Музыкально-спортивный праздник для детей

старшего дошкольного возраста

в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном

учреждении «Детский сад №9 «Солнышко» города Аткарска

Саратовской области

«Праздник Чистоты и Здоровья»

Инструктор по физразвитию : Егорова Ирина Николаевна

Задачи:

развивать координацию движений в крупных мышечных группах

рук,

ног

и

шеи;

формировать

интерес

к

систематическим

занятиям

физическими

упражнениями;

способствовать

накоплению

опыта

двигательной деятельности и творческого самовыражения; развивать умение

выразительно

и

ритмично

двигаться

в

соответствии

с

разнообразным

характером

музыки,

передавая

в

движении

эмоционально-образное

её

содержание;

развивать

у

детей

уверенность

в

себе;

воспитывать

волю,

усердие, доброту, отзывчивость, быстроту реакции.

Предварительная работа:

проведение в группах бесед на темы: «Я здоровье

берегу,

сам

себе

я

помогу»,

«Я

и

моё

тело».

Чтение

произведений

К.И.Чуковского

«Мойдодыр»,

«Федорино

горе»,

«Айболит»

и

др.

,

В.Маяковского «Что такое хорошо и, что такое плохо». Разгадывание загадок

о фруктах и овощах, о спорте, гигиенических принадлежностях. Разучивание

стихов,

пословиц

и

поговорок

о

спорте.

Слушание

и

пение

песен

о

физкультуре и спорте.

Оборудование:

эмблемы для команд, доска-мольберт для ведения счёта,

бочка с заданиями-«заморочками», большая корзина с овощами и фруктами

(муляжами), 2 маленькие корзины, фруктово-овощная нарезка на шпажках,

маски-очки, 2 швабры с тряпками, мягкие модули (2 куба, 2 призмы), бинты

медицинские 2 шт., мешочки с камушками (16 шт.), две пары сапог, витамины

(2коробки),

два

тазика

с

фасолью,

2

яйца,

2

конфеты;

фрукты

для

награждения команд; музыкальный центр для музыкального оформления

соревнований, песня «Гимн Физкульт-Ура!».

Под

марш

дети

входят

в

празднично

убранный

спортивный

зал.

Выстраиваются в две колонны -две команды.

Инструктор- здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в детском саду праздник –

праздник Чистоты и Здоровья. Ответьте дружно: для чего нам нужна чистота.

Дети (хором)- чистота для здоровья нам нужна!

Инстр.-

вот мы и поговорим с вами о здоровье. Вы узнаете много о себе, о

том,

как

нужно

заботиться

о

своём

здоровье,

чтобы

не

болеть,

расти

крепкими и здоровыми, как сберечь слух, зрение, как сохранить здоровыми

зубы, что и как нужно есть, как попасть в страну Здоровячков.

В этой стране много докторов:



Доктор Свежий воздух – он приглашает нас на прогулку;



Доктор Вода – без него засохли бы деревья, кусты и цветы;



Солнце. Воздух и Вода – наши лучшие друзья;



Доктор Упражнение и Доктор Красивая Осанка.



Доктор Здоровая пища.



Доктор Отдых и доктор Любовь.

будем дружить с ними. И они обязательно помогут нам попасть в страну

Здоровячков.

Начинаем

наш

праздник-соревнование!

Познакомимся

с

нашими командами.

Команды,

Ровняйсь!

Смирно!

Капитаны,

шаг

вперёд,

марш!

Приветствие

команды «Айболит»!

Дети (хором)- Если кто-то не здоров.

Не зовите докторов.

Всех излечит, исцелит

Команда наша – «Айболит».

Инстр. - Приветствие команды «Мойдодыр»!

Дети (хором) - Мойте шею, руки с мылом.

Трите щёки, нос до дыр.

И похвалит непременно

Вас за это Мойдодыр.

Инстр. –Команды, шаг назад марш!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно

Только надо знать,

Как здоровым стать!

Инстр.

-

А вы знаете, как здоровым стать? Какие рецепты здоровья вы

знаете?

Дети - 1. В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь сто лет –

Вот и весь секрет!

2. Приучай себя к порядку,

Делай каждый день зарядку

Смейся веселей,

Будешь здоровей.

3. Кто с зарядкой дружит смело,

Кто с утра прогонит лень,

Будет сильным и умелым,

И весёлым целый день!

Инстр.- Не зевай, не ленись,

На разминку становись!

