Муниципальное

бюджетное

дошкольное

образовательное

учреждение

«

Детский

сад

№65»

Конспект

непосредственно

образовательной

деятельности

«

В

гости

к

Светофору

»

(

ОБЖ

)

(

возраст

детей

: 5-6

лет

)

Подготовила

и

провела

:

Воспитатель

Гоголева

В

.

М

.

г

.

Куровское

2017

г

.

Цель: Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного

движения.

Задачи:

1. Познание:

- Проверить и закрепить знания детей о дорожных знаках.

- Закрепить знания детей видов транспорта.

- Развивать внимание и логическое мышление.

2. Безопасность:

- Продолжать знакомить детей с правилами передвижения пешеходов по

улице, с понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра.

- Воспитывать в детях чувство ответственности.

3. Коммуникация:

- Обогащать и активизировать словарь детей по дорожной лексике.

- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с

окружающими.

4. Социализация:

- Продолжать формировать умения детей действовать по сигналу.

5. Физическая культура:

- Развивать умение согласовывать свои движения с речью.

Планируемый результат:

1. Имеют устойчивые знания поведения на улице; правильно называют

дорожные знаки.

2. Умеют правильно, полным ответом отвечать на вопросы воспитателя.

3. Проявляют инициативность в речевом общении с окружающими.

Предварительная работа:

- Разучивание стихов, подвижных игр: «»Воробушки и

автомобиль», «Цветные автомобили», «Красный, жёлтый, зелёный».

- Беседы о правилах дорожного движения: «Путешествие по городу», «Нам

на улице не страшно», «Дорожные знаки».

- Разбор опасных ситуаций на дорогах, улице.

- Инсценирование ситуаций: «Воспитанный пассажир», «Найди ошибку».

- Рассматривание альбомов, книг по правилам дорожного движения.

- Просмотр мультфильмов: «Уроки тётушки совы».

- Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Стёпа -

милиционер», «Машины на нашей улице» и другие.

- Игры за столом: «Как избежать неприятностей», «Азбука

пешехода», «Внимание дорога» и т. д.

Оборудование:

Макет улицы, дорожные знаки, макет автобуса, 2 набора разрезных

картинок «Проезжая часть», загадки, знак светофора.

Ход НОД:

1. Организационный момент: игровое упражнение «Здравствуй,друг»

(дети стоят в кругу)

– Здравствуй друг. (Здороваются за руку.)

– Как ты тут? (Рукой по плечу.)

– Где ты был? (Трогают ухо друг друга.)

– Я скучал (Обнимают себя.)

– Ты пришел? (Руки в сторону.)

– Хорошо! (Обнялись друг с другом.)

2.

Воспитатель:

-Ребята, мне сегодня пришло письмо от нашего друга Светофора.

Он пишет, что он немного приболел и не может подавать сигналы. Что же

ребята может произойти, если не будет светофоров?

Дети: На дорогах будут аварии, будут гибнуть люди.

Воспитатель:

Что же делать будем? (ответы детей).

Правильно ребята надо ему помочь, вылечить его, для этого надо выполнить

несколько заданий. Ну что же в путь? Мы отправимся к нему в гости на

автобусе, и по дороге будем выполнять его задания.

(стоит автобус и знак автобусная остановка)

Воспитатель: А где ребята останавливается автобус?

Дети: На остановке.

Воспитатель: А как нам её найти?

Дети: По знаку, где нарисован автобус.

Воспитатель: Молодцы! Но в автобус могут сесть те ребята, которые назовут

виды транспорта.

Дети: автобус, камаз, такси, поезд и т. д.

Воспитатель:

Ребята, пока мы едем давайте отгадаем загадки:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный

Горим и день, и ночь-

Зелёный, жёлтый, красный.

Дети: Светофор

Воспитатель:

Широка в ширину, но зато длинна в длину,

Где вода и глубина, там бетонная она.

Дети: Дорога

Воспитатель:

Добежала зебра до угла

И на мостовую прилегла,

И оставила свои полоски

Навсегда лежать на перекрёстке.

Дети: Пешеходный переход

Воспитатель: Кто управляет транспортом?

Дети: Водитель, шофёр

Воспитатель: Как называется человек, который едет в автобусе?

Дети: Пассажир

Воспитатель: Как называются люди, идущие по улице?

Дети: Пешеходы

Воспитатель:

Умнички, с первым заданием вы отлично справились.

Я думаю, что Светофор будет доволен!

3. Воспитатель:

А вот мы и приехали. Теперь нам нужно перейти через проезжую часть

дороги.

