Конспект викторины на тему: «Мы - патриоты» в старшей логопедической группе

Задачи:



закрепить знания детей о нашей стране, о нашем городе;



продолжить формировать представления, что наша страна Россия, и в ней много

городов и сёл;



систематизировать знания детей о символике государства, о разновидностях войск;



учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный,

выразительный словарь;



воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов



формировать правильное звукопроизношение

Словарная работа: Родина, Русь, Россия, род, родители, родословная, родня, родич,,

народ, любить, ценить, уважать, символика, герб, гимн, флаг, стяг, карта, глобус.

Предшествующая работа:

- разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр,

хороводов;

- чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе, крае, городе;

- рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток; флагов, гербов страны,

края, района, города;

- прослушивание музыкальных произведений патриотического характера;

- экскурсии по городу.

Этапы работы

Содержание этапа

Примечания.

1. Орг. Момент.

Вед: Сегодня мы проводим досуг викторину.

А это значит, что нужно не только выступать,

но и участвовать в конкурсах и отвечать на

вопросы.

2.Представление

участников.

Вед: Мы познакомились с командами

участников, а сейчас я представляю вам еще

одну команду. Мы приветствуем также наших

гостей и жюри. Я желаю вам, ребята, успехов

и победы.

( представление

отличительной эмблемы

герба своей группы).

3. 1 конкурс

«Выложи из

пазл символ».

Вед: А сейчас первый конкурс! Чья команда

быстрее и правильнее выложит один из

символов государства.

Команды выкладывают флаг

и герб.

Вед: Молодцы ребята! Флаг и герб-это

символы государства. А о каком символе мы

еще не сказали?

Дети: О гимне.

4. 2 конкурс

«Домашнее

задание».

Вед: А сейчас команды представят нам свои

домашние задания.

1 реб. Утром солнышко встаёт.

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я –

Здравствуй улица моя

Я пою, и в вышине,

Подпевают птицы мне.

(Даниил)

2 реб. Травы шепчут мне в пути,

Ты скорей, дружок , расти.

Подпеваю травам я,

Подпеваю ветрам я,

Подпеваю солнцу я –

Здравствуй, Родина моя!

(Никита)

Дети читают стихи и

исполняют песню о Родине.

(«У моей России длинные

косички»)

Следила за правильным

произношением звука ш

Следила за правильным

произношением звука с

5. 3 Конкурс

«Блиц опрос»

Вед: Молодцы, ребята! Хорошо вы

подготовили домашнее задание! А мы

продолжаем. Следующий конкурс «Блиц-

опрос», нужно быстро и правильно

отвечать на мои вопросы.

1.

Как называется наша Родина?

2.

Назовите столицу нашего государства.

3.

Как называется наш город?

4.

Как называют людей живущих в

России?

5.

На каком языке говорят все россияне?

6.

Назовите Государственные символы

России?

7.

Какие части есть у любого флага?

8.

Где можно увидеть Государственный

флаг, герб России?

Жюри фиксирует

правильные ответы команд.

6. 4 конкурс « О

каком флаге я

Вед: «В 4 конкурсы вы должны угадать о

каком флаге я говорю»

Ведущий задает каждой

команде по одному

говорю»

Этот флаг развивается над Военно-

морскими судами?

Этот флаг спортивных состязаний в

которых участвуют спортсмены всех

стран мира (олимпийский)

Этот флаг развивается над Кремлем

(государственный флаг России).

вопросу дети должны

поднять этот флаг.

7. 5 конкурс

«Кто больше»

Вед: Следующий конкурс – назвать, чем

отличается наше государство от другого?

Дети: (размером, языком, обычаями,

традициями, гербом, гимном, денежными

знаками, национальными костюмами,

культурой, флагом, )

Жюри считает какая

команда больше назовет

отличительных

признаков.

8. 6 конкурс

«Эстафеты»

У нас в России смелых и сильных воинов

называли (богатырями.) Богатырские

дружины упражнялись в свободное время в

силе, в ловкости. Давайте и мы сейчас

померимся силами.

Проскакать на палочке-

лошадке.

Накинуть кольцо

(кольцеброс)

Попрыгать на шарах.

Подведение

итогов.

Вед : А сейчас послушаем стихотворение ,

которое нам подготовила Даша А. и

Ульяна М.

Реб: Берегите Россию, нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Берегите Россию, чтобы сильной была,

Чтобы нас от беды в трудный час

сберегла.

Ей неведомы страхи, и крепка её сталь.

И последней рубахи ей для друга не

жаль. (Даша А.)

Реб: Родина моя – бескрайняя Россия,

И Сибирь, и Волга, и Урал…

Все места для русского святые.

Где бы ты в России ни бывал,

Каждая берёзка, каждый кустик,

Задремавшие в снегу поля –

Всё напоминает нам о самом важном,

Только здесь родимая земля!

И куда б судьба ни заносила.

Не дано забыть нам об одном –

Эта ненаглядная Россия

Есть единственный наш отчий дом.

(Ульяна М)

Следила за правильным

произношением звука л

Следила за правильным

произношением звуков с, л

Вед: Понравилось ли вам играть ребята? Что

нового вы узнали сегодня?

Вед: А члены жюри нам сейчас объявят

результаты.

Молодцы ребята, вы все были сегодня

активные, все старались.

(ответы детей)

награждение детей

медалями «Я - россиянка»,

«Я -россиянин»