КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ»

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

(игра-викторина)

Подготовила:

Югай Фарида Риваевна

воспитатель

МБДОУ д\с «Белоснежка»

п.Солнечный

Сургутский район,

ХМАО-Югра

2016

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ

ПО СКАЗКАМ»

Цель занятия:

Закрепить и расширить знания детей о знакомых сказках; создать у детей радостное,

эмоциональное настроение.

Задачи:

Образовательные:

Обобщить знания детей о сказках; активизировать умственные способности детей, логическое

мышление, творческие способности детей;

понимать и отгадывать сказки с помощью графической аналогии по мнемотаблице;

располагать картинки в порядке развития сюжета;

формирование речевой и познавательной активности у детей.

Развивающие:

развитие связной речи, внимания, памяти, мышления, общей моторики и координации речи с

движением.

Воспитательные:

воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству;

воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать другим в ходе

совместного обсуждения;

умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей:

социально – коммуникативное развитие;

речевое развитие;

художественно - эстетическое развитие;

физическое развитие

Оборудование: ИКТ

Предварительная работа:

Чтение детям сказок, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание

магнитофонной записи со сказками, выставка книг по теме, игры-драматизации по сказкам.

Подготовительный этап:

Заранее формируются две команды детей старшей группы.

Атрибуты и оформление:

презентация, для оценивания заданий на каждую команду заготавливается солнышко - с

отдельными лучиками, костюмы для взрослых (ведущих) Мальвины, мешочек,

яичко, щука,

лук, полено, шапочка, денежка, избушка, яйцо, перо, призы.

Место проведения: музыкальный зал.

Методические рекомендации: викторина проводится с детьми старшей группы. В качестве

болельщиков можно пригласить родителей и детей других возрастных групп.

Ход викторины СЛАЙД 1

Дети под музыку заходят в музыкальный зал.

Воспитатель: Здравствуйте дорогие дети и взрослые! У каждого человека есть любимая сказка.

И слышим мы их с детства, как слушали их наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Сказка

вечна, потому что в ней всегда добро побеждает зло, а дружба помогает преодолеть все

трудности. Сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у любимых

героев, поиграем и примем участие в конкурсах.

СЛАЙД2

В коридоре слышится плач - входит Мальвина с книгой и пером в руках.

- Здравствуйте ребята! Я сегодня занималась с Буратино. Мы пытались поговорить с ним о

сказках. Но он совсем их не знает. Я приготовила ему много загадок, интересных заданий, но

этот проказник убежал от меня.

- А давайте мы с вами поиграем в игру-викторину? Я приготовила очень много заданий.

Воспитатель:

Но сначала я расскажу о правилах нашей викторины.

Сегодня в сказочной викторине принимают участие команды:

1. “Знайки”

2 «Умники»

Вопросы будем задавать поочередно одной и другой команде. Ни одна из команд не должна

подсказывать своим соперникам. В случае неправильного ответа, право ответить на вопрос

переходит к другой команде. Для каждой команды мы приготовили вот такие светлые

солнышки, та команда, которая дала правильный ответ, получает лучик. Каждый полученный

вами лучик будет располагаться вокруг веселых солнышек. В конце игры мы посчитаем лучики

каждой команды и команда, набравшая большее количество лучиков (баллов), побеждает и

награждается.

Теперь настала пора представить жюри.

(Представляют)

1-ое задание:

Загадки про сказки СЛАЙД 3.

Сейчас вам предстоит вспомнить некоторые сказки.

Ребята я буду читать загадки, а вы должны догадаться о какой сказке идет речь и дать ответ, т.е.

полное название сказки. Ваши ответы мы сравним с ответами на экране.

Всех на свете он добрей, СЛАЙД4

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это… (Доктор Айболит)

Что за гостья в дом пришла СЛАЙД 5

К трём лесным медведям?

Там поела, попила,

В трёх кроватях поспала,

А хозяева вернулись –

Еле ноги унесла!

(Три медведя)

Был он сделан из полена, СЛАЙД 6

И в каморке с папой жил.

А вот нос его, наверно,

Самым длинным в мире был.

(Буратино)

Он от бабушки ушёл, СЛАЙД 7

И от дедушки ушёл,

Песни пел под синим небом,

Для лисы он стал обедом.

(Колобок)

Девочка спит и пока что не знает, СЛАЙД 8

Что в этой сказке ее ожидает.

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот.

(Дюймовочка)

Нравом зол, цветом сер, СЛАЙД 9

Семерых козлят он съел.

(Волк и семеро козлят)

Утащили злые птицы СЛАЙД 10

Кроху-братца у сестрицы,

Но сестричка, хоть мала

Все же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были

И кому они служили?

(Гуси-лебеди)

Мух ловил под потолком, СЛАЙД 11

Ездил на печи потом.

Щуку он в реке поймал,

Слово хитрое узнал

(По щучьему веленью)

Жюри оценивает конкурс. Критерии оценивания- правильный вариант ответа.

Задание 2: «Сказочные телеграммы” СЛАЙД 12

– Ребята, я сегодня утром шла на работу и встретила почтальона. Он передал нам телеграммы,

но сам не может догадаться от кого они пришли. Сейчас каждая команда должна отгадать от

кого все эти телеграммы. СЛАЙД 12



"Помогите, наш дом сломан, но сами целы” (звери)



“Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)



“Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)



“ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка)



“ Помогите, спасите, несет меня лиса, за темные леса…” (петушок)



“Спасите, нас съел серый волк” (козлята)

Задание 3:

«Волшебный мешочек». СЛАЙД 14

Ребята, у меня в руках волшебный мешочек. Вам надо выбрать из волшебного мешочка

сказочный предмет, и ответить из какой он сказки.

Дети из обеих команд по очереди подходят- достают из него предмет и говорят из какой он

сказки (яичко, щука, лук, полено, шапочка, денежка, избушка, яйцо, перо)

СЛАЙД 15

Физминутка «Репка»

Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая!

(руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко.

(наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит.

(бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает.

(повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает.

(прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко.

(приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело.

(прыжки вверх на двух ногах).

Задание 4:«Заколдованные сказки» СЛАЙД ,16,17,18,19,20

-На экране вы видите заколдованную сказку. Вам надо подумать и назвать ее.

Задание 5:«Что сначала, что потом» СЛАЙД 21

Детям предлагается разложить картинки по порядку в определенной последовательности.

Наборы картинок, которые, если их расположить в определенной последовательности, передают

развитие сюжета. Наборы состоят из пяти-шести картинок.

Вот и подошла к концу наша викторина «Путешествие в мир сказок». Хочу поблагодарить обе

команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок.

А сейчас слово предоставляется жюри.

Подведение итогов. СЛАЙД 22

Награждение. Вручение призов.

Звучит музыка, дети выходят из зала.