Конспект познавательного занятия:

«Прогулка в лес»

Вторая младшая группа

Цель

:

Развитие любознательности, познавательной инициативы у детей в

процессе знакомства с окружающим миром.

Задачи

:

Продолжать формировать представления детей о некоторых

представителях животного и растительного мира (птицах, первоцветах) ;

*Развивать связную речь детей;

*Формировать доброжелательные отношения между сверстниками,

взрослыми в процессе коллективного решения познавательных задач;

*Воспитывать бережное отношение к птицам, растениям.

Средства:

макет леса, картинки-билеты с изображением птиц.

Музыкальные: аудио запись с голосами птиц.

Ход занятия:

Воспитатель: дети какое время года наступило? Какая хорошая погода? Как

хочется прогуляться по лесу. А вы хотите?

Дети: да.

Воспитатель: а на чем мы поедем в лес? Я предлагаю на автобусе.

Дети:

Воспитатель: что бы отправиться путешествовать на автобусе, необходимо

купить билеты.

Воспитатель: « продаёт» детям « билеты» с изображением разных птиц.

Дети: занимают места, на которых изображены такие же птицы, воспитатель

проверяет «билеты» уточняет у детей названия птиц.

Воспитатель: наш автобус отправляется, поёт песенку:

Вот автобус голубой,

Он везёт меня с тобой

Я сижу у окна, Мне вся улица видна.

Воспитатель: ну, а раз мы сидим у окна, давайте посмотрим какие

приметы весны мы видим.

Я, вижу, солнышко ярко светит, а ты (Юля)….

Ответы детей:

Звучит музыка: (пение птиц в лесу)

Воспитатель: Слышите? Птицы поют. Мы приехали. А чтобы в лесу не

заблудиться, вы пожалуйста от меня не отходите.

Воспитатель: ребята, посмотрите снег уже почти везде растаял , а вот под

деревьями еще почему-то лежит?

Ответы детей:

Воспитатель: А давайте проверим, проведём эксперимент. Воспитатель

берёт настольную лампу, это у меня как будто солнышко мы её сейчас

включим и посмотрим, сможет её тепло нагреть «снег» под ёлкой , а на

полянке?

Дети: проверяют, прикасаясь руками к «снегу», где «солнышко» своими

лучиками «прикасается» к «снегу» , а где нет.

Воспитатель: Ой , ребятки, слышите, кто это так громко стучит? (звучит

запись стук дятла)

Ответы детей:

Воспитатель: дети, а как ещё называют дятла? Почему? Молодцы.

Продолжаем наше путешествие. Посмотрите, а это что за птица нас

встречает?

Ответы детей:

Воспитатель: молодцы, правильно сорока. Ой , ребятки да у неё здесь

какие-то конвертики, да и письмо. Давайте прочитаем.

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте дорогие ребята! Очень рады

видеть вас в нашем лесу.

Воспитатель:

какая красивая полянка получилась, а как называются эти

цветы? Ответы детей.

Воспитатель читает стихотворение :

Апрель

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель, на дорогах лужи

Скоро выйдут муравьи ,после зимней стужи.

Пробирается медведь, сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь и расцвёл подснежник

.

Воспитатель:

ребятки, скажите, а можно рвать эти цветы?

Ответы детей:

Правильно, нельзя, ими можно только любоваться.

Вот и закончилась наша прогулка нам пора возвращаться в детский сад.

Вам понравилось наше путешествие?