Умники».

Сначала я предлагаю вам провести разминку.

Разминка «Смоделируй лицо человека».

Правила: Команды подходят к столам с шаблонами и стараются смоделировать

лица людей. Первая команда моделирует злое лицо человека, вторая – доброе лицо

человека.( Подведение итогов разминки)

- Дети, подходите к столам, здесь лежат разрезные картинки. Из них «Знайки»

должны собрать лицо доброго человека, а «Умники» лицо злого человека.

-

Давайте

вместе

посмотрим,

справились

ли

вы

с

заданием.

Молодцы

обе

команды справились.

- Большинство людей хорошие, но отличить их от плохих иногда очень трудно.

Поэтому, не надо разговаривать с людьми, которых вы не знаете, или приближаться к

ним, если рядом нет того, кому вы доверяете! Настало время 1 конкурса. Посмотрите

мультфильм, а потом для каждой команды у меня заготовлены вопросы.

1 конкурс «Как поступить в данной ситуации?» (Показ мультфильма. Вместе

с детьми обсуждается содержание ситуаций)

Слушайте

вопросы

внимательно,

и

отвечайте

полным

ответом.

За

каждый

правильный и полный ответ команды получат по цветочку.

- Вы дома одни. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть, если

позвонили в дверь? (ответ детей)

- Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что

является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь? (ответ детей)

-Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру? (ответ

детей)

- Подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в нее и показать

дорогу к магазину. Что вы сделаете? (ответ детей)

- Что будете делать, если вас незнакомая женщина угощает конфетой? (ответ

детей)

-Пойдете ли вы с незнакомым человеком, если он представится другом ваших

родителей? (ответ детей)

Подвести итог конкурса и полноты ответов. Молодцы все знают, как вести

себя в сложившейся ситуации. А сейчас послушайте стихотворение, чтобы ещё лучше

запомнить, как надо вести себя с незнакомыми людьми.

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.

Ведь преступник он хитер,

Притвориться, что монтер.

Или даже скажет он,

Что пришел к вам почтальон!

Он покажет вам пакет

(А под мышкой пистолет)

Или он надел халат,

А под ним штук пять гранат.

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай по крепче дверь!

- Приглашаю всех выйти на середину группы и встать в круг. Давайте с вами

поиграем и отдохнём.

Физкультминутка «Кто живет у нас квартире?»

1,2,3,4 - хлопаем в ладоши

Кто живет у нас в квартире? - шагаем на месте

1.2,3,4,5 - прыжки на месте

Всех могу пересчитать - шагаем на месте

Папа, мама, брат сестра - хлопаем в ладоши

Кошка Мурка, два котенка - наклоны в стороны

Мой сверчок, щегол и я - повороты туловища

Вот и вся моя семья! - хлопаем.

- Мы немного отдохнули и начинаем второй конкурс.

2 конкурс “Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!”.

- Я буду называть сказку, а вы подумайте и скажите, какой урок можно извлечь из

данной сказки. Не забывайте. Что отвечать надо полным ответом.

«Колобок»; (ответ детей)

«Жихарка»; (ответ детей)

«Волк и семеро козлят»; (ответ детей)

«Красная шапочка»; (ответ детей)

«Сказка о спящей царевне и семи богатырях»; (ответ детей)

«Буратино» (ответ детей)

Если дети затрудняются с ответами, то воспитатель объясняет, в какие сложные

ситуации попадают сказочные герои.

Подведение итога конкурса.

3 конкурс «Наши спасатели»

- Дети, давайте представим, что вы дома одни и, вдруг с вами случилась беда,

кто к вам первый придет на помощь? ( ответ детей)

Правильно, в беде вас выручат всегда наши верные друзья – спасатели, это

пожарные, полицейские, врачи. Но, чтобы они пришли во время, нужно наизусть

знать номера их телефонов (воспитатель напоминает телефоны служб спасения и

раздает всем детям карточки с номерами 01, 02, 03)

- А теперь помогите сказочным героям вызвать необходимую в данный момент

службу спасения (воспитатель читает отрывки из известных сказок)

А рядом бегемотики схватились за животики, У них, у бегемотиков животики

болят. (03)

Я кровожадный, я беспощадный

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, А только маленький, да очень

маленьких детей (02)

Бом-бом! Бом-бом! Загорелся Кошкин дом. (01)

Что случилось? На вокзале плачет мальчик лет пяти. Потерял он маму в зале. Как

теперь её найти? (02)

Подведение итога конкурса.

4 конкурс «Помоги себе сам»

- Дети, а кто знает, как правильно по телефону вызывать службы спасения?

(заслушиваются ответы детей.)

- Кто не уверен в себе, запоминайте:

1. Набрать 01 (02,03);

2. Назвать свое имя;

3. Рассказать о том, что случилось;

4. Сказать свой адрес;

5. Не клади трубку до тех пор, пока тебя об этом не попросят.

-Приглашаю

капитанов.

Вы

внимательно

прослушайте

запись

и

определите,

какую из служб спасения надо вызвать, а команда может подсказать капитану, подняв

карточку с номером телефона. Капитан вызывает нужную службу.

Вызов пожарных при возгорании; (треск огня)

Вызов скорой помощи при плохом самочувствии, или болезни; (кашель)

Вызов полиции при попытки проникновения посторонних в дом. (звон

Вызов скорой помощи при задыхании человека (звук задыхания) разбитого

окна)

Подведение итога конкурса.

Воспитатель

считает

очки

у

каждой

команды

и

подводит

итоги

турнира.

Обобщает и закрепляет знания детей о том, как надо вести себя в экстремальных

ситуациях, заслушивает мнения ребят о том, что им понравилось в игре и что нового

дети узнали.

-Дети, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но полна неожиданностей и

чтобы с вами не произошел несчастный случай – всегда выполняйте правила основ

собственной жизнедеятельности.

Я подготовила для вас небольшие памятки, они

помогут вам в трудной ситуации вспомнить номера телефонов служб спасения.