ПРОЕКТ

познавательно-информационный

тема:

«Маленьким детям – большие права»

старшая разновозрастная группа (5-7 лет)

Воспитатель:

Трухно И.Е.

МДОУ детский сад «Солнышко»

С.Федоровка

Организация Объединенных Наций провозгласила 2001-2010 годы

международным десятилетием культуры, мира и ненасилия для детей Земли.

С самого раннего детства каждый ребенок- личность с индивидуальными

чертами характера, способностями, желаниями.

Поэтому знание прав -это щит, прикрывающий детей, их достоинство от

посягательства других людей и государства. Только обладание правами дает

ребенку возможность самореализоваться, раскрыться как личности.

Понимая, что ребенок должен осознавать свои права и уметь ими

пользоваться, мы поставили перед собой задачу: объяснить детям 5-7 лет

юридические нормы, используя художественную литературу , игры, песни,

рисунки, доступные пониманию дошкольников.

Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан

долгосрочный проект «Маленьким детям- большие права»( знакомство с

«Конвенцией о правах ребенка», который стимулировал бы развитие

социальной уверенности ребенка и предупреждал бы развитие социально-

неуверенного поведения.

Цель проекта:

помочь детям увидеть ценность прав, показать их социальную роль, научить

дошкольников правовыми, мирными способами разрешать споры и

конфликты.

Гипотеза:

Воспитанники группы, узнав, что закон – это то, что не мешает, а помогает

гражданину жить, поймут, что детям нужно знать свои права и обязанности,

не пасовать перед трудностями и не забывать о долге перед другими людьми.

Задачи проекта

:

1.

Обеспечить детей знаниями, навыками, ценностными ориентирами для

формирования правовой компетентности .

2.

Развивать Я-сознание ребенка, свободу самовыражения и

самопрезентации.

3.

Формировать у детей навыки социальной ответственности,

способности чувствовать и понимать себя и другого человека.

4.

Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях

с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

5.

Развивать умение адекватно анализировать собственное поведение и

поступки окружающих людей.

6.

Приобщать детей к отечественным и национальным ценностям.

Проектная идея:

Ребенок должен осознавать свои права и уметь ими пользоваться

Участники проекта:

Дети старшей разновозрастной группы(5-7 лет) МДОУ д\с

«Солнышко» с.Федоровка,

Родители,

Педагоги

Прогнозируемый результат:

Сформированные у детей гражданские навыки:

индивидуальность суждений, открытость, к диалогу, толерантность, умение

решать возникающие в повседневной жизни конфликты правовыми

способами.

Способы оценки:

наблюдения

беседы с детьми и родителями

анализ поведения детей в конфликтных ситуациях

изучение нравственных представлений дошкольников

Материалы и оборудование:

справочная и художественная литература;

наглядный иллюстрированный материал(открытки, фотографии,

слайды, альбомы);

Литература:

«Конвенция о правах ребенка»

Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с

дошкольниками.- М.,2004

Кочергина В. Правовое воспитание дошкольников // Дошкольное

воспитание .- 2004.- № 6

Маханева М.Д. Нравственно- патриотическое воспитание детей

старшего дошкольного возраста.- М.. 2005

Ривина Е.К. Ознакомление дошкольников с государственной

символикой России // Управление ДОУ .-2005.-№1

Суслова Э.К. ,Бонтарь В.Д. Игры –драматизации -основа знакомства с

культурой других народов // Дошкольное воспитание, -2004.- №3

Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению.- Ярославль,1997

Мячина Л.К., Зотова Л.М., д Данилова о.А. «Маленьким детям-

большие права».- «Детство-Пресс» 2007.

План реализации проекта

1 этап Подготовительный

Мероприятия

Сроки

1.

Постановка цели проекта на основе существующей

проблемы

2.Разработка плана достижения цели.

Обсуждение плана с родителями: формирования у них

понимания того. Что родители являются гарантом прав

маленького ребенка.

3.Сбор литературы: стихи, пословицы, рассказы, сказки,

отражающие различные жизненные ситуации.