Команда Айболитов, напра-во!

Команда Мойдодыров, нале-во!

Через центр зала в 4 колонны шагом марш! Средние колонны,

кругом!

Ребята,

для

того,

чтобы

поднять

настроение

и

задать

энергичный

ритм

нашим соревнованиям, мы с вами немного побудем художниками, будем

рисовать, но не руками, а различными частями тела. Попробуем нарисовать

много-много воздушных шаров. Итак, за работу, мои весёлые художники!

Под музыку дети выполняют комплекс ОРУ «Мы – художники».

1.

Упражнение – мы рисуем головой.

2.

Мы рисуем локтями.

3.

Мы рисуем туловищем.

4.

Мы рисуем коленом.

5.

Размешиваем краску.

6.

Загадочные рисунки.

7.

Радуемся своим рисункам.

Ребёнок- Спорт, ребята, очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт- помощник, спорт- здоровье,

Спорт – игра,

Все дети- Физкульт- УРА!

Инстр.-

Средние

колонны, кругом!

Команды, по местам шагом марш!

Команда Айболитов, нале-во! Команда Мойдодыров, напра-во!

А сейчас спортивная викторина – зарядка для ума. Для каждой команды

составлено по пять вопросов. За каждый правильный ответ команда получает

одно очко. Для того. Чтобы ответить правильно, вы можете советоваться со

всей

командой.

А,

когда

ответ

будет

готов.

Отвечает

капитан

команды

(вопросы задаются командам поочерёдно):

1.

В какой стороне тела находится сердце?

2.

Если вам необходимо позвонить в полицию, какой номер телефона вы

наберёте?

3.

Какая нормальная температура тела человека?

4.

От какого овоща плачут ваши глаза?

5.

Какой орган человека является органом вкуса?

6.

Какого цвета кровь человека?

7.

По какому номеру телефона мы вызываем скорую помощь?

8.

Кто всему голова?

9.

Сколько раз в день нужно чистить зубы?

10.У человека может быть много друзей, но есть ли

у него главные

друзья, если да, то кто они?

Инстр.-

Первый конкурс позади. Переходим к следующим заданиям. Они у

нас в этой «чудесной» бочке. Итак, «Заморочки из бочки».

Заморочка

первая

–

игровая.

Она

посвящена

важным,

вкусным,

сочным,

питательным

продуктам.

Вы

догадались

каким?

Правильно

–

фруктам и овощам. Итак, эстафета «Чья команда правильно разберёт овощи

и фрукты».

Заморочка вторая – вкусовая. Определите на вкус – что это? (предлагаю

детям

–

по

4

человека

от

команды

–с

закрытыми

глазами

попробовать

нарезку на шпажках: перца болгарского, огурца, яблока, киви и т.д.)

Главное условие –не подсказывать.

Под музыку в зал входит Чистота : Добрый день, я- Чистота!

Хочу, чтоб чисто было всё и всегда.

Давайте познакомимся с вами,

Чтоб стать настоящими друзьями.

Каждый по моей команде назовите своё имя громко-громко.

Я пришла вас научить,

Как чистоту и здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,

И она в недобрый час

Принесёт нам вред, болезни,

Но я дам совет полезный:

Мой совет совсем не сложный –

С грязью будьте осторожны!

Звучит рок-музыка – выходит Грязь: Вы про грязь?

Я тут, как раз в гостях у вас.

(дразнится, пачкает детей, обращается к Чистоте)

Грязь- Ах, ах, ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть.

Я б такое не надела,

У меня – другое дело:

От борща пятно большое,

Вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженое ела,

Это – в луже посидела,

Это клей, а здесь чернила…

Согласитесь, очень мило!

Я наряд свой обожаю,

На другой не променяю.

Я открою вам секрет –

Лучше платья просто нет.

Чистота- Быстро швабры вы возьмите,

Грязь скорее прогоните.

Инстр. - команда Айболитов, нале-во!

Команда Мойдодыров, напра-во!

Команды, на исходную позицию для эстафет – шагом марш!

Эстафета со швабрами.

Грязь- Чистоту я не терплю,

Лучше дальше побегу. (убегает)

В зал входит доктор Медунеца (м/с дет.сада)

Медуница-

Здравствуйте, ребята! Как ловко вы прогнали Грязь. А ведь чисто

должно быть не только в помещении, но сам человек должен ухаживать за

своим организмом. Вы знаете, что наши уши – это не только орган слуха!.. На

ушной раковине много точек, которые невидимыми ниточками связаны со

всеми нашими органами: сердцем, почками, печенью, желудком, лёгкими и

др. Поэтому полезно делать самомассаж ушных раковин. (проводит массаж с

детьми).

