Конспект занятия в образовательной области «Познание»

«Транспорт»

Автор занятия: Чижикова Татьяна Алексеевна, воспитатель ГБОУ Школы № 41 ДГ-3,

г. Москва.

Цель: раскрыть значение видов транспорта в жизни людей;

Задачии:

Образовательные: закреплять знания детей о видах транспортных средств и с терминами

«наземный», «водный», «воздушный», «специальный»; научить применять

полученные знания в жизни.

Развающие: развивать внимание, память, любознательность, фонетический слух, умение

сравнивать, обосновывать свои суждения.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, культуру поведения в

общественном транспорте.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: — Давайте ребята поздороваемся с гостями.

А теперь, отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы будем беседовать?

«Я бываю разная,

Черная и красная,

Грузовая, легковая

Кто же я такая?»

(машина)

Открыть магнитную доску с картинками машин. Либо начало презентации.

— Ребята, посмотрите на эти картинки, что на них изображено?

Дети:— Машины, трамвай, самолёты, корабль и т.д.

Воспитатель: — Как вы думаете, как можно назвать одним словом самолёт, машину,

корабль и т.д.?

Дети:— Транспорт.

Воспитатель:— Молодцы, ребята, правильно.

У нас сегодня необычное занятие. Сегодня мы с вами расскажем гостям, что такое

транспорт и какой он бывает.

В.:- Что же обозначает слово транспорт?

Транспорт - это средство передвижения человека.

В.: - Сейчас, я буду показывать вам картинки, а вы расскажите нам о видах транспорта и

кто ими управляет?

Картинки

Cамолёт -пилот

Автобус - водитель (шофер)

Корабль - капитан

Поезд – машинист

В.:- Правильно, ребята.

-Посмотрите внимательно на автобус, поезд. Что у них общего?

Дети:— Колеса.

- А, есть ли разница между самолетом и автомобилем? Какая?

У автомобиля нет крыльев.

А, какие вы знаете машины-помощники человека?

Грузовик, комбайн, бензовоз, трактор, экскаватор, кран и т.д.

В.: А теперь, угадайте на слух вид транспорта.

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»

Воспитатель по очереди включает детям запись характерных шумов и сигналов,

производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок

парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора.

После прослушивания фрагмента записи дети должны определить, какому виду

транспорта соответствует характерный шум.

В.: Итак, какие виды транспорта мы знаем?

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно, молодцы! Ребята, есть такие специальные автомашины, которые мчатся, гудя

на всю улицу, не останавливаясь на перекрестках. И никто не останавливает эти машины.

На одной написано: «Скорая помощь». Почему эту машину все пропускают? Потому что

больного надо поскорее доставить в больницу.

А вот и другая машина, которая летит, обгоняя всех, и никто ее не задерживает. На ней

ничего не написано, но ее сразу все узнают, ведь одни только пожарные машины бывают

красные, как огонь. Пожарную машину пропускают без задержки – пожар нужно скорее

потушить.

Работники полиции, тоже ездят на специальных машинах и их тоже никто не

останавливает.

Игра «Подбери подходящий транспорт»

Воспитатель:

- А теперь, внимание, у вас на столах лежат картинки, где изображено какое – либо

транспортное средство. Я буду показывать вам номера экстренной помощи, а вы покажите

мне картинку с изображением специального транспорта. (01,02,03,04).

В.:- Устали? Давайте, разомнемся!

Головою три кивка.

Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)

Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)

Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)

Пять - руками помахать, (Махи руками.)

Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

В.:- Молодцы! А. теперь представьте себе, что с вами едем на экскурсию на Красную

площадь! Какой вид транспорта выберем?

(Автобус , наземный вид транспорта)

В.:- А вот, как нужно вести себя в транспорте? Вы знаете?

Давайте вместе повторим правила. Я буду читать стихотворение, а вы дополняйте его

словами «разрешается» или «запрещается».

При посадке в транспорт входить в задние двери… (запрещается)

А выходить через передние… (запрещается)

Если едешь в транспорте, и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно…(запрещается)

Уступать старушке место… (разрешается)

Опираться на входную дверь… (запрещается)

Сесть на свободное место… (разрешается)

Высовываться из окна… (запрещается)

Громко говорить и кричать… (запрещается)

В.:-Молодцы! Вы хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте.

Внимание! Теперь, предлагаю вам взять и перевернуть листы белой бумаги, которые лежат

на краю стола. Посмотрите на них внимательно и скажите, сколько машин на картинке? К

какому виду транспорта они относятся?

В.: Молодцы! Все ответили правильно!

Рефлексия:

Что такое транспорт?

Какие виды транспорта вы знаете?

Как правильно вести себя в общественном транспорте?

А как называется транспорт, который перевозит грузы?

Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?