4.Родительское собрание на тему «Наши дети на свет

родились, чтобы радостно жить! »

Август-

сентябрь

2 этап Практическая деятельность

Изучаем право

(Темы и

содержание

занятий)

Время

проведения

Работа с детьми вне

занятий

Совместная

деятельность

детей и родителей

Конвенция о

правах ребенка

сентябрь

Беседы:

«О чем мечтают люди

?»

«Кто заботится о

детях?»

«Что ты любишь

больше всего и что ты

делаешь лучше

взрослых?»

«Упрямство и воля»

«Правила, по которым

мы живем»

Выставка детских

работ»моя мечта»

Начать

оформление

уголка

«Маленьким

детям- большие

права».

Право на жизнь

( «Жизнь дана на

добрые дела»)

октябрь

Рассматривание

иллюстраций по теме

Беседы: «Кого мы

называем

добрым(честным,

вежливым)»

вежливым…»

Рисование на тему :

«Как прекрасно жить

на свете»

Просмотр

мультфильмов

«Маугли», «Гуси-

лебеди»

Чтение:А.С.Пушкин

«Сказка о мертвой

царевне и семи

богатырях»

Игровые ситуации:

«Пожар», «милиция»,

«Скорая помощь»

Подвижные и

дидактические игры

Обсуждение

пословиц:

«Жизнь дана на

добрые дела»

«Поживи подольше-

увидишь побольше»

Оформление уголка

добрых дел с

использованием

фотографий из жизни

группы

Участие детей и

взрослых в

субботнике;

Помощь

дворнику

детского сада в

уборке участка и

цветника;

Изготовление

игрушек для

малышей.

Право на имя

(«По –разному

зовутся дети»)

ноябрь

Беседы:

«Что означает твое

имя»

«Дай имя своей

любимой игрушке»

«Мое полное имя»

Игры: «Узнай по

голосу»

«Назови ласково»

«Обратись ко

Беседы «Что

означают наши

имена»;

Подбор и

заучивание

стихов с именами

детей,

посещающих

группу.

взрослому»

Творческая работа

«Выложи свое имя»

Право на

гражданство

(«Я - гражданин

России»

декабрь

Беседа о

государственной

символике , гербе,

флаге, гимне.

Рассказ воспитателя о

стране, об истории

села, рассматривание

альбомов.

Экскурсия по селу.

Рисование «Мое

село», «Мой дом-

Россия».

Музыкально-

литературный час

«Люблю просторы

русские»

Сюж.-ролевая игра

«Мы путешествуем

по родному краю»

Совместно с

детьми:

рассматривание

документов:

свидетельства о

рождении,

паспорта;

Вопросы для

обсуждения с

родителями:

Кто такой

президент?

Чем он

занимается? Что

относится к

государственной

символике?

Назови качества

характера

достойного

гражданина.

Право на охрану

здоровья и

медицинское

обслуживание

(«Расти

здоровым»)

январь

Игры-беседы :

Кто нас лечит»,

«Уход за зубами»,

«Что я знаю о своем

здоровье».

Чтение : «Человек

заболел» И. Турчина;

«Расти здоровым»

(«Детская

энциклопедия

здоровья»)

Р.Ротенберг;

«Айболит»

К.Чуковского

Ролевые игры:

«Больница»,

«Скорая помощь»;

«Письмо больному

другу»

Совместно с

детьми: придумы-

вание знаков для

охраны здоровья;

проведение

спортивных

праздников и

развлечений

составление и

соблюдение

правил «Я не буду

болеть, если…»

Отгадывание

загадок про

полезные и

вредные

продукты.

Обсуждение

ситуаций,

опасных для

здоровья.

Право на

сохранение своей

индивидуальности

(«Я самый-

самый»)

февраль

Индивидуальные

тематические беседы:

«Ты особенный»,

«Будь всегда таким

храбрым»,

«Кто я?»

Беседа «Чем люди

отличаются друг от

друга»;

Игра-интервью

«Расскажи о себе»

Размышления детей

«Это хорошо или

плохо, что все люди

разные» ;

Игры : «Узнай по

голосу»,

«Опиши своего

товарища, какой он»

(качества человека)

Рисование:

«Автопортрет»

Чтение в

семейном кругу

сказки «Гадкий

утенок»

Г.х.Андерсена.

