Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение город Нижневартовск

детский сад № 17 «Ладушки»

Тема: «Диссеминация опыта работы детско-родительского семейного клуба «Дружная семейка»

Подготовила:

педагог-психолог Л.Р. Хабибуллина

В дошкольном воспитании решению

проблем, связанных с охраной и укреплением здоровья

детей, отводится ведущее место.

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а

не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Доктор психологических наук И.В. Дубровина отмечает, что психологическое здоровье –

это

«условие

для

полноценного

функционирования

и

развития

человека

в

процессе

его

жизнедеятельности;

механизм,

который

обеспечивает

человеку

возможность

непрерывного

развития в течение всей его жизни».

Все соматические заболевания связаны с психологической благополучностью человека. Чем

больше мы переживаем, тем чаще болеем и наоборот. Чем крепче психологическое здоровье

ребенка, тем успешнее будет этот ребенок став взрослым.

И

вот,

здесь

основной

задачей

мы

выделяем

просвещение

родителей

о

наличии,

предупреждении, да и вообще о существовании такой проблемы, как проблема сохранение и

укрепление соматического и психоэмоционального

здоровья их ребенка в уже дошкольном

возрасте.

Слайд

2.

В

нашем

детском

саду

функционирует

детско-родительский

семейный

клуб

«Дружная семейка». Клуб является добровольным объединением внутри ДОУ, его

основными

принципами являются: компетентность, соблюдение педагогической этики, конфиденциальность.

На заседания клуба приглашаются все желающие родители, о которых сообщается заранее через

объявления, буклеты, заседания проводятся в помещении детского сада 1 раз в месяц.

Цель, задачи и формы работы детско-родительского семейного клуба представлены на

слайде.

Участниками детско-родительского семейного клуба являются дети, посещающие ДОУ, их

родители (законные представители), педагоги, профильные специалисты.

Слайд

3.

Первые

признаки

«психического

нездоровья»

могут

появиться

у

младших

дошкольников под влиянием разлуки с матерью, отцом, при поступлении в детский сад.

Наиболее

проблемные

дети

обычно

встречаются

в

семьях,

где

привязанности

к

взрослому

слабые,

нарушенные. На заседании клуба мы просвещаем родителей о «Сохранение и укрепление здоровья

ребенка в период адаптации в семье»

Слайд 4. У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма.

Чем раньше ребёнок узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем

раньше

он

будет

приобщён

к

здоровому

образу

жизни.

Ребёнку

необходим

спокойный,

доброжелательный психологический климат. Перебранки в присутствии ребёнка способствуют

возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Всё

это существенно снижает защитные возможности детского организма. Отрицательный результат

дают и неумеренные запреты – «нельзя», «не бегай», «не шуми». Жёстко авторитарное воспитание

столь же мало способствует нормальному развитию детей, сколь и противоположная крайность в

виде

вседозволенности.

На

заседании

клуба

мы

просвещаем

родителей

о «Физкультурно-

оздоровительной работе» с целью укрепления и сохранения здоровья дошкольника в домашних

условиях и условиях детского сада.

Слайд

5.

Условия

воспитания

детей

с

нарушениями

здоровья

характеризуются

следующими особенностями: недостаточной удовлетворенностью и повышенной конфликтностью

во взаимоотношениях родителей, гиперпротекцией (чрезмерная забота о детях) и воспитательной

неуверенностью со стороны матери, недостаточной вовлеченностью отца в процесс воспитания.

Наиболее выражены нарушения семейных взаимоотношений и социальная неудовлетворенность

родителей в семьях детей с признаками предболезненного состояния (неустойчивыми жалобами на

соматические

недомогания).

В

детских

дошкольных

учреждениях

педагогами

и

психологом

проводят встречи с родителями с целью повышения их компетентности в вопросах воспитания

ребенка, «Какую роль играет семья в воспитании ребенка?»

Слайд

6. Отсутствие телевизионной культуры, бесконтрольный просмотр современных

мультфильмов,

компьютерных

игр,

только

усугубляет

положение.

Необходимо

отметить,

что

современное телевидение не способствует умственному развитию детей. Утратило свою силу и

актуальность

совместное

творчество

родителей

и

детей,

совместное

времяпровождение,

без

присутствия

новомодных

гаджетов.

Это

выливается

в

длительное

подавленное

состояние,

тоскливое

настроение,

ощущение

неполноценности

и

недостаточности,

однообразие

представлений,

заторможенность

движений.

Нами

был

организован

творческий

детско-

родительский

конкурс «Очень маму я люблю!» Все участники конкурса получили дипломы,

грамоты и благодарности.

Слайд 7. Часто возникают проблемы, мешающих при подготовке ребенка к школьному

обучению: постоянная занятость родителей, которые провоцируют психофизическое напряжение.

Нарушения в сфере детско-родительских отношений, которое приводит к неуверенности ребенка в

своих силах. Тревожность, заниженная самооценка, эмоциональная лабильность, трудности в

общении

со

сверстниками,

значительное

отставание

от

ровесников

при

усвоении

нового

материала,

отсутствие

устойчивой

мотивации

к

обучению.

Тем

самым

тормозится

развитие

психических

функций

детей:

замедляется

развитие

речи

и

мышления,

нет

стимула

для

формирования воображения и, что очень важно, нет тесного эмоционального контакта ребенка с

родителями. И если ничего не предпринимать, то по мере взросления ситуация может только

усугубиться.

Это приводит к плачевным последствиям при поступлении детей в школу. Они не

приучены к книге, не могут сконцентрироваться на тексте, у них не развита связная речь. На

заседании

клуба

педагоги

и

профильные

специалисты

просвещают

родителей

о «Готовности

ребенка к школьному обучению»

Таким образом, забота о соматическом и психоэмоциональном здоровье детей зависит от

родителей и окружающих его людей. Заботясь о здоровье своих детей в дошкольный период,

родители создают благоприятные условия для нормального развития организма в будущем и

формировании здоровой во всех отношениях личности. Можно сказать, что Родительский клуб –

это очень удобная форма работы с родителями, которая способствует самореализации каждого и

взаимообщение всех. В нем создается особый микроклимат, для которого характерны уважение к

личности ребенка, забота о каждом, доверительные отношения между родителями и детьми,

родителями и педагогами.