Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

познавательно-речевому развитию детей № 19 «Золотой петушок » станицы Незлобной»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по образовательной

области «Познавательное развитие»

на тему: «Белоснежка и гномики в стране «Математика»»

для детей подготовительной группы.

Григорян Жанна Валерьевна

воспитателя МБДОУ «Детский сад №19

«Золотой петушок» ст. Незлобной»

ст. Незлобная

2015 год

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Вид НОД: познавательный.

Форма проведения занятия: игровая.

Тема: «Белоснежка и гномики в стране «Математика»».

Цель: активизировать познавательную деятельность посредством игровых

упражнений.

Задачи:

Образовательная

Формировать

умение

считать

от

0

до

10;

группировать

геометрические

предметы

по

3

свойствам;

соотносить

количество

предметов

с

цифрой;

ориентироваться в пространстве; совершенствовать вычислительные навыки

и умение составлять и

решать задачи;

сравнивать числа, умение решать

логические задания на установление закономерностей.

Развивающая

Развивать внимание, память, способность рассуждать, логически мыслить.

Воспитательная

Воспитывать любознательность, самостоятельность, усидчивость и интерес к

занятиям

математического

содержания, умение

действовать

сообща

в

команде, договариваться и согласовывать свои действия.

Здоровьесберегающая

Формировать

умение

следить

за

своей

осанкой;

развивать

координацию

движений.

Словарная работа:

Обогащение

словаря:

порядковый

номер,

прямой

и

обратный

счёт,

геометрические фигуры, математические знаки.

Активизация словаря: название чисел, геометрических фигур.

Методы и приемы:

-практические;

-наглядные;

-словесные;

-игровые.

Материал к НОД:

Дидактический наглядный материал

Геометрические

фигуры,

корзины,

листы

для

выполнения

заданий,

карандаши, счетный материал, 4 обруча, фишки, план-схема, ключ, коврики

(для релаксации), мяч, орех (для сюрпризного момента).

Средства

ТСО:

мультимедийная

установка

(проектор,

ноутбук),

флешка с песнями, магнитофон.

Ход НОД

Организационный момент.

Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте дорогие ребята! Это «Детский

сад №8 «Солнышко»? подготовительная группа?

Дети. Да

Белоснежка: значит,

я

пришла

по

адресу.

Белоснежка

волшебного

леса

пришла к вам за помощью. Злой волшебник заколдовал мой лес, и чтоб его

расколдовать необходимо, выполнить ряд заданий. Что мне делать? Как мне

быть?

Ответы детей.

Белоснежка: Ну, тогда вы будете моими помощниками – гномиками.

Под музыку «Звуки леса» появляется на экране план-схема.

Белоснежка: Ой, ребята вы слышите звуки?

А звуки чего вы слышите?

(рассуждения детей). Да, я с вами согласна, но к сожалению попасть мы туда

не сможем пока не найдём ключ.

Релаксация. (Дети под музыку загадывают желание «Что их ждёт, попав в

волшебный лес»)

Белоснежка: А может быть в этом нам поможет план-схема? (подвести

детей к проектору).

Задание № 1.

Игровое упражнение «Сосчитайте от 0 до 10», «Сосчитай от 10 до 0».

Сосчитай от 1 до 5, от 3 до 6, от 7 до 10.

Задание № 2.

Назови соседей числа 5, 7, 9.

Задание № 3.

Игровое упражнение с геометрическими фигурами.

Дети делятся на две команды и группируют геометрические фигуры по 3

свойствам: (плоскостные и объемные, по цвету и по величине).

Задание № 4.

Игровое упражнение «Соедини правильно».

Дети соотносят предметы с соответствующим числом.

Задание № 5.

Игровое упражнение «Слуховой диктант».

Дети

располагают

в

прямоугольнике

геометрические

фигуры

в

заданном

порядке.

Физминутка:

Дружно с вами мы считали,

И про числа рассуждали.

А теперь мы дружно встали,

Свои косточки размяли.

На счет «раз» кулак сожмем.

На счет «два» в локтях сожмем.

На счет «три» – прижмем к плечам.

На четыре – к небесам.

Хорошо прогнулись,

И друг другу улыбнулись.

Задание № 6.

Игровое упражнение «Сравнение чисел».

Дети записывают знаки в квадраты между карточками, а затем читают запись.

Задание № 7.

Игровое упражнение «Обведи правильно».

Дети обводят те геометрические фигуры, из которых состоит заяц.

Пальчиковая гимнастика для глаз.

Задание № 8.

Игровое упражнение «Решение задач»

Дети составляют задачу по картинке, записывают и читают запись.

Задание № 9.

Под музыку «Звуки леса» игровое упражнение «Собери картинку».

Пазлы «Белочка».

Дети рассматривают собранные картинки. Тем временем появляется ключ, на

который воспитатель обращает внимание детей.

Белоснежка

с

гномиками

берёт

ключ

и

подходит

к

волшебной

двери.

Открывают её, попадая в волшебный лес. Дети рассматривают волшебный

лес.

Белоснежка: Ребята Вам нравится в волшебном лесу?

Ответы детей.

Анализ

НОД: Ребята как вы думаете, с помощью чего мы расколдовали

волшебный лес? Какое задание вам больше всего понравилось выполнять?

Какое задание вызвало у вас затруднение?

Итог

НОД: Ребята,

каждый

из

вас

загадал

желание.

Сбылось

ли

оно?

(Ответы

детей).

Звучит

волшебная

музыка

и

выкатывается

волшебный

орешек с сюрпризами для детей.