Конкурс среди

родителей на

лучшее письмо

своему ребенку.

Право знать своих

родителей и право

на их заботу

(«Моя семья»)

март

Беседы «Как ты

заботишься о своих

близких, как

помогаешь им?»

Совершал ли ты такие

поступки, за которые

твоим родителям

было стыдно?

Аппликация

« Красивое платье для

мамы».

Рисование «Портрет

мамы», «Моя семья»

Чтение: В.Осеева

«Сыновья»,

«Печенье»,

Л.Толстой «Старый

дед и внучок»,

Татарская нар. Сказка

«Три дочери»,

Е .Трутнева «Наша

бабушка», А. Барто

«Посидим в тишине»

Составление

семейных

альбомов «Я и

мои близкие»,

Аппликация»

«Семейное

древо».

Совместные

досуги,

праздники для

детей и

родителей.

и др.

Сюжетно-ролевая

игра «Семья».

Прослушивание муз.

произведений

соответствующей

тематики;

рассматривание

семейных

фотографий.

«

Мы – дети

разных

национальностей»

апрель

Чтение произведений

разных народов;

Викторина «Узнай

героя»(по сказкам);

Разучивание игр ,

танцев разных

народов России.

Беседы на темы:

«Моя семья и ее

традиции»,

«Научись уважать

национальные

чувства других

людей».

Разучивание с детьми

пословиц и поговорок

о добре и хороших

людях.

Выставка изделий

народно-

прикладного

искусства.

Концерт

«Народные

таланты»;

Знакомство с

русским и

казахским

национальными

костюмами,

предметами быта,

обычаями,

национальными

героями.

Право на

образование

«Грамоте

учиться- всегда

пригодится»

Разучивание

стихотворений:

Как хорошо уметь

читать» В.Берестова;

«Школьнику на

память» С.Маршака;

Чтение

худ.произведений:

«Филлипок» Л.

Толстого; «Птичья

школа» Б.Заходера.

Инсценировка

стихотворения С.

Маршака «Кот и

лодыри».

Выставка книг

познавательного

содержания(энци-

клопедии,

словари и др.),

мини –беседы о

смысле

пословиц.. об

учении и о

знаниях.

Ролевые игры: «Скоро

в школу»,

«Лесная школа»,

«Библиотека»,

«Магазин книги».

Экскурсии в школу,

библиотеку,

школьный музей.

Составление детьми

правил этикета

школьника.

Задания в группе:

«Научи других тому,

что умеешь сам»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Формы работы

Содержание работы

Создание банка данных

о семьях воспитанников

В ы я вл е н и е

р од и т е л ь с к и х

т р е б о ва н и й

к

деятельности ДОУ. Индивидуальное обследование

детей « группы риска»

Анкетирование

«Какой

вы

родитель»(определение

степени

близости между родителями)

Родительские собрания

«Наши

дети

на

свет

родились,

чтобы

радостно

жить»

«Повышение правовой культуры родителей»

Выставки

К н и г,

р и су н ко в

н а

п р а во ву ю

т е м а т и к у :

« М ы -

д е т и

р а з н ы х

н а р о д о в »

«Я- гражданин России»

Привлечение родителей

к

у ч а с т и ю

в

деятельности ДОУ

День открытых дверей.

Конкурс на лучшее письмо своему ребенку.

Конкурс

коллективных

рисунков

родителей

и

детей «Пусть всегда будет солнце!»

Наглядно-

педагогическая

пропаганда

Информационный

стенд

«Маленьким

детям-

большие права»

Памятки для родителей

Консультирование

«Роль отца в жизни ребенка»

«Поощрение и наказание»

«Почему ребенок ругается».

«В

каждой

семье-

свои

традиции»(

с

учетом

национальных особенностей) и др..

3 ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Тема и содержание совместной деятельности

Сроки

Итоговое занятие «Мы на свет родились, чтобы

радостно жить»

май

Итоговое

театрализованное

представление

«Маленьким детям- большие права!»

май

Презентация

информационно-методического

пособия для педагогов и родителей «Маленьким

детям- большие права!»

июнь