Конспект

непосредственно

образовательной

деятельности

по

развитию

речи

для

2-ой

младшей

группы.

Тема:

«Составление

рассказа

об

игрушке.

Мамы

и

дети»

Задачи:

Учить детей составлять небольшой рассказ вместе с воспитателем об

игрушке;

Учить образовывать наименование детенышей животных;

Учить различать слова с противоположным значением (большой –

маленький);

Уточнить и закрепить правильное произношение звука «И»;

Учить регулировать высоту голоса.

Оборудование:

Домик – ширма; игрушки: лошадь – жеребенок; мышка – мышонок; кошка –

котенок.

Ход

НОД:

Дети заходят в группу. На стульчиках сидят: лошадь, мышка, кошка.

Словесная

игра

«Мама

и

детеныш»

Дети заходят в группу. На стульчиках сидят: лошадь, мышка, кошка.

Словесная

игра

«Мама

и

детеныш»

Лошадь и жеребенок

- Ребята, посмотрите, кто это к нам прискакал в гости? (Обратить внимание

на лошадь). Лошадь говорит низким голосом «И-и-и». Давайте и мы

произнесем протяжно «И-и-и». Так лошадь зовет своего детеныша. А как

называют детеныша лошади? (Жеребенок - появляется игрушка жеребенок).

Посмотрите мама – лошадь большая, а ее детеныш жеребенок какой?

Правильно, маленький. И кричит он тоненько, как кричит жеребенок? (И-и-

и). Давайте посадим жеребенка рядом с мамой лошадью.

Мышка и мышонок

- Но не только только лошадка к нам прискакала сегодня. К нам сегодня

прибежала серенькая ... (Мышка). А как пищит мышка? (Пи-пи-пи). Кого она

так зовет к себе? Мышка зовет своего малыша. А как называется детеныш

мышки? (Мышонок - появляется игрушка мышонок).

- Мама мышка – большая, а мышонок – ... (маленький). Мышонок маленький

и пищит он тоненько, давайте пропищим как маленький мышонок (пи-пи-пи).

Сейчас мы тоже посадим мышонка рядом с мамой мышкой.

Кошка и котенок

- А посмотрите, здесь еще и кошка сидит. Как говорит большая кошка? Она

говорит низким голосом. (МЯУ-МЯУ). А кого зовет кошка? (Котенка).

- Кошка зовет своего детеныша и называется он котенок. Мама кошка –

большая, а котенок – маленький. Котенок маленький и мяукает он тоненько,

покажите, как мяукает маленький котенок? (Мяу-мяу).

Физкультминутка

«Пройди

и

скажи

как

...»

(Лошадь с жеребятами, кошка с котятами, мышка с мышатами. Животных

спрятать за ширму).

Дидактическая

игра

«Животные

спрятались»

- Пока мы с вами отдыхали, животные со своими детенышами спрятались от

вас, и хотят немного с вами поиграть. Поиграем с животными? Тогда садитесь

на свои стульчики, а я вам покажу как будем играть.

Назови животное

- Животное будет выглядывать из домика, а вы будете называть их. (По

очереди выглядывают все животные).

- Вы правильно назвали всех животных, а сейчас поиграем в другую игру.

Угадай животное

- Сейчас вам нужно по голосу угадать какое животное кричит, если вы

правильное назовете, оно выглянет, а если не правильно, то не выглянет (по

очереди произносить голосом животных за мам и детенышей). Не забывайте,

что взрослые животные кричат низким голосом, а детеныши тоненьким

голоском.

- Молодцы вы угадали голоса всех животных, и вот снова животные перед

вами.

Всех животных выставить перед ширмой.

Рассказ о животном

- Вот сколько животных сегодня пришло с вами поиграть.

- Посмотрите, это детеныш лошади. Как он называется? (Жеребенок). У него

большая грива, длинный хвост. Жеребенок скачет и говорит «и-и-и». Он

любит есть овес. Кто из вас хочет рассказать об этом животном?

- Это мышонок, детеныш мышки. Он маленький, серенький. Мышонок живет

в норке. Мышонок любит сыр и говорит «пи-пи-пи». А кто расскажет об этом

животном?

- Это котенок, детеныш кошки. Он хороший, маленький, пушистый. Котенок

любит молочко. У него зеленые глазки. Котенок мяукает «мяу-мяу». Так он

зовет свою маму кошку.

- Вы рассказали про всех детенышей наших животных, а теперь можете

поиграть с ними. Им очень понравилось, как вы играли с ними. А вам

понравилось играть с ними?

Логоритмика

Плюшки-потушки, будем печь ватрушки

Тесто замесили

Сахар положили

Стряпаем, стряпаем вкусные ватрушки.