Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Балашиха

детский сад общеразвивающего вида №22 «Звездочка».

Образовательный проект

«Мы познаем бесконечный мир космоса»

с детьми старшей группы.

Составитель проекта

воспитатель

Григорьева А,С

2014г

Девиз проекта: «Невозможное сегодня станет возможным завтра»

Циолковский Константин Эдуардович

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: информационный

По содержанию: творческий

По числу участников проекта: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (2 недели с 1.03.2014 по 12.03.2014г)

По характеру контактов: в рамках ДОУ

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта – воспитатель Григорьева А.С

Участники проекта: дети старшей группы, музыкальный работник Архипова О.С, Интеграция областей

развития – речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-

эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие; родители.

Цель:



Формировать у детей представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её

планетах, освоении космоса людьми.



Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей, созданию

условий для развития познавательной речевой активности дошкольников, стремления к

самостоятельному познанию.



Привлечение внимания детей к космическим достижениям нашей Родины.



Развитие у детей мышления, которое выходит за рамки нашего мира, освоение азов астрономии

на начальном игровом уровне.

Задачи:

Образовательные:



Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных

фактах и событиях космоса.



Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических

исследований для жизни людей на земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А.

Гагариным.



Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников.

Развивающие:



Развивать творческое воображение, фантазию, творческую самостоятельность, индивидуальность,

интеллектуально-познавательскую компетентность детей.

Воспитательные:



Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни, чувство гордости

за историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов,

Проблема:



Недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики.



Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании

праздника в России - День космонавтики.

Актуальность проекта:



Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но

и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает внимание ребёнка, заставляет включать в

процессе наблюдения различные органы чувств, активизирует начальные моменты познания –

ощущение и восприятие.



Данный проект поможет расширить знания и представление о космосе; конкретизирует знания о

планетах солнечной системы, созвездиях, метеоритах, сформирует интерес к неизвестным фактам

из истории космоса. Дети научатся анализировать имеющие факты, устанавливать причинно-

следственные связи, делать выводы.

Формирование познавательной активности у детей можно видеть в разных формах деятельности: в играх,

экспериментировании, наблюдении за объектами и явлениями.

Этапы реализации проекта

1 этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

2. Информация родителей о предстоящей деятельности.

3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап

1. Проведение недели космоса в группе.

2. Работа с родителями по заданной теме.

3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой

работы.

3 этап

1. Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)

2. Коллективное панно «Мы и космос»

План осуществления проекта

№

п\п

Дата

проведения

Название мероприятия

участники

1

01.03.2014

Беседа «Что такое космос».

Дети,

воспитатель

2

01.03.2014

Сюжетно-ролевая игра «Хочу быть

космонавтом»

Дети,

воспитатель

3

2.03.2014

НОД (художественно эстетическое

воспитание) «Макет солнечной системы»

(лепка)

Дети,

воспитатель

4

4.03.2014

НОД (художественно эстетическое

воспитание) (Ознакомление с

художественной литературой)

Разучивание считалки «На луне жил

звездочет, он планетам вел учет…»

Дети,

воспитатель

5

5.03.2014

Выставка «Космос»

Дети,

воспитатель,

родители

6

6.03.2014

Беседа – общение «Герои космоса!» (по

фотографиям презентации)

Дети,

воспитатель

7

7.03.2014

Памятка для родителей: «Это интересно!»

(интересные факты о космонавтике)

Дети,

воспитатель,

родители

8

10.03.2014

НОД (художественно эстетическое

воспитание) «Жители других планет»

(рисование)

Дети,

воспитатель

9

11.03.2014

Подвижные игры «Ждут нас быстрые

ракеты»,

«Космонавты»

Дети,

воспитатель

10

12.03.2014

Итоговое НОД (художественно

эстетическое воспитание) Создание

плаката «Мы и космос»

Дети,

воспитатель

Предполагаемый результат:

•

Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, повышение уровня мотивации к

занятиям, развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

•

Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского

сада.

•

Воспитания патриотического чувства у дошкольника, желание быть смелым, сильным и

выносливым.

•

Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о

космосе» ко Дню космонавтики.



Создание плаката силами детей

Литература:



Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия. - Москва, 1999.



Калашников В. О звездах и планетах.



Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.



Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007



Социальная сеть работников образования nsportal



ped-kopilka



dic.academic

Большая биографическая энциклопедия

Приложение:

На луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт

Меркурий - раз,

Венера – два,

Три - Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех Плутон,

Кто не видит – выйди вон

Я верю, друзья,

Караваны ракет

Помчат нас вперед

От звезды до звезды.

На пыльных тропинках

Далеких планет

Останутся наши следы.