Интеграция

образовательных

областей

:

Познание

:

расширять

знания

детей

об

осени

,

её

признаках

и

явлениях

;

расширять

представления

о

пользе

дерева

.

Коммуникация

:

развивать

диалогическую

форму

речи

;

вовлекать

детей

в

разговор

во

время

наблюдения

;

формировать

умение

вести

диалог

с

воспитателем

;

слушать

и

понимать

заданный

вопрос

и

отвечать

на

него

.

Социализация

:

закреплять

навыки

организованного

поведения

в

детском

саду

;

формировать

доброжелательное

отношение

к

друг

-

другу

;

бережное

отношение

к

природе

.

Физическая

культура

:

закреплять

умение

бегать

к

определённому

месту

.

Художественное

слово

:

приобщение

к

словесному

искусству

,

развивать

связную

речь

.

Задачи

:

Образовательные

:

—

формировать

представления

о

закономерностях

природных

явлений

;

умение

различать

наиболее

характерное

состояние

осенней

погоды

:

холодно

,

идут

дожди

,

дуют

ветры

,

птицы

улетают

в

тёплые

края

,

с

деревьев

опадают

листья

.

-

обобщить

и

систематизировать

представление

детей

о

типичных

осенних

явлениях

-

уточнить

представление

детей

о

типичных

осенних

явлениях

-

уточнить

представления

детей

об

основных

частях

дерева

(

ствол

,

ветви

,

листья

)

—

закреплять

наблюдательность

и

любознательность

в

сезонных

изменениях

природы

.

Развивающие

:

-

развивать

связную

речь

,

мышление

,

память

;

-

упражнять

в

различении

листьев

по

величине

и

цвету

.

-

развивать

грамматический

строй

речи

,

поддерживать

интерес

к

интелектуальной

деятельности

,

желание

играть

,

отгадывать

загадки

,

проявляя

настойчивость

,

целеустремлённость

,

взаимопомощь

.

Воспитательные

:

-

воспитывать

общую

культуру

поведения

,

бережное

отношение

к

природе

;

эстетическое

переживание

от

восприятия

красоты

осеннего

дерева

;

интерес

к

растительному

миру

.

Словарная

работа

:

берёзовый

лист

,

кленовый

лист

,

золотая

осень

,

корень

,

ствол

,

ветки

.

Используемые

приёмы

:

-

сюрпризный

момент

,

-

художественное

слово

,

-

наблюдение

за

деревьями

,

-

отгадывание

загадок

,

-

игра

.

Предварительная

работа

:

беседы

о

природе

и

явлениях

происходящих

в

ней

осенью

,

рассматривание

картин

и

иллюстраций

.

Материал

и

оборудование

:

игрушка

«

Говорящий

кот

».

Ход

занятия

.

-

Здравствуйте

ребята

,

у

вас

сегодня

необычный

гость

.

В

нашу

группу

в

гости

пришёл

«

говорящий

кот

».

Вы

его

знаете

?

Как

мы

уже

знаем

,

Котик

хочет

всё

знать

и

интересуется

всем

.

«

Говорящий

кот

»:

Здравствуйте

ребята

!

По

дороге

,

к

вам

я

увидел

,

какие

–

то

волшебные

деревья

:

на

одних

деревьях

листьев

нет

,

на

других

они

есть

,

но

какие

-

то

разноцветные

.

А

земля

покрыта

золотым

.

Что

это

такое

,

что

случилось

с

природой

?

-

Ребята

,

вы

догадались

о

чём

речь

? (

ответы

детей

).

А

для

этого

мы

отправимся

путешествовать

все

вместе

на

прогулку

в

наш

осенний

парк

и

там

покажем

всё

и

обо

всём

расскажем

Котику

.

-

Ребята

,

вы

согласны

?

-

Котик

,

ты

готов

?

Воспитатель

:

Ребята

,

прежде

чем

мы

отправимся

путешествовать

в

осенний

парк

кто

мне

скажет

,

какую

одежду

мы

выберем

для

похода

в

парк

? (

Куртку

,

ботинки

,

головной

убор

).