- Где нам можно переходить дорогу?

Дети: По пешеходному переходу, зебре

Воспитатель: А как его найти?

Дети: По знаку и по нарисованным полоскам

Воспитатель: А если нет пешеходного перехода, он не обозначен, тогда как

быть?

Дети: Нужно подойти к дороге посмотреть налево, а потом направо, если нет

машин, то переходить, а если близко едут машины - нужно их пропустить

(воспитатель и дети переходят по пешеходному переходу)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько здесь дорожных знаков. Мы

попали с вами на остановку дорожных знаков. Вы знакомы с этими знаками,

расскажите про них.

1 ребёнок:

Знак «Пункт питания»:

Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания!

2 ребёнок.

Знак «Автозаправочная станция»:

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка!»

3 ребёнок.

Знак «Дорожные работы»:

Знак «дорожные работы»,

Чинит здесь дорогу кто-то.

Скорость сбавить нужно будет,

Там ведь на дороге люди.

4 ребёнок.

Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

5 ребёнок

Знак «Пункт первой помощи»

Заболел в дороге друг.

Огляделся я вокруг.

Помощь я ищу окрест

И увидел красный крест.

Я надеюсь каждый знает

Что всё это означает?

Воспитатель: Отлично! А сейчас время пришло для физкультминутки.

(дети стоят в рассыпную)

Едем, едем на машине (дети рулят руками)

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем (дети правой ногой жмут как будто на педаль)

Смотрим пристально мы в даль (дети приставляют руку к глазам)

Дворники счищают капли,

Вправо. Влево. Чистота. (дети, согнутыми в локтях, руками размахивают

вправо, влево)

Волосы ерошит ветер.

Мы шофёры - хоть куда! (дети показывают знак пальчиками - «отлично»)

Воспитатель: А сейчас мы с вами пройдёмся немножко пешком. Где можно

ходить пешеходу?

Дети: По тротуару

Воспитатель: А если нет тротуара?

Дети: По краю дороги, навстречу машинам

Воспитатель: Мы с вами пришли в «Школу пешехода» Здесь приготовлено

для вас следующее задание: необходимо собрать из частей целую картинку.

Игра «Собери картинку»

Воспитатель: Отлично. И с этим заданием вы справились. Давайте вспомним,

как называется место, где ездят машины?

Дети: Дорога, проезжая часть

Воспитатель: А место, где ходят люди?

Дети: Тротуар

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы, со всеми заданиями справились, я

думаю, что Светофор будет вами доволен.

Входит Светофор.

Воспитатель: Смотрите, ребята, наш Светофор выздоровел.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Спасибо вам за то, что вы помогли мне

выздороветь! Не дали случиться беде на дороге! Я вижу, что вы многое

знаете, и это меня очень радует! Я за вас спокоен и знаю, что вы не будете

нарушать правила дорожного движения, правда?

Город, в котором с тобой мы живём

Можем по праву сравнить с букварём

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город даёт нам всё время урок

Вот она азбука над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Светофор: А давайте поиграем в мою любимую игру?

Дети: Да

Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Светофор:

Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофёра:

Красный свет - проезда нет (дети присели)

Жёлтый - будь готов к пути (дети встали)

А зелёный свет – кати (дети бегают, иммитируя автомобили)

Нужно сделать большой круг! Я буду по очереди поднимать карточки с

моими любимыми цветами, если я поднимаю красную карточку вы, что

делаете? Правильно, стоите на месте. Если жёлтую, шагаете на месте,

ну а если зелёную едете вперёд!

Ну что, попробуем?

Светофор: Молодцы, ребята мне очень нравиться с вами дружить!

Я надеюсь, что вы будете внимательны на дорогах!

А чтобы вы не забывали обо мне, я подарю вам специальные значки

участников дорожного движения!

Воспитатель:

Ну, а нам ребята пора возвращаться домой, садимся в автобус и поехали!

Дети садятся в автобус, звучит музыка, как только музыка перестаёт играть,

воспитатель:

- Вот мы и вернулись в садик!

Ребята, понравилось вам наше путешествие?

Какие знаки дорожного движения вы запомнили?

Назовите мне 3 цвета светофора?

Если мы с вами идём пешком, как нас нужно назвать?

В каком месте можно переходить дорогу?

А на какой цвет?

Можно ли перебегать через проезжую часть?

Молодцы, ребята! Давайте с вами попрощаемся с нашими гостями и пойдём

в группу.

До свидания!