Автор: Глубокая Наталья Николаевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МКДОУ № 73
Населённый пункт: г.Минеральные Воды, Ставропольского края
Наименование материала: Презентация
Тема: "Обучение дошкольников правилам дорожного движения"
Раздел: дошкольное образование
«
«
Обучение
Обучение
дошкольников
дошкольников
правилам дорожного
правилам дорожного
движения»
движения»
Младший дошкольный возраст МКДОУ
Младший дошкольный возраст МКДОУ
детский сад №73
детский сад №73
г. Минеральные Воды Ставропольского
г. Минеральные Воды Ставропольского
края
края
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Вид проекта:
Вид проекта:
познавательно – игровой
познавательно – игровой
Участники проекта
Участники проекта
: Дети, родители и воспитатели
: Дети, родители и воспитатели
Продолжительность
Продолжительность
: Долговременный
: Долговременный
Автор проекта
Автор проекта
: Глубокая Наталья Николаевна
: Глубокая Наталья Николаевна
Актуальность:
Актуальность:
Проект посвящён актуальной проблеме – обучению
Проект посвящён актуальной проблеме – обучению
детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Все
детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Все
мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и
мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и
правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую
правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую
виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами
виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами
дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в
дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в
неположенных местах, неправильно входят в транспортные
неположенных местах, неправильно входят в транспортные
средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное
средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное
незнание основ правил дорожного движения и безучастное
незнание основ правил дорожного движения и безучастное
отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей
отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей
отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную
отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную
обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в
обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в
должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно
должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно
открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед
открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед
реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной
реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной
обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо
обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо
учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в
учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в
транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны
транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны
принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.
принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Цель:
Цель:
Формирование у детей дошкольного
Формирование у детей дошкольного
возраста основ безопасного поведения на
возраста основ безопасного поведения на
дороге, на улице и в транспорте.
дороге, на улице и в транспорте.
Задачи:
Задачи:
1.Обучить детей необходимому минимуму Правил
1.Обучить детей необходимому минимуму Правил
дорожного движения и дорожных знаков.
дорожного движения и дорожных знаков.
2.Научить ребёнка грамотно использовать
2.Научить ребёнка грамотно использовать
полученные знания.
полученные знания.
3.Повышение компетентности родителей по
3.Повышение компетентности родителей по
вопросам касающихся ПДД.
вопросам касающихся ПДД.
Гипотеза:
Гипотеза:
Если дети с ранних лет поймут и
Если дети с ранних лет поймут и
усвоят ПДД, они смогут избежать опасных
усвоят ПДД, они смогут избежать опасных
ситуаций и сохранить свою жизнь.
ситуаций и сохранить свою жизнь.
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный
1.Подготовительный
2.Основной
2.Основной
3.Заключительный
3.Заключительный
1 этап
1 этап
- Подготовительный:
- Подготовительный:
1.Постановка цели и задач.
1.Постановка цели и задач.
2.Определение методов исследования.
2.Определение методов исследования.
3.Составление календарно – тематического плана по ПДД.
3.Составление календарно – тематического плана по ПДД.
4.Подбор наглядно-иллюстративного материала.
4.Подбор наглядно-иллюстративного материала.
5.Подбор художественной литературы по теме.
5.Подбор художественной литературы по теме.
6.Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
6.Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
7.Создание картотеки дидактических игр.
7.Создание картотеки дидактических игр.
8.Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом,
8.Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом,
перекрёстком и улицами города.
перекрёстком и улицами города.
9.Подбор материала для продуктивной деятельности.
9.Подбор материала для продуктивной деятельности.
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Предметно-развивающая среда по обучению детей ПДД:
Предметно-развивающая среда по обучению детей ПДД:
Игрушки и игровое оборудование
Игрушки и игровое оборудование
:
:
автобус, машины легковые и грузовые,
автобус, машины легковые и грузовые,
куклы, коляски, конструктор. Светофор. Шапочки или нагрудные знаки:
куклы, коляски, конструктор. Светофор. Шапочки или нагрудные знаки:
«Пешеходный переход», «Осторожно: дети!». Перекресток с зеброй (из ткани),
«Пешеходный переход», «Осторожно: дети!». Перекресток с зеброй (из ткани),
рули, сумка с билетами. Макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком
рули, сумка с билетами. Макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком
и улицами города. К нему маленькие машины и люди, 3 дорожных знака и
и улицами города. К нему маленькие машины и люди, 3 дорожных знака и
светофор.
