Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе

"В гостях у бабушки".

Автор: Филиппова Нина Евгеньевна, воспитатель МАДОУ№5 "Сказка", Г.Мыски

Кемеровской области. Описание материала: предлагаю вам конспект

непосредственно-образовательной деятельности "В гостях у бабушки". Данный

материал будет полезен воспитателям младших групп.

Цель: Закреплять название домашних животных(кошка, собака, коза, свинья, корова)

-развивать речь детей; закреплять название овощей (картошка, капуста, свекла,

морковь и др); развивать творческие способности детей; воспитывать любовь и

бережное отношение к домашним животным, уважение к старшим и их труду.

Материал: Набор игрушек «Домашние животные» (кошка, коза, лошадь, корова,

свинья, собака);овощи (картошка, капуста, свекла, лук, мор-ковь);шапочки для

инсценировки; кисточки, краски, подкладки под рисунок, баночки с водой, аудиозапись

« Мы едем, едем, едем…;домик бабушки, плетень.

Ход занятия:

Воспитатель: Падают, падают листья

В нашем саду листопад,

Красные, желтые листья

По ветру вьются летят

Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)

- Как вы определили? (ответы детей)

Правильно сейчас осень-

Исполняется песня « Осень в гости к нам пришла»

Воспитатель: Ребята , а давайте мы сейчас поедем к бабушке в деревню и

посмотрим как там осенью.

Заводите моторчики

Проводится дыхательная гимнастика-Ды...Ды…Ды…

Едут и исполняют песню « Мы едем , едем, едем в далекие края…»

Воспитатель: А вот и бабушкин дом, выходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте ребятки, как я рада вас видеть

Ой ребята, только я пойду сейчас коровушку подою и вернусь(уходит)

Воспитатель: А пока бабушка доит коровку, давайте посмотрим кто же у нее живет

( рассматривают и называют животных- кошка, собака, курица, утка, свинья, овца- как

же их можно назвать одним словом

Дети: домашние животные.

Воспитатель: Правильно, а почему домашние? (ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Кошка»

Как у нашей киски лапки ,

А на лапках цап-царапки,

Цап-царапки коготки, очень острые они,

Кошка целый день хлопочет,

Коготочки кошка точит.

Поточила, спать легла,

А во сне произнесла-«мяу»

Воспитатель:А что у бабушки растет на огороде( капуста, картошка, свекла, морковь-

овощи)

- А репки там нет? А давайте поиграем в сказку « Репка» проводится игра

драматизация сказки « Репка» (детям одеваются маски героев сказки)

Воспитатель: Что -то долго нашей бабушки нет, давайте для нее подарок сделаем,

разукрасим фартук

Проводится рисование» Раскрась фартук полосками» (под спокойную музыку)

Приходит бабушка

Воспитатель: А вот и бабушка пришла, а мы для тебя фартучки раскрасили.

Бабушка: Ой, спасибо ребята, я так рада, а я для вас молочка принесла.(дает кувшин

с молоком)

Воспитатель: Бабушка, ну нам с ребятами пора возвращаться в детский сад.

До свидания. Ребята заводите моторчики , (заводят – Ды…Ды…Ды..) поехали под

музыку « Мы едем,едем,едем…»