Заровняева Л.В., учитель

Заровняева Л.В., учитель

английского языка

английского языка

МБОУ лицей №2 г. Иркутска

МБОУ лицей №2 г. Иркутска

В

настоящее

время

актуальной

задачей

школы

является

внимание и помощь одарённым детям, поскольку способности и

возможности

ребёнка

могу т

остаться

не

только

н е

реализованными, но и не выявленными.

Основные принципы

личностно-

ориентированного

обучения:

•

разноуровневый подход

разноуровневый подход

•

активное и системное

активное и системное

использование

использование

межпредметных связей

межпредметных связей

Элективный курс «Деловой английский» - это вариант учебного

Элективный курс «Деловой английский» - это вариант учебного

курса делового английского языка для старших классов с

курса делового английского языка для старших классов с

экономической направленностью, рассчитанный на 68 часов. Этот

экономической направленностью, рассчитанный на 68 часов. Этот

курс:

курс:

•

знакомит учащихся с основными понятиями рыночной экономики,

знакомит учащихся с основными понятиями рыночной экономики,

•

способствует развитию навыков устной и письменной речи,

способствует развитию навыков устной и письменной речи,

делового общения на английском языке.

делового общения на английском языке.

•

помогает учащимся старших классов постигать знания

помогает учащимся старших классов постигать знания

внешнеторговых связей, а также учит понимать работу ведомств,

внешнеторговых связей, а также учит понимать работу ведомств,

предприятий внутри страны, как работать и иметь деловые связи

предприятий внутри страны, как работать и иметь деловые связи

с инвесторами, партнёрами.

с инвесторами, партнёрами.

•

помогает развивать как деловые, так и лидерские качества

помогает развивать как деловые, так и лидерские качества

учеников.

учеников.

Преимущества парной

работы:

•

обеспечивается

более удобная и

спокойная

атмосфера

сотрудничества;

•

парная работа

считается более

контролируемой,

менее оспариваемой

методистами

Среди заданий, которые обеспечивают максимальную

возможность для взаимодействия, являются задания для

небольшой группы или для работы в парах – это, прежде

всего, вопросы с обменом требуемой информацией, это

действия, в которых каждый собеседник имеет ту

информацию, о которой другой не знает.

На

начальном

этапе

группы

формирует

учитель.

Обязательно

должен

быть

в

группе

лидер,

способный

вместе

с

членами

своей

группы

решить

поставленную

з а д ач у.

Гр у п п ы

м о г у т

б ы т ь

о д н о у р о в н е в ы е

и

разноуровневые

по

знанию

английского

языка

в

зависимости от роли и заданий, которые они получают.

•

Ученики знакомятся с такими темами как:

«Контракт», «Условия платежа»,

«Валюта», «Страхование», «Форс-

мажорные обстоятельства», «Реклама»

и др.

•

Контроль со стороны учителя

минимальный, только если потребуется

помощь.

•

Super seafood at

reasonable Prices!

•

Lobster is Captain Jack’s

specialty!

•

Lobster dinner $ 15.95

•

Chef’s seafood special $

9.95

•

For steak lovers, delicious

grilled steak! $13.95

•

Salad and dessert included

•

Free coffee

•

Open 11 AM to 11 PM

2205 Prince Street

Учащиеся знакомятся с такими

темами как: «Организация нового

бизнеса», «Управление малым

бизнесом», «Производительность

труда», «Банковское дело» и др.

Деловая игра «MESE» -

Моделирование экономики и

менеджмента.

Это деловая игра для

тех, кто интересуется

экономикой и

бизнесом. Участники

во время игры

знакомятся со своими

сверстниками из

других стран. Игра

состоит из нескольких

периодов (до шести).

Сначала участники

игры делятся на

команды,

придумывают

названия команд.

I период. Лимит вложения не более 10 тысяч долларов.

II период. Подсчёт денег. Лимит + наличные.

III период. Подсчитать, сколько продукции произведено.

IV период. Деньги, которые вы вкладываете в инвестирование.

V период. Подсчитать деньги на инвестирование и поделить на

научно-исследовательские разработки (НИР). Чем больше

инвестиции, тем меньше себестоимость.

на фото.

Обсуждение игры

MESE с Евой Бритт

(Швеция)

VI период. Считают, у

кого больше

реализуется

продукции.

Благодарстве

нное письмо

от Алистера

Фрейзера

(Senior School

Development

Adviser)

Создание

особого

пространства,

творческой

развивающей

среды, охватывающей многие сферы жизни, способствующей

саморазвитию, приобщению к духовности, взаимопонимании,

помогает в решении проблемы взаимодействия одарённых

людей в окружающем их мире.