Практико-ориентированная направленность обучения основам работы

с офисным программным обеспечением

г.о.Красноармейск, Московской области

учитель Информатики и ИКТ МБОУ СОШ №1

Мальцева Юлия Юрьевна

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы, которые могут возникать при

обучении

основам

организации

и

функционирования

офисного

программного

обеспечения.

Огромное

внимание

уделяется

проблеме

использования

офисных

пакетов

в

процессе

обучения

в

области

прикладного

программного

обеспечения.

Содержится

краткий

обзор

функциональных

возможностей

современных

офисных

пакетов.

Рассматривается вопрос внедрения в учебный процесс данных офисных

пакетов в качестве средства обучения.

Ключевые слова

Организация

и

функционирование

офисного

программного

обеспечения, облачные технологии .

На сегодняшний день информатика является одной из самых быстро

развивающихся наук, поэтому одной из самых важных задач, возникающих

перед

средним

(полным)

общим

образованием,

является

подготовка

обучающихся и применение полученных знаний на практике. Поэтому для

решения

поставленной

задачи

обязательно

необходимо

постоянно

совершенствовать материалы для обучающихся по информатике и ИКТ как

в отдельных разделах, так и в целом.

1

В связи с тем, что возникает массовая компьютеризация различных

областей

деятельности,

значительное

влияние

уделяется

внедрению

разнообразному

офисному

программному

обеспечению

в

учебный

процесс.

Изучать

офисное

программное

обеспечение

можно

по

двум

путям. Первый рассматриваемый путь это изучать теоретически. Второй

путь, это практическое изучение.

При изучении информатики и ИКТ обучающимися, как одного из

школьных предметов офисное программное обеспечение рассматривается

в

разделе:

«Прикладное

программное

обеспечение»,

«Текстовые

редакторы», «Табличные процессоры» и т.д. В рамках второго подхода

вытекает первая из проблем с которой сталкиваются обучающиеся при

изучении офисного программного обеспечения: не всегда обеспечение в

образовательных

учреждениях

соответствует

новейшей

компьютерной

техники, соответственно новейшее прикладное программное обеспечение

не

соответствует

новым

версиям

офисного

программного

обеспечения.

Поэтому

обучение

работе

с

офисными

пакетами

ведется

на

основе

устаревших версий, все это ведет за собой череду получения не самых

актуальных

знаний

на

сегодняшний

день,

умений

и

навыков

в

рассматриваемой области. Это является не главной проблемой, так как

некоторые особенности можно освоить и не на самой новейшей технике.

Тех знаний которых не хватает обучающимся можно легко получить из

разнообразных

дополнительных

источников

информации

если

строго

следовать рекомендациям преподавателя.

Основной же проблемой при изучении «Офисного программного

обеспечения»

является

далеко

не

новое

прикладное

обеспечение

для

изучения

более

новых

свойств

офисного

пакета.

В

основном

все

это

происходит, по причинам того, что практически каждое образовательное

2

учреждение пытается сэкономить и сберечь дорогостоящее оборудование,

программное

и

прикладное

обе спечение.

Одним

из

с ам ых

распространенным

методом

является

установка

уже

далеко

не

нового

прикладного

программного

обеспечения,

так

как

на

установку

более

нового необходимы большие затраты. Еще одной из проблем является то,

что не всегда обучающиеся в домашних условиях могут установить новую

версию

офисного

пакета

например Microsoft

Office

2013

или

365

легальным путем.

Рассматриваемую

ситуация

можно

разрешить

путём

перевода

образовательных

учреждений

на

бесплатное

офисное

программное

обеспечения или при работе с облачными офисными пакетам в реальном

времени. На сегодняшний день облачные вычисления – это то, чем иногда

каждый пользуется каждый день. Найдя в сети Интернет необходимый

сервис для повседневного пользования, множество из которых бесплатны

или имеют относительно маленькую стоимость, пользователь избавляет

себя от необходимости приобретать более современные компьютеры для

обеспечения

высокой

производительности,

от

сложностей

при

настраивании

сложных

систем

и

приобретения

дорогих

программных

пакетов.[1]

Таким

образом Office

2013

и

365

можно

заменить

бесплатным

облачным сервисом OfficeOnline, что позволит иметь доступ к документам

созданными пользователем в любой точке мира. Обучающиеся в домашних

условиях получат возможность бесплатно знакомится с новыми основными

свойствами усовершенствованных офисных пакетов.

Исходя из вышеизложенных предложений, можно предположить ,

что

на

сегодняшний

момент

времени

для

улучшения

уровня

знаний

3

обучающихся

по

рассматриваемой

теме

разработанный

учебно-

методический

материал

и

рекомендации

по

его

использованию

для

обучения по теме «Офисное программное обеспечение» с использованием

облачных сервисов является актуальным.

Для разрешения рассматриваемых ранее проблем предлагается ряд

лабораторных

работ,

которые

направлены

изучение

прикладного

программного

обеспечения

в

разделе

офисные

пакеты

с

применением

облачных

сервисов

в

качестве

средства

обучения.

Задания

с

использованием

офисного

облачного

пакета

позволяют

ознакомиться

с

разнообразными характеристиками новейших офисных пакетов.

LibreOffice,

так

же

является

бесплатным

офисным

пакетом.

Альтернативный офисный пакет предоставляет широкие возможности для

познания

иной

компьютерной

среды

и

приобретению

более

широких

навыков по работе с офисными. Сдерживающими факторами в применении

LibreOffice

являются

его

маленькая

популярность

у

широкого

круга

пользователей,

обширная

распространенность

контрафактного

программного обеспечения и отсутствие развитой технической поддержки

и обучающей литературы [2].

Рассмотренные офисные пакеты способствуют приобретению более

глубоких знаний в рассматриваемой области и повысят уровень овладения

материалом

по

офисному

программному

обеспечению,

а

применение

бесплатных версий офисных пакетов в качестве эффективного средства

обучения

помогут

самостоятельно

разобраться

обучаемым

в

вопросах

касающихся

усовершенствования

функциональных

возможностей

офисного пакета более новых и бесплатных версий.

4

Литература

1.

Широкова Е. А. Облачные технологии [Текст] / Е. А. Широкова //

Современные тенденции технических наук: материалы междунар.

науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 30-33.

2.

I I I В с е р о с с и й с к а я

н ау ч н о - п р а к т и ч е с к а я

ко н ф е р е н ц и я

«Информационные технологии в образовании XXI века». Сборник

научных трудов. – М.: НИЯУ МИФИ. 2013 – 386 с.

5