Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Герои

Великой Отечественной войны»

Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация»,

«Чтение художественной литературы».

Цель:

познакомить детей с героями Великой Отечественной войны

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с героями ВОВ;

расширять представление детей о российской символике (флаге);

закреплять навыки подбирать синонимы, признаки.

Развивающие:

расширять знания детей о героях ВОВ;

вызывать желание больше узнать нового, интересного об истории нашей страны.

развивать слуховую память, зрительное внимание.

Воспитательные:

воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ, развивать

уважение и доброжелательность к людям.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и открыток о ВОВ, о героях ВОВ, заучивание стихов к празднику

Победы, заучивание пословиц и поговорок о дружбе, именах, пение песен на военную тематику,

чтение рассказов о героях ВОВ, изготовление с детьми и родителями открыток, рисование

сюжетных картин.

Демонстрационный материал:

Иллюстрации, фотографии героев ВОВ, выставка книг на военную тематику, набор букв,

георгиевские ленточки.

Ход НОД

Организационный момент.

Дети сидят полукругом на стульчиках перед экраном.

- Как называется наш город? (Балаково).

-А кто из вас знает как называется наша область? (Саратовская).

- Ребята, в какой стране мы живем? (В России).

- Какой праздник приближается скоро? ( Приближается праздник День Победы).

Дидактическое упражнение: «Какими бывают слова»

- Ребята, как вы думаете, вокруг нас слов много или мало?

- Нас окружает огромное множество слов. Я предлагаю вам поискать среди множества

слов «сладкие слова». (Конфеты, сахар, клубника, шоколад и т. п.)

- А теперь вспомните и назовите «веселые слова».(Праздник, цирк, подарки, смех, щекотка

и т. п.)

- Бывают слова грустные. Какие «грустные слова» вы можете назвать? (Слёзы, болезнь,

укол, расставание и т. п.).

- А есть слово страшное — это слово «война».

- Почему же слово «война» такое страшное? (Потому что гибнут люди, а кто остаются

живы, во время войны страдают, голодают, болеют, видят слёзы и страдания близких и

родных.)

Сравнительное слушание звуков мирного и военного времени.

- Давайте откроем окно. Какие звуки раздаются с улицы?(Птицы поют, ветер листьями на

деревьях шуршит, машина проехала, люди разговаривают.) Это хорошие, мирные звуки.

- Много лет назад был такой же, как сейчас, теплый солнечный день. И вдруг люди узнали,

что на нашу землю напали враги, и началась война. Налетели самолеты, приехали танки,

пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось. Вот какие звуки раздавались со всех

сторон.(Прослушивание аудиозаписи звуков бомбежки.)

- Понравились вам звуки войны? (Ответы детей.) Это страшные военные звуки.

Дети называют «сладкие, весёлые, грустные» слова.

Дети слушают звуки улицы.

Дети слушают аудиозапись звуков бомбежки.

Основная часть

- Как же Гитлеру хотелось захватить наши города: Москву, Ленинград, Сталинград… Хотелось

уничтожить нас.

- Это была очень страшная война. Фашисты дошли почти до самой Москвы. Они разоряли

нашу страну, забирали в плен мужчин, женщин, детей. На борьбу с ними поднялся весь

народ. Воевали не только солдаты в армии, но и простые люди. Они уходили из деревень,

которые захватывали фашисты, в леса и создавали партизанские отряды. Война длилась 4

года. Она называлась Великая Отечественная, потому, что вся страна от мала до велика

поднялась на борьбу с врагом за родное Отечество.

Война проверяла людей на верность, честность, мужество, бесстрашие. Люди не думали о

себе, о своей жизни. В мыслях было только одно: остановить врага! Разбить его! Уничтожить!

- Трудное это было время и для взрослых и для детей. Люди погибали не только от пуль, но и

от холода и голода. Взгляните, что это? (Показ.) Картофельные очистки. Что мы делаем с

ними? Выбрасываем. А в годы войны эти очистки варили и съедали.

- Вот такие маленькие кусочки хлеба получали дети (Показ). И это была вся еда на целый

день. Возьмите себе по такому кусочку и съешьте. Как вы думаете, можно насытиться таким

маленьким кусочком? (Ответы детей.)

- Конечно, нет.

- Дети нередко убегали на фронт. Во время войны совершено было много героических

подвигов.

- Дети, а что же такое «подвиг»? (Подвиг - это смелый, отважный, хороший поступок.)

- А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг? (Такого человека называют

герой!)

- Ребята, мы сегодня посмотрим презентацию о героях ВОВ, которые бесстрашно сражались

за свою страну.

Презентация о героях ВОВ.

- Ребята, какие чувства и желания вы испытали, посмотрев эту презентацию? (Страх,

тревогу, боль. Чтобы никогда не было войны, не забывать подвиги и труд этих героев.)

- Все народы помнят и чтят память тех, кто погиб, защищая свою страну и свой народ. А как

они их помнят?

Дети передают, вырезанную из картона звездочку друг другу, говоря о том, как помнят тех, кто

погиб, защищая свою страну и свой народ.

• В память о героях поэты слагают стихи.

• Композиторы пишут песни.

• Им возводят памятники.

• Освящают храмы.

• Их именем называют города, села, улицы, микрорайоны, учебные заведения.

• О них снимают фильмы.

• Пишут книги.

• Приходят поклониться на братские могилы, к местам боевых сражений.

• Возлагают цветы, во время праздников, когда создают семью.

- Дети, есть такая поговорка: «Легко про войну слушать, да тяжко видеть». Кто придумывает

поговорки? (Народ). Почему народ так говорит о войне? (Рассуждения детей).

- Война – это хорошо или плохо? (Рассуждения детей).

- А бывают справедливые войны? (Рассуждения детей.)

Делаем вывод: если враг напал на страну и все люди встали на защиту своей земли и

победили – это справедливая война, они спасали Родину.

- Да, действительно всегда можно договориться, ведь на свете есть одно важное слово – мир.

Что такое мир?

- Вы правы, это солнце, небо, звезды, люди, дети, спокойная и радостная жизнь, нет войны,

нет горя, нет слёз.

-

Мир – главное слово на свете. Ребята, а вам нужен мир?

- А чтобы все узнали о вашем желании, мы сейчас разделимся

- Даже маленькая ссора несет много неприятностей.(Предложить детям привести примеры

ссор и их последствия.)

Делаем вывод: в ссорах нет ничего хорошего, их надо избегать, договариваться.

- Да, действительно всегда можно договориться, ведь на свете есть одно важное слово

Мне вспомнилась еще одна поговорка: «Худой мир лучше доброй ссоры». А как вы ее

понимаете? (Рассуждение детей.)

Заключительная часть

- Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, и от этого мы с вами станем сильными,

добрыми, дружными детьми. Пусть каждый из вас скажет, что же такое мир?

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!