светофор.
Наглядно-дидактические пособия
Наглядно-дидактические пособия
:
:
картинки с изображением общественного
картинки с изображением общественного
транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили. Картинки с
транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили. Картинки с
изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар. Картинки с
изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар. Картинки с
изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра
изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра
детей в мяч на дороге. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком
детей в мяч на дороге. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком
«Пешеходный переход». Картинки с изображением всех частей машин
«Пешеходный переход». Картинки с изображением всех частей машин
(грузовых и легковых).
(грузовых и легковых).
Сюжетно-ролевые игры
Сюжетно-ролевые игры
:
:
«Шофер», «Поезд», «Птицы и автомобиль», «Зайчики
«Шофер», «Поезд», «Птицы и автомобиль», «Зайчики
перебегают», «Светофорик», «На дорогах города», «Правила движения»,
перебегают», «Светофорик», «На дорогах города», «Правила движения»,
«Гаражи и автомобили», «Автомобили и светофор».
«Гаражи и автомобили», «Автомобили и светофор».
Атрибуты к играм и для инспектора ДПС
Атрибуты к играм и для инспектора ДПС
Дидактические игры
Дидактические игры
:
:
«Угадай, на чем повезешь», «Правильно-неправильно»,
«Угадай, на чем повезешь», «Правильно-неправильно»,
«Разрешено- запрещено», лото «Транспорт», «Собери машину по частям».
«Разрешено- запрещено», лото «Транспорт», «Собери машину по частям».
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
2 этап
2 этап
- Основной:
- Основной:
Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения».
Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения».
Включает в себя:
Включает в себя:
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с детьми:
Работа с детьми:
непосредственно-образовательную деятельность;
непосредственно-образовательную деятельность;
образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
совместную деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции;
совместную деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции;
самостоятельную деятельность детей.
самостоятельную деятельность детей.
Познавательная деятельность по обучению детей ПДД:
Познавательная деятельность по обучению детей ПДД:
Тематические занятия (НОД).
Тематические занятия (НОД).
Знакомство с профессией сотрудника ДПС, шофера.
Знакомство с профессией сотрудника ДПС, шофера.
Отгадывание загадок.
Отгадывание загадок.
Чтение художественной литературы по теме.
Чтение художественной литературы по теме.
Рассматривание плакатов по ПДД.
Рассматривание плакатов по ПДД.
Наблюдение за транспортом.
Наблюдение за транспортом.
Беседа.
Беседа.
Создание собственных проблемных ситуаций
Создание собственных проблемных ситуаций
с помощью моделей.
с помощью моделей.
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Игровая деятельность по обучению детей ПДД
Игровая деятельность по обучению детей ПДД
Сюжетно-ролевые игры:
Сюжетно-ролевые игры:
«
«
Автобус», «Шофёры», «Птицы и автомобиль», «Поезд»,
Автобус», «Шофёры», «Птицы и автомобиль», «Поезд»,
«Зайчики перебегают», «Гаражи и автомобили».
«Зайчики перебегают», «Гаражи и автомобили».
Дидактические игры:
Дидактические игры:
«Собери знак», «Наша улица», «Угадай, какой знак?»,
«Собери знак», «Наша улица», «Угадай, какой знак?»,
«Собери машину по частям», «Транспорт», «Кому что
«Собери машину по частям», «Транспорт», «Кому что
нужно для работы?», «Светофор»», «Дорожные знаки».
нужно для работы?», «Светофор»», «Дорожные знаки».
Подвижная игра:
Подвижная игра:
«Цветные автомобили»,
«Цветные автомобили»,
«Красный, желтый, зеленый»,
«Красный, желтый, зеленый»,
«Воробушки и автомобиль»,
«Воробушки и автомобиль»,
«Поезд», «Автобус».
