Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение № 17 города Нерюнгри

Нерюнгринского района.

Конспект итогового занятия в средней группе

Воспитатель: Грозная О.В.

г. Нерюнгри

Тема: «Поиск сокровищ»

Цель: Закрепление пройденного материала.

Задачи:

Образовательные:



Упражнять детей в счете в пределах 8, знания порядкового счета, умение

соотносить цифру с количеством.



Закрепить представления о геометрических формах и фигурах.



Активизировать употребление прилагательных, глаголов.

Развивающие:



Развивать речь, логическое мышление, воображение, наблюдательность.



Учить произносить фразы четко и громко.



Способствовать формированию положительных эмоций.

Воспитательные:



Воспитывать желание помогать, действовать сообща, в коллективе



Формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Оборудование:



Карточки с цифрами, точками, геометрическими фигурами.



Бутылка с картой, кораблик, мяч, сундук, шоколадные монеты.



Д/и «Найди попугайчика», «Продолжи рисунок по точкам».

Используемые технологии:



Здоровье сберегающие технологии.



Игровые технологии.

Технологическая карта НОД:

№

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Врем

я

1.

Вводная часть

«Ребята, на выходных я гуляла по

берегу моря и нашла бутылку, а в ней

что-то есть, хотите посмотреть?»

«Это карта, карта сокровищ и на ней

показано, как до них можно добраться.

Хотите отправиться в путешествие?»

Ответы детей.

Рассматривают

карту.

1мин

2.

Проблемная

ситуация

«На чем мы можем отправиться в

путь, если будем передвигаться по

небу (земле, воде)?».

Ответы детей.

1мин

3.

Основная часть

«Угадай транспорт»

«Что бы узнать какой транспорт мы

выберем, давайте пройдем за столы и

дорисуем наши картинки, соедините

все точки от 1 до 8.

«Что у вас получилось?»

«Найди свое каюту»

«У меня есть билеты, на них цифра с

номеров вашей каюты, вам надо найти

ее»

«Раз мы с вами на корабле, давайте,

оденем береты как у настоящих

моряков»

«Ну что отравляемся в путь?»

«Пусть кораблик наш плывет - нас с

тобою он везет. Посмотрите там, в

дали папуасы не видны?»

«А вот и первая остановка «Остров

Папуасов»

«Найди домик»

«Ребята папуасы хотят поиграть с

вами, сможете ли вы найти их домики

по описанию?»

«Найди ключик»

«А теперь наши папуасы хотят

проверить, могут ли наши ребята

подобрать ключик домику.

«Пора отправляться в путь, занимаем

свои места на корабле»

«Пусть кораблик наш плывет - нас с

тобою он везет. Посмотрите там, в

дали попугаи не видны?»

«А вот и следующий остановка

«Остров попугаев»

Дети садятся за

столы и на листочках

соединяют точки

карандашами.

Ответы детей.

Дети ищут свое

место на корабле,

посчитав точки на

стульях.

Дети одевают

шапочки.

Занимают свои

места.

Дети выходят на

берег.

Дети находят

геометрические тела

в соответствии с

паспорт формы.

Дети ищут картинки

с геометрическими

фигурами в

соответствии с

карточками.

Дети садятся на свои

места.

Дети выходят на

берег.

15мин

«Найди соседа»

«Ребята, попугаи хотят посмотреть

какие вы внимательные, вам надо

найти недостающих птиц»

Словесная игра с мячом «Скажи

наоборот»

«А давайте поиграем немного»

(большой – маленький,

низкий – высокий,

широкий – узкий, длинный –

короткий…)

«Найди лишнюю фигуру»

«Ребята, посмотрите на фигуры,

уберите фигуру с тремя углами. А

теперь фигуры без углов, а теперь

фигуру с одинаковыми сторонами. Ято

у нас осталось?»

(сравнить фигуры, посчитать стороны,

углы, назвать цвета).

«Пора в путь»

«Пусть кораблик наш плывет, нас с

тобою он везет. Посмотрите там, в

дали сундуек не видишь ты?»

«Постройка мостик»

«Ребята, а здесь дороги нет, нам надо

построить мостик, да мостик не

простой, а из волшебных слов»

Дети расставляют

птиц.

Дети ловят мячик,

подбирают слово,

бросают

воспитателю.

Ответы детей.

Дети занимают свои

места.

Дети выходят на

берег, берут по

дощечки и строят

мостик, говоря

«добрые слова».

4.

Заключительная

часть

«А вот и сундук с сокровищами, а в

нем угощения, зато то вы такие

отважные путешественники. Ну а нам

пора возвращаться в детский сад»

«Корабль наш плывет, нас с тобою он

везет – посмотрите там, в дали

детский сад не видишь ты?»

Дети получают по

шоколадной монетке.

Отправляются назад

в садик.

1 мин

5.

Рефлексия

«Вам понравилось наше

приключение? Что больше всего?»

«Если вам было интересно и весело

нарисуй своему морячку улыбку, если

было скучно нарисуй грустный ротик»

Ответы детей.

Дети рисуют ротики

своим смайликам.

2 мин