Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детство» «Центр развития ребенка» города Калуги

необособленное структурное подразделение «Мозаика»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

(группа общеразвивающей направленности

от 4 до 5 лет)

на тему:

«Мишка в гостях у детей»

(ОО «Познавательное развитие»»)

Подготовила : воспитатель

Маркосян Рузан Норайровна

Калуга

2017

Дидактическое обоснование образовательной деятельности

Тема

«Мишка в гостях у детей»

Образовательная

область

«Познавательное развитие»

Форма

педагогического

мероприятия

Непрерывная образовательная деятельность

Возраст детей

от 4 до 5 лет

Задачи

-закрепить навыки количественного и порядкового счёта;

-повторить знания о геометрических фигурах,

-закрепить умение ориентироваться в пространстве,

-ориентироваться на листе бумаги;

-закрепить знания о частях суток,

-развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходства

и отличия.

Материал

игрушки (собачка, котенок, зайка, лисенок, медвежонок,

лошадка);

загадки, цифры, дидактическая игра «Найди домик для

геометрической фигуры», большой медведь, зеленый лист

бумаги, бумажный мяч; картинки, на которых изображение

предметы от 1 до 5.

Форма организации

детей

Групповая

Структур

-ные

части

совместн

ой

деятель-

ности

Содержание

игровых

заданий

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Форма

организаци

и детей

Результ

ат

1.Вводная

часть.

Загадки

Воспитатель: Сегодня к

нам в гости пришёл

медведь, он хочет с нами

поиграть

Медведь: Здравствуйте,

дети! Да, я очень хочу с

вами поиграть и принес

вам разные игры. Ребята,

вы любите загадки?

Воспитатель: Ребята,

давайте попробуем

отгадать загадки.

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время

суток? (День)

День прошел. Садится

солнце.

Сумрак медленно

крадется.

Зажигайте лампы, свечи

—

Наступает темный. (вечер)

На дворе темным-темно,

Месяц смотрит к нам в

окно.

Спят в кроватках сын и

дочь —

Значит, наступила. (ночь)

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Дети отвечают

Дети отвечают

Групповая

Развиват

ь

память,

связанну

ю речь;

поднять

настрое

ние

Что за время

суток? (Утро)

2.

Основная

часть

Дидактичес

кая игра

«Посчитай

сколько?»

Воспитатель: Ребята, а

что мы по утрам делаем?

Медведь: Я тоже люблю

делать зарядку и даже

своих друзей пригласил на

зарядку.

Воспитатель: А теперь

давайте посчитаем

сколько у миши друзей

построилось на зарядку.

Кто стоит первым?

Последним? Кто стоит

пятым? Третьим? Кто

стоит между котёнком и

зайкой? Кто стоит за

лисенком? За

медвежонком? Кто стоит

перед котенком?

Медведь: Дети, я очень

люблю летом играть в

футбол, а вы любите

играть в футбол?

Воспитатель: Сейчас мы

тоже будем играть в

футбол. Вот зеленый

картон -это будет

футбольное поле, а вот

наш футбольный мяч.

Задания: надо положить

мяч на середину поля, в

правый верхний угол, в

левый нижний угол, в

правый нижний угол, в

левый верхний угол(по

очереди вызывает детей к

доске).

Воспитатель: Молодцы

ребята.

Воспитатель: Ребята,

теперь мишка предлагает

поиграть в игру

«Посчитай сколько?»

Воспитатель: Ребята

медведь немного утомился

и предлагает вам провести

физкультминутку.

Детям дают игрушки

Дети отвечают

Дети играют

Дети играют

Дети играют

Групповая

Групповая

Групповая

Групповая

Закрепят

ь счет до

5;

закрепля

ть

ориенти

ровку на

листе

бумаги

Физкультм

инутка

Дидактичес

кая игра

«Найди

домик для

геометриче

ской

фигуры»

(зверята, друзья мишки),

они выстраиваются на

зарядку и меняются

местами по сигналу

воспитателя.

Воспитатель: Сейчас

мишка предлагает

поиграем в игру «Найди

домик для

геометрической фигуры»

Дети играют

Дети играют

Групповая

Групповая

3.Заклю

чительная

часть

Медведь: Молодцы!

Спасибо вам! Пойду в лес

и расскажу друзьям какие

дети в детском саду. А за

то, что вы со мной так

играли, я дарю вам

красивую коробку, там

новая игра. Надеюсь, вам

понравится!

Воспитатель: Спасибо

тебе, миша. Дети давайте

попрощаемся с мишкой.

До свидание, миша!

Дети радуются и

изучают новую

игру

Дети прощаются

Групповая

Развиват

ь

логическ

ое

мышлен

ие;

поднять

настрое

ние