Я Багманова Виктория Вадимовна, воспитатель младшей группы

МДКОУ № 323. Мой педагогический стаж не велик – всего 6 месяцев, но я

уже точно знаю, что выбрала именно ту дорогу, по которой так трудно, но так

интересно идти.

Время движется вперед, мир меняется, общество развивается,

меняются люди, взгляды, понятия. Современное общество очень сильно

отличается от далекого общества советских времен предъявляя новые

требования и к дошкольному образовательному учреждению, к организации в

нем воспитательно - образовательного процесса, выбору и обоснованию

содержания основных программ.

В работе с малышами своей группы я очень большое внимание

уделяю художественно- эстетическому развитию детей. И на мой взгляд, у

меня это хорошо получается.

Современные дети проводят часы перед телевизором, компьютером, в

лучшем случае с раскраской, и, увы, это лишает их возможности воображать

и проявлять себя творчески. В итоге, дети вырастают во взрослых, не

умеющих мыслить творчески, т.е. придумывать что-то новое.

Конечно, мы не можем «установить» или «загрузить» воображение в наших

детей. Но зато мы можем создать среду, в которой творческие начала ребенка

разовьются наилучшим образом. И кто знает, возможно, именно подаренная

Вами возможность творить даст ребенку возможность создать для нашего

мира что-то удивительное, чего мы не знали раньше!

Но развивать ребенка творчески важно не только и не столько ради

грандиозных результатов в будущем.

Творческое развитие позволяет смотреть на все, что с нами происходит

под другим углом, искать неочевидные решения. Это действительно поможет

ребенку и в повседневной жизни легче находить решения любых проблем,

чем бы он в будущем не занимался.

Более того, занятия творчеством научат ребенка концентрации,

настойчивости и оптимизму. Все то, что так необходимо для достижения

успеха практически во всем. Глубочайший миф современности заключается в

том, что мы считаем творческими каких-то особенных людей. Каждый от

природы наделен творческим потенциалом, просто раскрыли его немногие. А

некоторые даже не подозревают о его существовании.

Средствами приобщения к прекрасному являются:



Изобразительное искусство



Театрализация



Литература



Музыка



Природа

К методам относятся:



Личный пример



Беседы



Непосредственно образовательная деятельность



Посещение театров, выставок



Утренники в ДОУ

Самым действенным их всех методов является личный пример педагога

и родителей. По средствам его формируется тот идеал, который потом

ложится в основу всего художественного сознания. Личный пример включает

в себя: манеру поведения, общения, внешний вид и моральные качества.

Поэтому, немало важную роль играет и образование самого

воспитателя. Воспитатель, прививающий детям творческие способности

должен быть и сам творческой личностью – это немало важный фактор.

В своей группе я стараюсь создать благоприятную, комфортную

атмосферу, использую музыку . Многочисленные исследования

подтверждают, что классическая музыка не только приводит в гармонию

психологическое состояние ребенка любого возраста, но и даже способствует

развитию творческих способностей, а также внимания и интеллекта,

помогает раскрытию внутреннего потенциала, коммуникабельности и

даже развитию речи.

Большое предпочтение я отдаю нетрадиционным техникам.

Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные

сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством

таких техник является универсальность их использования, позволяющие

обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы

у детей не создавалось шаблона. Технология их выполнения интересна и

доступна как взрослому, так и ребенку.

Нетрадиционных техник рисования существует огромное количество:

рисование пальчиками, рисование ладошкой, оттиск печатками из картофеля,

обрывание бумаги, кляксография как обычная, так и ниточкой, рисование

пастой и даже рисование чаем.

Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник:

Способствует снятию детских страхов;

Развивает уверенность в своих силах;

Развивает пространственное мышление;

Учит детей свободно выражать свой замысел;

Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

Учит детей работать с разнообразным материалом;

Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство

фактурности и объёмности;

Развивает мелкую моторику рук;

Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

Каждая нетрадиционная техника - это игра. Используя их, дети

чувствуют себя свободными, смелыми, что дает им свободу для

самовыражения.

Я стараюсь не останавливаться на достигнутом, постоянно ищу новые

идеи. И в повседневной жизни подхожу ко всему творчески и с позитивом. У

каждого человека в жизни должно быть занятие, которое приносит ему

душевное удовольствие и приятные эмоции. Я увлекаюсь рисованием

карандашом. Рисование –это способ самовыражения своих эмоций,

настроения. А карандаш всегда оказывается под рукой.

С большим интересом я стала заниматься квиллигном. С помощью

данной техники можно смастерить массу интересных вещей, украсить

открытки и подарки. И конечно делюсь своим опытом с другими. Увлекаюсь

декупажем, и декором бутылок и бокалов. И радую своих друзей и близких

творческими подарками.

Вашему внимаю, представлен мастер-класс с педагогами, который был

посвящен изготовлению новогодних шаров с помощью шпагата и бусин, ведь

скоро волшебный праздник Новый год. Такие шары не только украсят вашу

елку, но вполне сойдут за новогодний сувенир. Работы получились очень

красивые, а главное простые в изготовлении. Все остались довольны и

зарядились новогодним настроением. А плоды нашего творчества я хотела бы

вам преподнести в качестве новогоднего сувенира.

И возвращаясь к нетрадиционным техникам . Недавно я ознакомилась с

новой техникой – рисование чаем. Мы с ребятами уже начали осваивать ее с

большим интересом. Для работы в данной технике лучше использовать

акварельную бумагу, чай и вашу фантазию.

У меня уже имеется готовый фон, заготовки из салфеток и пластилин.

Пластилин в данной работе играет роль клея, ребенок чувствует пластилин и

с легкостью придает цветку объем. Ну а сейчас, самое интересное мы берем

чайный пакетик шиповника и капаем не дотрагиваясь до цветов. Чай

натуральным красителем окрашивает цветы. А пока наши цветы наполняются

цветом предлагаю немного поиграть. (игра с залом «Звездный дождь»)

И посмотрите, какая красота у нас получилась, осталось пару

штришков (дорисовываю руки и стебель)

Я считаю, что воспитатель должен гореть сам и зажигать других.

Именно в наших руках, то каким вырастет ребенок, в руках нас воспитателей

и их родителей, какая почва будет у нашего ребенка. Дети – это цветы жизни.

Спасибо за внимание!