ГАУДПО ЛО «ИРО»

Кафедра специальной педагогики и социальной работы

Выпускная квалификационная работа КПК

«Совершенствование профессиональной деятельности

инструктора по физической культуре ДОО в условиях

ФГОС дошкольного образования»

по теме

«Здоровьесберегающие технологии».

Конспект занятия «Путешествия в страну здоровья»

(средняя группа)

Работу выполнила:

инструктор по физической культуре

МАДОУ д/с общеразвивающего вида

«Солнышко» с.Тербуны

Тербунского муниципального района

Липецкой области

Шумилина Алла Ивановна

Работу проверила:

Олейникова И.А.

Липецк 2015

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

Обучающие:

- формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить

заботиться о своем здоровье;

- закреплять знания о пользе витаминов и их значение для жизни и

здоровья человека.

Развивающие:

- развивать физические качества: гибкость, ловкость, быстроту,

выносливость;

- развивать познавательно - эмоциональный интерес,

двигательную активность детей умение ориентироваться в

помещении.

Воспитывающие:

- воспитывать общую культуру поведения детей и ОБЖ в

спортивном зале;

- воспитывать желание быть здоровым, интерес к спортивным

играм, уважительное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

разучивание движений музыкальной

разминки, четверостиший о витаминах, слов доктора Пилюлькина

(медсестра ДОУ), знакомство с хороводной игрой "Солнышко-

ведрышко", рассматривание иллюстраций об овощах и фруктах,

чтение стихотворения Ю.Тувима "Овощи".

Оборудование:

волшебная палочка, картонные следы,

телеграмма, шапочки витаминов, солнышка, дом из модулей,

карточки с изображением овощей и фруктов, магниты, мольберты,

нестандартное оборудование: клеенчатые цветы, "Мостик" -

бревнышки из бросового материала, "Река" - флезелин, полоса

препятствий (тропинка - обои, кочки - круги из линолиума),

пластмассовые бутылочки, наполненные водой, с трубочкой на

каждого ребенка.

Методы

и

приемы: введение

в

воображаемую

ситуацию,

создание игровой ситуации. Использование ТСО.

Наглядные: показ инструктора.

Словесные: художественное слово, указания, вопросы, поощрения.

Практические: выполнение упражнений.

Место проведения:

спортивный зал

Форма одежды:

белые футболки, темные шортики, носочки

ХОД

ЗАНЯТИЯ

Занятие проводится со всей группой.

С помощью "волшебной палочки" в группе проводится игра "Полезные

продукты".

Организационный момент.

(слайд-1)

Здравствуйте – это волшебное слово, которым мы приветствуем друг друга и

желаем здоровья. Здоровье – это одна из главных ценностей человеческой

жизни. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать,

плавать кататься на велосипеде, играть с друзьями. Слабое здоровье, болезни

– это причина слабости и плохого настроения. Поэтому, каждый должен

помнить о своем здоровье, знать свое тело, заботится о нем, не вредить

своему организму.

Раздается стук в дверь.

(слайд-2)

Инструктор по физической культуре: Ребята, нам принесли телеграмму:

"В путь - дорогу, ребята собирайтесь, за здоровьем отправляйтесь. А чтоб не

сбиться вам с пути, на следы мои взгляни и по ним всегда иди".

- Ребята, хотите отправиться в путешествие?

- Да!

- Тогда друг за другом становитесь и помните, в пути надо быть очень

внимательным, держаться вместе и идти только по следу.

Следы приводят детей на "цветочную поляну" в физкультурном зале.

(слайд-3)

Инструктор по физической культуре: Путешествие, ребятки, предлагаю

всем начать с зарядки. А для чего нужна зарядка?

1 ребенок: Это вовсе не загадка - чтобы силу развивать и весь день не

уставать

2 ребенок: Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

(слайд-4)

3 ребенок: От лени и болезней спасает нас она.

Инструктор по физической культуре: Если зарядка так вам нужна, и для

всех она важна. На веселую зарядку, на цветочную полянку, становитесь,

детвора!

Включается запись "Веселая зарядка" Алина Кукушкина, дети выполняют

под музыкальное сопровождение танцевальную разминку.

(слайд-5)

Инструктор по физической культуре: по окончании разминки: Здоровье в

порядке?

(слайд-6)

Дети: Спасибо зарядке.

Инструктор по физической культуре: вы готовы продолжить наше

путешествие? Друг за другом вставайте и дальше по следу шагайте.

