«

Репка

».

(конспект занятия по сказкотерапии и театрализации для детей младшего

дошкольного возраста)

Задачи:

-

развитие

коммуникативных

способностей,

отработка

правильного

произношения звуков и слов, развитие выразительности и интонационной

привлекательности речи;

- формирование опыта социальных навыков;

- преодоление робости, неуверенности в себе, застенчивости;

- помочь раскрыть творческие способности детей.

Оборудование:

Иллюстрации к сказке «Репка», ролевые маски для детей.

Ход занятия:

Педагог приветствует детей и предлагает отправиться в сказку, но в

какую, нужно отгадать загадку:

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка.

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

- Правильно, мы отправимся в известную всем сказку «Репка». Чтобы в нее

попасть, нужно произнести волшебные слова.

Дети встают в круг с педагогом и по – очереди называют «волшебные» слова

(здравствуйте, спасибо, извините и т.д.) При необходимости педагог помогает

вспомнить слова наводящими вопросами.

- Кто вспомнит начало этой сказки?

- Кого позвал дед на помощь?

Дети вспоминают содержание сказки. Можно сопровождать показом

иллюстраций. Совместно с педагогом дается характеристика героям, как они

говорят, передвигаются.

- Ребята, а хотите, вы сами побываете этими героями?

Распределяются роли, раздаются маски. Педагог начинает рассказывать

сказку, дети играют в соответствии со своей ролью.

- Замечательно! Вы все талантливые актеры!

- Вам понравилось играть?

Можно предложить поменять роли и обыграть еще раз.

- Ребята, чему учит нас сказка «Репка»? (дружбе, взаимовыручке, работать

сплоченно, не ссориться).

- А теперь нам пора возвращаться из сказки в группу. Закрываем глазки. До

кого дотронусь рукой – отрывает глазки и тихонько садится на место.

- Понравилось вам занятие? Еще будем играть сами?

До новых сказок!