Конспект занятия по познавательному развитию в

(второй младшей группе детского сада).

Тема: «Путешествие в лес».

Воспитатель: Высокинская Н.В.

Программное содержание: Продолжать учить детей определять и называть

состояние погоды (солнечная, пасмурная, дождливая и т. д.) ;

Закреплять умение выявлять причинно-следственные связи (почему осень,

потому что) ;

Уточнить знания детей о березе, ели, их строении и отметить отличительные

признаки (у ели листья - иголки) ;

Закрепить знания о диких и домашних животных, их характерных отличиях;

Воспитывать

бережное

отношение

к

природе,

развивать

творческое

мышление, речь детей;

Продолжать работу над сенсорным восприятием предмета, определяя на вкус

качества фруктов и овощей, предложенных детям.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня у нас очень интересное и необычное занятие.

- Вспомните, какое сейчас время года?

- Осень

- Почему вы так решили?

- Листья пожелтели, опадают.

- Почему дети оделись теплее?

- Потому что стало холодно на улице.

- Какая сегодня погода?

- Солнечная (пасмурная).

- Почему?

- Светит ярко солнце, небо чистое(солнца нет, небо серое).

- Давайте в этот солнечный осенний день отправимся в лес, и мы узнаем

много нового и интересного.

- Ребята, вот мы в лесу! Какие деревья нас окружают?

- Высокие.

- Какие высокие? Что под ногами?

- Например, вот это дерево как называется?

- Береза.

- Что есть у березы?

- Ствол, ветки, листья.

-Ой, ребята, Лесовичок нам спрятал сюрприз вот здесь, под каким деревом?

- Под елкой.

- Покажи, Марина, ствол у елки. Покажи, Юля, ветки у елки. Что за листья у

ели, как они называются?

- Иголки.

- Посмотрим, что же в конверте? Здесь картинки, к ним задания! Прежде

вспомним, кто живет в лесу?

- Волк, заяц, медведь, белка.

- Кто живет дома?

- Корова, поросенок, лошадка.

- Ну а теперь задание! Просит Лесовичок помочь лесным жителям. Бегали

они, баловались и растеряли свои хвосты. Плачут теперь где-нибудь под

кустом. Поможем зверятам? (Дети на карточках угадывают, где чей хвост).

- Кто это к нам идет? Ребята, это Лесовичок!

- Здравствуй, Лесовичок!

- Молодцы, ребята, добрые вы! Помогли моим зверям! Запомните еще, нельзя

в лесу шуметь, ветки ломать, цветы топтать!

-

Хорошо,

Лесовичок,

мы

это

запомним!

А

сейчас,

давайте

все

вместе

поиграем.

Игра «Где мы были не скажем, а что делали покажем».

- Ой, молодцы! Интересная игра! А я вам еще игру приготовил. Вкусную! «У

меня в корзине».

- Садись, Лесовичок на стул, а мы посмотрим, что у тебя в корзинке!

Дети садятся на стулья.

- Что это?

- Огурец, апельсин, банан, яблоко – целые.

На подносе, разрезанные на каждого ребенка по – кусочку. Каждый кусочек

на салфетке (Тарелке).

Ребенок подходит, воспитатель просит его закрыть глаза и подает кусочек в

рот. Просит отгадать, что он съел и какой он на вкус.

- А теперь, Вова, найти такой же фрукт(овощ) на столе.

- Спасибо, Лесовичок, за такую интересную и вкусную игру. Приходи еще к

нам в гости.

-

А

нам,

ребята,

пора

возвращаться

в

детский

сад,

наше

путешествие

подошло к концу. Понравилось вам наше занятие, что понравилось больше

всего?