(музыка для релаксации-Звуки природы)

Полоса препятствий: дети идут змейкой по извилистой дорожке, прыгают с

кочки на кочку на двух ногах. След приводит детей к речке.

(музыка для релаксации-Звуки природы-Шум моря)

(слайд-7)

-Ребята, куда мы пришли?

- К речке!

- Речка, какая?

- Голубая, широкая, длинная, но она не течет.

- Как же ей помочь?

- Нам ветер нужен! (дети изображают ветер, дуют друг на друга)

- Ребята, речка всем вам подарила по маленькому ручейку в бутылочке,

давайте все дружно подуем в трубочку на воду, появятся волны, и наша речка

потечет.

Дети выполняют дыхательное упражнение "Ветерок"

- Молодцы, ребята, здорово помогли речке, смотрите, она потекла, и нам с

вами пора в путь. Осторожно переходим через мостик, высоко поднимая

ноги, руки на поясе.

Упражнение "Мостик"

-Через мостик перешли, по дорожке прошли, смотрите, ребята, следы нас в

чудный город привели.

- Как вы думаете, ребята, кто в этом городе живет?

(слайд-8)

Из-за домика выходит медсестра, играющая роль Доктора Пилюлькина.

- Здравствуйте, ребята. Я, доктор Пилюлькин, никогда не унываю и улыбка на

лице, потому что принимаю витамины А, В, С.

- А вы, ребята, принимаете витамины? (ответы детей).

Если мало принимать витамин, то просто не будет сил быстро бегать, прыгать

и веселиться.

Инструктор по физической культуре: Ребята, витамины по-разному

влияют на организм человека. Давайте послушаем.

Выходят дети с шапочками на голове: витамин А - морковка, В - овсянка, С -

лимон и апельсин, Д - рыба.

(сдайд-9)

Витамин А:

Я, витамин А, очень важен для зрения.

Помни истину простую -

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьет.

(слайд-10)

Витамин В:

Я, витамин В - помогаю сердцу.

Очень важно спозаранку

Есть на завтраки овсянку,

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

(слайд-11)

Витамин С:

Я, витамин С, укрепляю ваш организм.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше есть лимон,

Даже если кислый он.

(слайд-12)

Витамин Д:

Я, витамин Д, делаю ваши руки и ноги крепкими, укрепляю кости.

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный, надо пить.

Он спасает от болезней,

А без них ведь лучше жить.

Инструктор по физической культуре: Спасибо вам витаминки. Теперь

наши ребята всегда кушают витамины, ведь они не только полезные, но еще и

вкусные.

Ребята, посмотрите, к нам солнышко заглянуло. Иди, солнышко, к нам.

(слайд-13)

Выходит девочка с шапочкой "Солнышка" на голове:

Я с ребятами дружу,

Им тепло свое даю.

А мой яркий теплый свет

Очень, очень нужен всем.

- Спасибо тебе, солнышко. Ребята, а вы знаете, что солнышко дает нам

витамин Д, поэтому летом полезно загорать на солнце, купаться, играть и

гулять.

Инструктор по физической культуре: Ребята, вы любите солнышко? Вы

рады ему? Хотите с ним поиграть? Тогда заводите хоровод вокруг солнышка.

Хороводная игра "Солнышко-ведрышко"

Как грустно нам без солнышко. Куда же оно спряталось? Давайте вместе

позовём.

Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошко!

Красное, нарядись,

Ясное, покажись…

(Дети повторяют стишок вместе с инструктором)

Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошко!

Красное, нарядись,

Ясное, покажись…

Доктор Пилюлькин, а что за конверт у тебя в руках?

- Я приготовил для вас игру "Помоги витаминам найти свой дом".

(слайд-14)

На мольбертах - панно с изображением огорода и фруктового дерева.

Картинки с изображением овощей и фруктов раскладываются на ковре, дети

помещают овощ или фрукт на нужное панно.

Инструктор по физической культуре: Доктор Пилюлькин, посмотри

пожалуйста, справились ли ребята с заданием, все ли витамины правильно

поселили в домики?

Доктор Пилюлькин проверяет.

- Ребята на прощание я хочу угостить вас витаминами, кушайте на здоровье!

(угощает детей яблоками)

(слайд-15)

Дети: Спасибо. Витамины будем кушать мы всегда и не будем мы болеть

никогда!

(слайд-16)

Инструктор по физической культуре: Ребята, вот и закончилось наше

путешествие, что интересного и полезного мы узнали? (ответы детей). А

теперь пора нам возвращаться домой.