Родительское собрание

Во второй младшей группе «Бусинки».

«Развитие мелкой моторики рук у детей».

Цель: Сформировать представление о важности работы по развитию мелкой

моторики в дошкольном возрасте.

Задачи:

- Познакомить родителей с понятием мелкая моторика рук и важностью её

развития.

- Повысить педагогическую компетенцию родителей по проблеме развития

мелкой моторики дошкольников в условиях семьи.

- Раскрыть влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей.

- Познакомить родителей с различными формами развития мелкой моторики

рук.

Участники: Воспитатели, родители.

Ход собрания.

Добрый вечер уважаемые родители!

Тема нашего собрания: «Развитие мелкой моторики рук у детей».

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей этого возраста

обусловлена возрастными, психологическими, физиологическими

особенностями детей. В этом возрасте интенсивно развиваются структуры и

функции головного мозга ребёнка, что расширяет его возможности в познании

окружающего мира.

Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит.

Уже давно не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности

движений пальцев рук) и тактильной чувствительности – это мощный стимул

развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих

импульсы в центральную нервную систему человека.

Поэтому очень важно с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую

моторику рук.

Просто делать упражнения ребёнку будет скучно, поэтому их надо обратить в

интересные и полезные игры. При участии в этих играх всех членов семьи, они

могут сплотить семью.

Виды игр для развития мелкой моторики.

- Игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в руку (только под

контролем взрослых).

- Рисование карандашами, фломастерами, красками и т.д.

- Застёгивание и расстёгивание молний, пуговиц и т.д.

Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения. Это лазание

на спортивном комплексе, по лесенке и т.д. Такие упражненияукрепляют

ладони и пальцы детей, развивают мышцы.

Шнуровка.

Идеальная игрушка для развития устной речи и подготовки руки к письму.

Сюжетные шнуровки дают более широкое поле для фантазии.

На шнуровку можно нанизывать бусины различные по форме, величине и

материалу. При такой игре, ребёнок не только развивает мелкую моторику

пальцев рук, но и закрепляет понятие – больше, понятие – формы и цвета.

Счётные палочки.

Игры со счётными палочками развивают не только тонкие движения рук, но и

пространственные представления. Во время этих игр можно развивать

представления ребёнка о форме, количестве, цвете, а также творческое

воображение. Из счётных палочек совместно с ребёнком вы можете

выкладывать как отдельные, так и целые сюжетные картинки по сказкам.

«Кинетический песок».

Строя башни и замки, изготавливая куличики, ребёнок невольно втягивается в

игру.

При этом происходит развитие мелкой моторики рук и развитие тактильных

ощущений. Свои действия дети сопровождают различного рода репликами, что

способствует становлению речевого развития.

Объёмная аппликация.

Это готовые наборы, представляющие собой картинку, на которую предстоит

наклеить объёмные детали.

Данное занятие развивает не только мелкую моторику, но и способствует

усвоению и запоминанию цвета и формы, а также развивает тактильные

ощущения и организует совместную работу с родителями.

Пластилиновая мозаика.

Ребёнку нужно отделить маленький кусочек пластилина от целого куска,

размять его, скатать шарик, затем расплющить и прикрепить на указанное место

на картине.

Это является отличным способом развития мелкой моторики рук, но и

оказывает успокаивающее действие на непоседу.

- Можно также использовать для развития мелкой моторики рук игры с

бельевыми прищепками, игры с крупами, паззлы, мозаику, конструкторы и

т.д.

Нельзя забывать и о каждодневных пальчиковых играх. Они оказывают

непосредственное влияние на становление всех психических процессов

ребёнка

.

От того, насколько у ребёнка развита мелкая моторика рук и зависит в

дальнейшем его подготовленность к обучению в школе. Если мелкая моторика у

ребёнка в порядке, то он способен рассуждать и мыслить логически, обладает

связной речью, хорошей памятью, воображением и вниманием, умеет

концентрироваться.

Помните, что любой процесс обучения требует массу терпения.

Ведь это счастье – наблюдать, как растёт и развивается ваш ребёнок. И

принимать непосредственное участие в этом увлекательном процессе.

Спасибо за внимание.