Конспект занятия по рисованию (средняя

группа) Тема «Хлеб — всему голова»

Нина Исакова

Конспект занятия по рисованию (средняя группа) Тема «Хлеб — всему

голова»

Программные задачи:

- создать у детей радостное настроение;

- воспитание чувства коллективизма;

- развивать воображение, фантазию;

Материал: мука; изображение: поля, уборочной техники (трактор с бороной,

сеялка, комбайн, элеватора, хлебозавода, мельницы, хлеба; мяч; альбомные

листы (по количеству детей); фломастеры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, где выращивают хлеб? (на полях) Правильно, а кто

выращивает? (люди) А как эти люди называются? Они называются хлеборобы.

Чтобы получить из зерен пшеницы муку, нужно затратить очень много труда:

сначала вырастить рожь и пшеницу, потом собрать урожай. Этим и занимаются

хлеборобы. Прежде чем засеять поле, землю должен проверить агроном. Агроном

отвечает за хороший урожай. Он проверяет и семена на всхожесть. Семена

быстро прорастут, если земля будет влажной и теплой. Чтобы получить много

зерна, засевают огромные поля. Вскопать и разрыхлить поля помогает человеку

техника: трактор с бороной, сеялки, комбайны. Собранное на поле зерно

отвозят наэлеватор. Элеватор – это зернохранилище для очистки и сушки зерна.

После этого зерно везут на мельницу. Там их растирают, получается мука. Мука

бывает пшеничная и ржаная. Из пшеничной муки выпекают белый хлеб, булки,

печенье, баранки. А из ржаной – черный хлеб.

Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке.

Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют. (С. Погореловский)

Проводится игра с мячом «Скажи какой?» (хлеб какой? мука какая)

Дети встают в круг, передают друг другу мяч и подбирают слова-признаки к

заданным словам.

Воспитатель: ребята, давайте присядем за стол, и я предлагаю вам нарисовать

хлебобулочные изделия.

По окончанию работы, рисунки выставляются и обсуждаются