Конспект занятия для первой младшей группы «Кошка и котёнок»

Цель:

Развитие

познавательного

интереса

к

окружающему

миру,

формирование представлений о домашних животных.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение детей узнавать по внешнему виду и

называть домашнее животное. Сформировать представление о животном, его

внешнем виде, и его детеныше.

Развивающие:

Развивать

понимание

речи,

мышление,

память,

внимание,

наблюдательность.

Способствовать

освоению

диалоговой

речи,

обогатить

словарный запас детей.

Воспитательные:

Воспитывать

любовь

к

домашним

животным,

их

значимости в жизни человека, любознательности.

Материал: коробка, диск со звуками, магнитофон, игрушки кошка и котенок,

строительный материал

Ход занятия:

Дети играют в группе. Помощник воспитателя включает, незаметно для

детей, мяуканье котенка.

Воспитатель:

- Ребята, вы слышите? Что это за звук? Давайте поищем откуда он доносится.

Дети вместе с воспитателем ищут откуда доносится звук. Воспитатель

открывает дверь в раздевалку и заносит коробку.

Воспитатель:

- Ребята, смотрите, что это за коробка, откуда она взялась, мне кажется звук

идет из нее. Давайте посмотрим что в ней.

Воспитатель вместе с детьми открывает коробку и находят там игрушечного

котенка.

Воспитатель:

- Ребятки, кто это?

-…..Ответы детей

- Правильно, это котенок. Смотрите какой он хороший, давайте погладим его.

Все вместе гладят котенка.

Воспитатель:

- Ребята, покажите, а где у котенка ушки? Глазки? Носик? Ротик? Лапки?

Хвостик?

Дети показывают где у котенка ушки, глазки, носик, ротик, лапки, хвостик.

- А как он мяукал в коробке? Давайте вместе помяукаем.

Дети вместе с воспитателем:

- Мяу, мяу.

Воспитатель:

- Ребятки, он наверное потерял свою маму кошку? Мы поможем найти ему

маму? Давайте поищем ее, может она где то спряталась.

Дети вместе с воспитателем ищут по группе маму-кошку и не находят.

Воспитатель:

- Может ее надо позвать? А как мы будем ее звать? (мяу) Давайте дружно

позовем маму-кошку.

Дети вместе с воспитателем:

- Мяу, мяу, мяу.

Помощник воспитателя незаметно вносит маму-кошку.

Воспитатель:

- Ребятки, смотрите мама-кошка услышала нас и прибежала к своему котенку.

Воспитатель ставит кошку рядом с котенком.

- Давайте погладим маму-кошку.

Все вместе гладят кошку.

- Ребята, а где у мамы-кошки ушки? Глазки? Носик? Ротик? Лапки? Хвост?

Дети показывают где у кошки ушки, глазки, носик, ротик, лапки, хвост.

- Смотрите как мама-кошка и котенок похоже: и ушки, и глазки, и носик, и

ротик, и лапки с хвостиком. Но все же чем они отличаются?

-…..Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно, мама-кошка большая, а котенок маленький.

- А где же они теперь будут жить? Давайте построим для них домик.

- Из чего же мы можем построить им домик?

Предложения детей. Дети берут конструктор и строят домик для кошки с

котенком.

- Молодцы, ребята, какой красивый дом построили. Теперь у кошки с

котенком будет свой дом, и чтобы они не скучали, вы можете поиграть с

ними.

Дети берут кошку с котенком и играют с ними.