Автор: Ермолаева Наталья Юрьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад№1" "Рябинка"
Населённый пункт: г.Нефтеюганск, Тюменская область
Наименование материала: статья по Духовно нравственному воспитанию дошкольников
Тема: "Мудрость родительской любви"
Раздел: дошкольное образование
Мудрость родительской
любви
« …. И любовь требует дозировки, требует
меры…»
А.С. Макаренко
Любовь к ребёнку... Трудно переоценить значение этого родительскoгo
чувства в воспитании развивающейся личности. Любовь - творец всего
до6рого, возвышенного, сильного и светлого. Без любви к ребёнку отец и мать
не могут быть хорошими воспитателями, без неё не возможен душевный
контакт, от которого зависит взаимопонимание взрослого и маленького, без
неё нельзя привить растущему человеку душевную щедрость, отзывчивость,
доброту.
Чрезмерная любовь действует на детскую душу подобно яду
«Любить ребёнка – это и курица умеет»
А.М.Горький
Большинство современных детей растё т на благодатной почве не по
дням, а по часам. Только и слышишь: «Счастливое у них детство! А мы
что видели в свое время?» Вот и стараются некоторые родители дать своим
детям все, чего были лишены сами, выполнить всякий каприз любимого чада,
безмерно его любя, считая, что любить ре6енка - это значит холить и
нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и
моральных,
Какие только оттенки не приобретает родительское чувство!
Здесь
подмешивается и ложная тревога: "Вдруг заболеет?" или «Кaк бы чего не
случилось!», и снисходительность: «Пока мал – побаловать не грех», «Это
всего лишь невинная шалость!», и родительский эгоизм: «Не пущу, сиди
дома!»,
"Это
плохой
мальчик,
не
играй
с
ним!»,
и
восторженность: «Развит не по годам!", «Покажи, как ты умеешь!», и
неверие в детские возможности.
Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с
завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени».
Так как эти родители всегда склонны идеализировать любимое дитя, они
видят в нём только «светлые» качества. «Темных» пятен они не могут
замечать. В результате неумение видеть недостатки своих детей делает
таких родителей педaгoгически бессильными. Потому что воображаемый
ребёнок и реальный не совпадают по своим достоинствам, а отсюда и выбор
методов в подходе к его воспитанию, увы, не тот.
Одержимые желанием не омрачать радости детства, родители, стараясь
застраховать ребёнка не только от реальных, но и от мнимых случайностей,
не замечают, что их любовь служит во зло растущему человеку: лишает его
самостоятельности, формирует эгоизм, чувство исключительности. Много
ли стоит такая любовь, которая не готовит ребёнка к жизни, формирует в
нём неправильное представление об отношениях с людьми и, в общем-то,
калечит их нравственно..
В итоге родители формируют личность с потребительскими взглядами,
лишенную чувства долга перед родителями и окружающими людьми.
В заключении
Сама
жизнь
подтверждает
–
воспитание
ответственного
отношения
человека к своим обязанностям с детства, высокая требовательность в учебе,
приобщение к настоящему, а не к «игрушечному» труду – вот главный путь
становления человека.
Родитель! Люби свое дитя! Но не слепо.
Не потакая его капризам, а требовательно и нежно, воспитывая
гармоничную личность
подготовила воспитатель Ермолаева Н. Ю.