Развитие

речи

у

детей

старшей

группы.

Одной из основных задач педагога дошкольного учреждения- это

развитие речи детей на основе овладения ими литературного языка

своего народа . Главным видом деятельности дошкольников является

игра. Поэтому именно через игру можно и нужно решать данную

задачу. В режимные моменты играем в такие игры как : "Закончи

фразу...","Назови ласково,"Противоположности", " Отгадай предмет по

его части", " Отгадай обобщающее слово по функциональному", " Что

лишнее"," Комплимент другу" - все эти игры ,используемые

каждодневно помогают развивать речь ребенка, пополнять его

словарный запас.

У детей в 5-6 лет мыслительно-речевая деятельность приобретает

более сложные формы. Поэтому нужно учить детей играть в сюжетно-

ролевые игры: " Дочки-матери", "Больница", "Водитель транспорта" и

тд. Предварительно пополняя словарный запас детей новыми

названиями новыми определениями (Фонендоскоп, лор, хирург в игре

доктор).Вспоминать к игре шофер остановки , которые знаем и

знакомить с названиями новых, обыгрывать на какой остановке можно

выйти и куда пойти , этикет , принятый в общественном транспорте

повторить.....Такие игры могут дополнятся до бесконечности разными

ситуациями.

Развитие речи детей происходит в повседневной жизни : это общение

друг с другом и со взрослым. Это сопряжено с развитием двух форм

речи - диалогической и монологической. При развитии диалогической

речи особое внимание уделяется формированию умения у детей

строить монолог( спрашивать, отвечать, объяснять..). Для этого

используются беседы на разные темы: " Как я провел лето", "Любимая

игрушка", " Мое сегодняшнее настроение", ....Именно в диалоге

развивается умение слушать собеседника , задавать вопросы , отвечать

на них.

Необходимо так же заучивать стихи, читать художественные

произведения , оценивать поступки героя, придумывать вариации

концовок знакомым сказкам. Самим побывать в роли этих героев ,

придумать им новые приключения.

Таким образом, театрализованная деятельность является эффективным

средством в речевом развитии ребёнка дошкольника: активизации и

совершенствовании словарного запаса, грамматического строя речи,

звукопроизношения, навыков связной речи, темпа, выразительности

речи. А участие детей в театрализованных играх доставляет им радость

и вызывает активный интерес.