Физкультурный досуг на прогулке:

« В осеннем лесу»

Материал. Мячи, дуги, кегли. Муляжи грибов. Костюмы Бабы-яги, Боровика. Хохломские ложки, две корзины,

кастрюля - на каждую команду. Веревка и канат. Фрукты, вырезанные из картона. Мелкие игрушки. Муляжи

овощей (картофель, морковь, свекла, капуста, лук, чеснок и т.п.). Карточки с изображением зверей и птиц,

следов животных. Вырезанные из цветной бумаги листья деревьев разных пород и карточки с изображением

этих деревьев. Угощение для детей (корзина с фруктами). Письмо Золотой Осени (в виде кленового листа).

Эмблемы для членов команд. Аудиозаписи - по выбору воспитателя.

Предварительная работа. Распределение детей на две команды, изготовление эмблем и атрибутов.

Вырезание из цветной бумаги листьев деревьев.

Ход досуга

Звучит аудиозапись. Дети выходят на спортивную площадку, украшенную шарами и флажками,

выстраиваются в две шеренги (по командам).

Ведущий.

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат-шелестят,

Словно опять закружиться хотят.

(Поднимает с земли письмо, показывает детям.) Какой красивый кленовый лист! Смотрите, на нем что-то

написано...

«Здравствуйте, ребята! В моем лесу спрятан клад. Вы сможете его найти, если пройдете испытания.

Золотая Осень".

Вы готовы отправиться на поиски клада в осенний лес? (Дети отвечают.) Давайте перед дальней дорогой

проведем разминку. Возьмите в руки опавшие листья.

Звучит аудиозапись. Дети выполняют упражнения с листьями по словесной инструкции ведущего.

Ведущий.

В осенний лес за кладом

Придется вам пойти.

И много интересного

Вы встретите в пути.

Дети переходят на участок, подготовленный для проведения соревнований.

Ведущий. Вот и первая остановка - деревня. Идет уборка урожая. Жители заготавливают на зиму овощи и

фрукты. Мы должны им помочь.

Проводятся игры и эстафеты.

«Убираем урожай».

Капитан каждой команды пробегает дистанцию, держа в вытянутой руке хох-ломскую ложку, в которой

лежит картофелина. Возвращаясь к месту старта, перекладывает картофелину в ложку следующего

участника. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

«Овощи в погреб».

Игроки команд на старте берут из корзины по одному мячу, пробегают дистанцию, преодолевая

препятствия (пролезают под дугами, обегают кегли и т.п.), и

складывают мячи в корзину, стоящую на финише. Возвращаясь к месту старта, передают эстафету

следующим участникам.

«Сбор фруктов».

На горизонтально натянутой веревке привязаны на нитках изображения фруктов. Участники по очереди

подбегают к ней, срывают по одному «фрукту», относят их к месту старта и складывают в корзину.

Побеждает команда, собравшая большее количество «плодов».

«Что нужно для борща?»

Напротив каждой команды стоит кастрюля, в которой лежат овощи, фрукты, мелкие игрушки.

Участники выбирают овощи, используемые для приготовления борща.

«Угадай-ка».

Капитаны команд с завязанными глазами находят в корзине овощи и фрукты, названные ведущим.

Ведущий. Молодцы! Вы славно потрудились. А теперь немного отдохнем и отправимся дальше.

Проводятся конкурсы «Во саду ли, в огороде...», «Домашние животные», в ходе которых дети должны

назвать как можно больше растений сада и огорода, домашних животных и птиц.

По окончании конкурсов дети исполняют песню «Тридцать три коровы» (ел. Н. Оле-ва, муз. М.

Дунаевского).

Ведущий.

По следу звериному дальше пойдем

И клад мы в лесу непременно найдем.

Проводится конкурс «Кто оставил этот след?». На земле разложены карточки со следами зверей и

птиц. Дети определяют, какое животное оставило след, называют его.

Ведущий.

Вот и ветер прилетел,

По ветвям прошелестел,

Листья желтые сорвал,

По поляне раскидал.

Вы листочки соберите

И под деревом сложите.

Проводится игра «Узнай дерево». Ведущий рассыпает по земле листья, вырезанные из цветной бумаги.

Дети их собирают, определяют принадлежность листа к той или иной породе дерева, затем кладут их

рядом с карточкой, на которой это дерево изображено.

Ведущий.

Вот и он, дремучий лес,

Полон сказок и чудес!

Как красиво во владениях Золотой Осени!

Проводится игра «Эхо», в ходе которой дети повторяют окончания слов стихотворения.

Воспитатель загадывает загадки. Дети их отгадывают, затем читают стихотворения об осени,

вспоминают осенние приметы, пословицы и поговорки об этом времени года.

Выходит Боровик (роль исполняет взрослый).

Боровик.

Через лес напрямик

Шел сердитый Боровик.

Он грозил кулаком

И стучал каблуком.

Был Боровик не в духе:

Его покусали мухи.

Ведущий.

Боровик, не сердись!

Ты вокруг оглянись:

Гостей встречай,

С ними поиграй.

Проводится игра «Сушим на зиму грибы». Звучит аудиозапись. Игроки произвольно бегают по площадке,

по окончании музыкального фрагмента останавливаются. Капитаны (грибники) берут в руки веревки,

пробегая между игроками, «нанизывают грибы» (дотрагиваются до игроков своей команды, которые

после этого следуют за ними, держась за веревку). Побеждает команда, капитан которой быстрее собрал

всех игроков.

Боровик.

Кто в лес пойдет - грибы найдет.

Проводит конкурсы.

«Знатоки-грибники».

Игроки команд получают набор муляжей грибов. Они должны выбрать из них съедобные.

«Загадки про грибы и ягоды».

Боровик предлагает игрокам отгадать загадки о грибах и ягодах.

«Кто как поет?»

Боровик показывает карточки с изображением зверей и птиц. Дети должны назвать животное и

используемый им способ подачи звукового сигнала. Например: волк воет, голубь воркует,утка крякает и

т.д.

Ведущий.

Собирала я в лесу сладкую малину,

Ягоды домой несу, полную корзину.

Дети водят хоровод «По малину» (муз. А. Филиппенко).

Выходит Баба-яга (роль исполняет взрослый).

Баба-яга. Что вы тут расшумелись?

Ведущий. Не сердись, Баба-яга. Мы ищем клад, который в лесу Золотая Осень спрятала. Помоги нам.

Баба-яга. Так и быть, укажу вам, где клад спрятан. Но прежде испытаю, какие вы умные да смышленые.

(Поочередно задает командам вопросы.)

Употребляют ли в пищу крапиву?

Можно ли есть волчьи ягоды?

Какими ягодами любит лакомиться медведь?

Назовите гриб, который растет под березой. И т.п.

Дети отвечают на вопросы. Затем Баба-яга проводит соревнование «Перетягивание каната»,

подвижную игру (по выбору воспитателя).

Баба-яга. Молодцы, ребята! Так и быть, покажу вам дорогу к кладу.

Пять шагов пройдете,

Влево повернете.

Три шага пройдете,

Вправо повернете.

Под высоким деревом

Вы свой клад найдете.

Дети благодарят Бабу-ягу, находят клад - корзину с фруктами, затем исполняют песню (по выбору

воспитателя).