Почему

мы

так

оделись

? (

На

улице

стало

холодать

).

Почему

на

улице

холодает

?

(

Солнце

светит

,

но

не

греет

).

А

раз

солнышко

не

греет

,

что

происходит

в

природе

? (

Птицы

улетают

на

юг

,

листья

осыпаются

с

деревьев

,

день

становится

короче

,

ночь

—

длиннее

).

Кто

же

мне

подскажет

,

какое

время

года

наступило

?

(

Осень

) .

Давайте

перечислим

правила

поведения

в

парке

?

(

Не

пугать

обитателей

парка

,

не

кричать

,

не

мусорить

,

не

портить

деревья

и

кустарники

.)

Воспитатель

: -

Вот

мы

и

пришли

.

Ребята

,

куда

же

мы

попали

? (

Мы

пришли

в

парк

).

Давайте

,

все

вместе

закроем

глаза

и

послушаем

звуки

(

дети

слушают

).

А

теперь

откройте

глаза

и

вдохнём

аромат

осеннего

воздуха

.

-

Ребята

,

сейчас

мы

расскажем

Котику

,

какие

изменения

происходят

в

природе

с

приходом

осени

(

ответы

детей

).

-

Котик

,

ты

слушай

внимательно

.

Если

на

деревьях

Листья

пожелтели

.

Если

в

край

далёкий

Птицы

улетели

Если

небо

хмурое

Если

дождик

льётся

Это

время

года

Осенью

зовётся

.

-

С

наступлением

осени

,

дни

становятся

всё

холоднее

и

короче

.

В

пасмурную

погоду

тучи

затягивают

небо

,

дуют

ветры

,

идут

дожди

.

Все

:

взрослые

и

дети

одеваются

теплее

.

-

А

что

ещё

происходит

осенью

? (

ответы

детей

)

А

ещё

про

одну

заметную

примету

осени

,

мы

с

вами

поищем

прямо

здесь

в

нашем

участке

.

-

Как

вы

думаете

,

про

какую

примету

я

говорю

? (

ответы

детей

).

Дети

!

А

теперь

мы

с

вами

пойдем

дальше

гулять

по

аллее

.

Посмотрите

сколько

красивых

деревьев

вокруг

,

у

одних

листья

жёлтые

,

у

других

красные

,

вот

что

значит

«

золотая

пора

».

Ребята

обратите

внимание

,

и

ты

Котик

,

посмотри

на

эти

волшебные

деревья

,

которые

видел

по

дороге

в

наш

сад

.

Давайте

,

поближе

подойдём

к

деревьям

.

Ребята

,

скажите

мне

пожалуйста

,

как

называется

это

дерево

? (

ответы

детей

).

Да

правильно

,

это

берёза

.

А

как

вы

узнали

? (

ответы

детей

)

Лист

берёзы

золотой

Пролетел

немного

–

В

ручеёк

упав

,

с

водой

Заскользил

в

дорогу

.

Может

,

к

берегу

прибьёт

Жёлтый

листик

вскоре

,

А

,

быть

может

,

доплывёт

Наш

листок

до

моря

.

-

Посмотрите

,

какой

красивый

листопад

,

сколько

разноцветных

листьев

сыплется

с

деревьев

!

Что

стало

с

листьями

.

Осенью

листья

на

деревьях

становятся

жёлтыми

,

красными

,

оранжевыми

.

Деревья

осенью

очень

красивые

,

но

как

только

подует

сильный

ветер

,

листья

с

деревьев

падают

на

землю

.

С

каждым

днём

разноцветных

,

больших

и

маленьких

листьев

становится

всё

меньше

и

меньше

.

-

Ребята

,

посмотрите

,

пожалуйста

,

на

это

дерево

,

какое

оно

красивое

–

это

клён

.

Ребята

,

посмотрите

,

как

отличаются

листья

клёна

от

остальных

деревьев

(

сравнение

листьев

клёна

и

берёзы

по

размеру

и

величине

).

