Конспект занятия для подготовительной группы

по теме «Безопасное поведение на улице и дома»

Цели: формировать у детей желание сохранять жизнь и свое здоровье через

типичные опасные ситуации при возможных контактах с незнакомыми

людьми на улице.

Задачи:

Образовательные:

Обучать основным правилам поведения с незнакомыми людьми

Сформировать умение применять правила безопасного поведения в разных

жизненных ситуациях

Развивать диалогическую форму речи

Расширить и уточнить знание детей об окружающем мире

Поощрять попытки высказывать свою точку зрения в ответ на поставленный

педагогом вопрос

Развивающие:

развивать умение поддерживать непринужденную беседу

развивать логическое мышление, память, внимание

активизировать словарь детей за счет слов - безопасность; незнакомец;

опасность

Воспитательные:

воспитывать в детях положительное отношение к правилам, сознательное

отношение к совей жизни и ее безопасности

Предварительная работа: беседы на тему «Кто такой незнакомец»

«Однажды на улице», « Один дома».игры «Случай на улице», «Где прячутся

опасности», «Позвонили в мою дверь»

Материал :мяч, иллюстрации к сказкам, игра «Свой, чужой, знакомый»

Картинки с изображением различными опасными ситуациями.

Ход организации непосредственно образовательной деятельности детей

Воспитатель-Ребята вокруг нас очень много людей и все они разные ,не

только по внешности, возрасту и полу, но и то какое отношение они имеют к

нам.

Стихотворение:

С человеком незнакомым

Ты в беседу не вступай

Торопись скорее к дому

раз, два ,три и убегай!

От конфет, игрушек, жвачки

Ты сейчас же откажись

Не нужны тебе подачки

Дальше от чужих держись!

Может, человек хороший

Ну а может быть плохой!

Будь с ним вежлив, осторожен

Помни- человек чужой!

Так кто же такой незнакомец?

Дети- чужой человек

Воспитатель- Давайте сыграем в одну очень интересную игру «Свой, чужой,

знакомый» .

Игра с мячом «Свой, чужой, знакомый».

- Встаньте в круг на небольшом расстоянии друг от друга. Я буду бросать мяч

кому либо из вас и называть одно из слов - свой, чужой, знакомый, а вы –

ловить его и называть соответствующего человека и возвращает мяч).

Воспитатель- К нам в гости пришли необычные гости. Посмотрим узнаете ли

вы их!(воспитатель вывешивает картинку с изображением сказочного героя

Колобка)

-Кто это ребята?

Дети- Колобок !

Воспитатель- Правильно ребята. А все ли вы помните эту сказку? Какие там

были герои?

Дети- перечисляют героев сказки(волк, медведь ,заяц ,лиса)

Воспитатель- Чем закончилась эта сказка?

Дети- лиса съела колобка.

Воспитатель- Как надо было поступить колобку чтобы его не съела лиса?

Дети- ответ

Воспитатель- Ребята а кто в этой сказке был незнакомцем?

Дети-все.

Воспитатель – Правильно ребята! Молодцы! А вот и следующий герой

спешит к нам. Кто ребята это?(выставляется картинка с изображением

Красной Шапочки)

Дети- Красная Шапочка!

Воспитатель- Какие герои были в этой сказке?

Дети – перечисляют

Воспитатель-Какой герой был незнакомцем ?

Дети – волк

Воспитатель – молодцы! как правильно надо было поступить Красной

шапочке?

Дети – не разговаривать с волком, не сообщать где живет бабушка, не

показывать дорогу.

Воспитатель- Какие Вы ребята молодцы! Запомнили кто такой незнакомец!

А что такое безопасность?

Дети – ответы детей.

Воспитатель: Безопасность- это когда твой жизни ничего не угрожает.

Вот сейчас мы и проверим, как вы знаете правила безопасности при общении

с незнакомыми людьми. А помогут нам вот эти поучительные картинки

1.Мужчина даёт девочке конфетку и зовёт с собой.

Посмотрите на картинку, что можно сказать об этой ситуации. (обсуждаем и

делаем выводы: не брать конфету, не разговаривать и никуда не ходить с

незнакомцем.).

2. Машина медленно едет за ребёнком

-Ребята, что будете делать в этой ситуации? (Ответы детей)

(Обсуждаем и делаем выводы: держись от машины подальше и не

разговаривай с сидящими в ней.) Если тебя хотят затащить в машину, кричи:

«Помогите мне они чужие люди!»

3. Незнакомец бежит за ребёнком.

-Ребята, что будете делать, если незнакомый человек попытается куда-то

увести вас силой? (Ответы детей)

(Обсуждаем и делаем выводы: вырывайся, брыкайся, и кричи, что есть сил,

если до дома далеко, беги туда, где есть люди – к магазину, к остановке и т.

д.).

4. . Звонок в дверь. Незнакомец стоит за дверью

-- Что нужно делать, если вам звонят в дверь? (Ответы детей)

-А если человек за дверью говорит, что он почтальон? Милиционер?

Знакомый твоих родителей и называет вас по имени? (Ответы детей)

Запомним ребята, что никому и не под каким предлогом нельзя открывать

дверь людям, которых ты не знаешь.

5. Мальчик один дома. Звонит телефон, он поднимает трубку.

-Посмотрите на картинку, что можно сказать об этой ситуации.

-Что нужно отвечать по телефону?

(я вам ничего не скажу; сообщите ваш номер телефона, родители вам

перезвонят)

-Правильно, нельзя сообщать по телефону, что вы одни дома, свое имя и тем

более адрес. (не отвечать на вопросы незнакомца, положить трубку)

Если звонит телефон

Если звонит телефон

Кто-то в трубку говорит:

Как зовут тебя малыш?

Дома с кем сейчас сидишь?

И куда же я попал?

Номер я какой набрал?

Ничего не отвечай, срочно маму подзывай!

Если дома взрослых нет

Не веди ни с кем бесед

До свиданья- скажи

Быстро трубку положи!!!

Воспитатель: Молодцы справились с заданием.

Итог занятия

Воспитатель: Теперь Вы точно знаете и не растеряетесь если попадете в одну

из этих ситуаций. Ваши родители могут смело отпускать гулять и оставлять

одних дома. И если кто из Ваших друзей еще не знают этих правил Вы

всегда сможете им помочь.