Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада №110 города Пензы «Страна детства»

Конспект занятия

по познавательному развитию (РЭМП)

на тему: «Волшебные домики»

для детей 3-4 лет

Составила воспитатель: Макшанова Т.А.

Пенза

2015

Цель: закрепить представление детей о геометрических фигурах.

Задачи:



Формировать представление детей о геометрических фигурах: круг,

квадрат, треугольник;



Развивать у детей понимание отношений «один-много»



Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-

коммуникативное развитие, физическое развитие.

Методы и приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, пальчиковая гимнастика,

показ, подведение итогов.

Оборудование и материалы: макет 4 разноцветных домиков, мягкие игрушки:

медведь, кошка, белка, заяц, маска кота, набор геометрических фигур, орешки,

счетные палочки, нитки, разрезанная картинка «Снеговик».

Предшествующая работа:

- рассматривание иллюстраций с геометрическими фигурами : круг, квадрат,

треугольник;

- игры на различение понятий «один - много»

- пальчиковая гимнастика;

- настольные игры «Собери картинку из четырех частей»

- подвижная игра «Кошка и мышки»

Примерный ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на разноцветные домики, стоящие на

столе, и сообщает, что домики волшебные и в каждом из них кто-то живет.

(Дети рассаживаются на стульчики перед столом).

Воспитатель рассказывает детям о том, что в каждом волшебном домике есть

задание , которое дети должны выполнить и помочь жителям домиков. За

каждое выполненное задание домик подарит детям сюрприз - частичку от

картинки.

Воспитатель предлагает детям помочь жителям домиков и выполнить все

задания. Дети соглашаются.

Воспитатель заглядывает в первый домик и показывает детям его жителя – это

медвежонок.

Воспитатель задает детям вопросы:

Кто это?

Какого цвета домик медвежонка?

Что любит кушать медвежонок?

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и достает из домика горшочек

и предлагает заглянуть в него, с интересом демонстрирует находящиеся там

геометрические фигуры. Затем предлагает каждому достать по одной фигуре и

назвать ее.

После того как дети выполнили задание , они получают приз- частичку от

картинки.

Воспитатель заглядывает во второй домик и показывает детям его жителя – это

белка, задает вопросы

Кто это?

Какого цвета домик белки?

Что любит кушать белка?

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и достает из домика один

орешек , спрашивает у детей «Сколько орешков» затем достает много орешков

и уточняет у детей «Сколько орешков». Повторяет с детьми понятия «один-

много».

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и предлагает поиграть в

пальчиковую игру «Сидит белка на тележке…»

После того как дети выполнят задание , они получают приз- частичку от

картинки.

Затем все заглядывают в третий домик - там живет зайчик.

Кто это?

Какого цвета домик зайчика?

Что любит кушать зайчик?

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у зайчика в домике что-то есть

– это палочки и нитки и предлагает детям сделать из палочек квадрат и

треугольник, а из ниток круг. Дети подходят к столу и выполняют задание и

получают приз-частичку от картинки.

Воспитатель заглядывает в последний домик и показывает детям его жителя –

это кошка, задает вопросы

Кто это?

Какого цвета ее домик ?

Что любит кушать кошка?

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у кошки в домике что-то есть

– это маска кошки и предлагает детям поиграть в подвижную игру «Кошка и

мышки». Во время игры воспитатель уточняет «Сколько кошек, сколько

мышек» после игры дети получают последний приз.

Воспитатель хвалит детей за все выполненные задания и благодарит за

старание, помощь, отмечает, что все дети очень добрые и дружные; и

предлагает сложить из полученных призов картинку. Дети сопоставляют части

и получают картинку ( снеговик).

Кто это?

Когда и из чего его можно слепить?

Воспитатель хвалит за правильные ответы и предлагает детям выйти на

прогулку, где можно будет слепить из снега такого же снеговика.