Похвалился

листик

клёна

:

Был

я

,

как

и

все

–

зелёный

,

А

сейчас

я

вот

какой

–

Жёлтый

,

красный

,

золотой

,

И

румяный

,

и

резной

–

Ну

,

красавец

расписной

.

Всё

во

мне

,

как

солнце

,

светит

,

И

любой

меня

заметит

!

Он

недолго

похвалился

.

Вдруг

от

ветки

оторвался

,

На

полянку

вниз

нырнул

,

Лёг

удобней

,

и

,

заснул

.

-

Ребята

,

а

вы

знаете

из

каких

частей

состоит

дерево

? (

ответы

детей

)

-

Правильно

.

Дерево

состоит

из

корней

,

которые

находятся

под

землёй

,

а

на

земле

мы

видим

ствол

и

ветки

,

на

которых

растут

листья

.

-

Артём

,

повтори

пожалуйста

из

каких

частей

состоит

дерево

?

-

Каролина

,

а

ты

что

добавишь

?

-

Молодцы

,

всё

верно

.

-

Ребята

,

деревья

играют

большую

роль

в

жизни

человека

:

они

делают

воздух

чище

,

выделяют

кислород

,

которым

мы

дышим

,

поэтому

к

ним

следует

относиться

бережно

и

проявлять

заботу

:

не

ломать

ветки

,

не

рвать

листья

,

не

вредить

ствол

.

-

А

сейчас

,

давайте

соберём

листья

(

мальчики

жёлтые

листья

,

девочки

красные

).

Собранные

листья

соединяем

в

единый

букет

и

посмотрим

,

как

плавно

и

тихо

кружатся

листья

,

опускаются

на

землю

–

это

листопад

.

Физ

.

минутка

(

дети

собирают

листья

).

(

Воспитатель

показывает

,

как

облетают

листья

с

деревьев

.

Дети

имитируют

движение

листьев

под

чтение

стихотворения

)

Мы

листики

осенние

,

На

ветках

мы

сидим

.

Дунул

ветер

–

полетели

И

на

землю

тихо

сели

.

Ветер

снова

набежал

И

листочки

все

поднял

.

Закружились

,

завертелись

И

на

землю

снова

сели

.

-

Молодцы

,

очень

красиво

получилось

.

-

Ребята

,

давайте

с

Котиком

поиграем

в

игру

«

Деревья

».

Вы

должны

взять

в

руки

лист

клёна

или

берёзы

и

подойти

к

дереву

,

на

котором

он

рос

.

Ребята

,

а

теперь

давайте

присядем

на

лавочки

и

отдохнём

.

Я

вам

сейчас

загадаю

загадки

,

а

отгадки

вы

ищите

вокруг

себя

.

1.

Дождик

поливает

,

листья

опадают

,

На

улице

холодает

,

когда

это

бывает

? (

Осенью

)

2.

Листья

разные

кружатся

,

На

землю

ковриком

ложатся

.

Ярких

листьев

хоровод

Осень

с

ветром

к

нам

несет

. (

Листопад

)

3.

Он

от

засухи

спасает

,

Лес

он

лечит

и

питает

,

Под

него

ты

попадешь

,

Домой

сухим

ты

не

придешь

! (

Дождь

)

4.

Жёлтое

,

круглое

,

По

небу

гуляет

,

Всех

деток

,

согревает

! (

Солнце

)

5.

Мокрая

вата

на

небе

сидит

,

На

нас

свысока

,

очень

хмуро

глядит

! (

Туча

)

-

Ну

,

а

теперь

нам

пора

возвращаться

.

-

Котик

,

тебе

понравилось

?

Котик

:

Да

очень

понравилось

.

Спасибо

вам

ребята

.

Я

сегодня

с

вами

получил

очень

много

знаний

.

Воспитатель

:

Молодцы

ребята

!

Долгой

была

наша

прогулка

по

парку

,

пора

возвращаться

в

сад

!

Мы

с

вами

снова

придём

в

парк

,

но

теперь

уже

зимой

!

Прежде

чем

уйти

,

ребята

давайте

ещё

раз

полюбуемся

осенней

природой

.