«Поезд», «Автобус».
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД
Конструирование,
Конструирование,
Рисование,
Рисование,
Лепка,
Лепка,
Аппликация
Аппликация
На темы: «Улица», «Транспорт», «Дорожные знаки», «Светофор»
На темы: «Улица», «Транспорт», «Дорожные знаки», «Светофор»
Работа с родителями:
Работа с родителями:
Проведение консультаций
Проведение консультаций
Анкетирование
Анкетирование
Оформление уголка по ПДД
Оформление уголка по ПДД
Оформление папок-передвижек
Оформление папок-передвижек
Памятки
Памятки
Беседы
Беседы
Проведение праздников, развлечений
Проведение праздников, развлечений
Оформление фотоколлажа
Оформление фотоколлажа
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
3 этап
3 этап
- Заключительный (обобщающий):
- Заключительный (обобщающий):
1. Закрепление знаний детей и поведенческих навыков в процессе проведения праздника
1. Закрепление знаний детей и поведенческих навыков в процессе проведения праздника
«Путешествие в страну Дорожных знаков» (совместно с родителями);
«Путешествие в страну Дорожных знаков» (совместно с родителями);
2. Обобщение результатов работы в форме фотоколлажа;
2. Обобщение результатов работы в форме фотоколлажа;
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
1.К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков
1.К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков
безопасного поведения на дороге. Они должны знать:
безопасного поведения на дороге. Они должны знать:
- Назначение светофора и каждого его цвета;
- Назначение светофора и каждого его цвета;
- Правила поведения на проезжей части, в транспорте;
- Правила поведения на проезжей части, в транспорте;
- Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Осторожно: дети!»;
- Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Осторожно: дети!»;
- Как правильно переходить улицу;
- Как правильно переходить улицу;
- Чем различаются проезжая часть и тротуар;
- Чем различаются проезжая часть и тротуар;
- Какой транспорт передвигается по дороге (проезжей части);
- Какой транспорт передвигается по дороге (проезжей части);
- Составные части транспорта;
- Составные части транспорта;
- Кто такие пешеходы;
- Кто такие пешеходы;
- Профессия «Шофер».
- Профессия «Шофер».
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
2.Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей
2.Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей
дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда):
дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда):
Разработать конспекты НОД;
Разработать конспекты НОД;
Игрушки и игровое оборудование;
Игрушки и игровое оборудование;
Наглядно-дидактические пособия;
Наглядно-дидактические пособия;
Картотека сюжетно-ролевых игр и атрибуты к ним;
Картотека сюжетно-ролевых игр и атрибуты к ним;
Картотека дидактических игр;
Картотека дидактических игр;
Картотека подвижных игр;
Картотека подвижных игр;
Картотека со стихами и загадками.
Картотека со стихами и загадками.
Создать уголок ПДД в группе.
Создать уголок ПДД в группе.
3. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и
3. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и
безопасному поведению на дороге.
безопасному поведению на дороге.
4.Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД.
4.Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД.
5. Оформить фотоколлаж на тему: «Как мы изучали ПДД».
5. Оформить фотоколлаж на тему: «Как мы изучали ПДД».
Обучение дошкольников
Обучение дошкольников
ПДД
ПДД
Вывод:
Вывод:
Если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков,
Если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков,
то дети будут действовать только в соответствии с присущими
то дети будут действовать только в соответствии с присущими
им возрастными психологическими особенностями, а значит,
им возрастными психологическими особенностями, а значит,
опасно, не контролируя своё поведение. Перед нами встаёт
опасно, не контролируя своё поведение. Перед нами встаёт
вопрос: как и чему учить детей? Какие знания и навыки им
вопрос: как и чему учить детей? Какие знания и навыки им
нужно привить? Ребёнка с детских лет следует учить,
нужно привить? Ребёнка с детских лет следует учить,
управлять своими желаниями, правильно относиться к
управлять своими желаниями, правильно относиться к
понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер
понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер
жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и
жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и
дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник
дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник
дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан
дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан
выполнять установленные правила. При этом он вправе
выполнять установленные правила. При этом он вправе
рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники
рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники
движения.
движения.