Заморочка третья – медицинская «Окажи помощь товарищу, получившему

травму».

(капитаны команд назначают по два человека)

Проверяет выполнение заданий доктор Медуница.

Заморочка четвёртая «Сиамские близнецы».

(Пару калош, крепко скрепленных между собой, обувают два ребёнка, по

одной на ногу, и преодолевают препятствие, передают эстафету следующей

паре из своей команды).

Инстр.- и опять «зарядка для ума» (загадывание загадок).

Заморочка пятая – физкультурная «Эстафета по камушкам».

(вперёд

шагаем

по

«камушкам»,

возвращаемся

бегом

«змейкой»

между

мешочками).

Инстр.-

на

этом

«заморочки»

и

эстафеты

закончились.

Но

праздник

продолжается. Команды, равняйсь! Смирно!

Капитаны, построить свои команды на исходную позицию. Шагом марш!

Медуница-

ребята, если ваши глаза устали, выполните гимнастику для глаз

(проводит гимнастику). Берегите свои глаза и знайте, что для них очень

вредно:



Читать лёжа;



Смотреть на яркий свет;



Смотреть близко телевизор; тереть глаза грязными руками.

Инстр.- А теперь посмотрим, каковы наши капитаны.

Конкурс капитанов: в ёмкостях, наполненных фасолью, найти с завязанными

глазами яйцо одной рукой, затем другой рукой найти конфету, попытаться её

развернуть и съесть.

Инстр.-

капитаны

достойно

справились

со

своим

заданием.

А

теперь

посмотрим, какие у них дружные команды.

Конкурс «Чья команда быстрее выпьет сок» (из коробочки через трубочку).

Оздоровительная минутка –упражнение «Солнышко» (релаксация): закройте

глаза,

вытяните

руки

вперёд,

представьте,

что

у

вас

на

ладошках

лежат

маленькие солнышки. Через пальчики, от лучиков солнышка, поступает тепло

по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Теперь лучики согревают ноги.

Усталость проходит, мышцы отдыхают. Живот, как шарик надувается: вдох,

при

выдохе

расслабляется.

Дыхание

успокаивается.

Откройте

глаза

улыбнитесь друг другу.

Чистота- День здоровья любят дети

Городов и деревень.

Пусть же станет в целом свете

День здоровья каждый день!

Приучи себя к порядку,

Пробуй плавать и нырять!

Инстр.- Научись любить зарядку

И отучишься чихать!

Надо с детства закаляться,

Чтоб здоровым бать весь год

Медуница - Чтобы к доктору являться,

Если только позовёт (вручает витамины командам).

Подведение итогов соревнований.

Исполнение командами песни «Гимн Физкульт-УРА!».

Награждение команд.

Инстр.- Команда Айболитов, нале-во!

Команда, Мойдодыров, напра-во!

За капитанами по группам шагом марш!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №9 «Солнышко» г. Аткарска Саратовской области

Отчёт

О работе инструктора по физкультуре

Егоровой Ирины Николаевны

по программе «Одарённый ребёнок»

за 2015-2016 уч. г.

Инструктор по физкультуре :

Егорова Ирина Николаевна

С 1 сентября 2015 года я, Егорова Ирина Николаевна, реализую в

своей работе Программу «Одарённый ребёнок».

Цели программы: создание условий для построения

воспитательного образовательного процесса, направленного на

продуктивное психическое, интеллектуальное и творческое развитие

одарённых детей, на реализацию и совершенствование их способностей.

Задачи:

1.

Разработать систему диагностики и развития предпосылок

одарённости у детей дошкольного возраста.

2.

Выявить детей с предпосылками одарённости.

3.

Составить индивидуальные маршруты психолого-педагогического

сопровождения одарённых детей.

4.

Скоординировать и интегрировать деятельность специалистов и

родителей в этом направлении.

5.

Разработать план мероприятий для развития творческих

способностей воспитанников детского сада.

Мною была проведена работа по выявлению спортивно одарённых

детей детского сада, заполнены карты одарённого ребёнка с учётом

области одарённости дошкольников.

Мною был составлен индивидуальный маршрут для каждого

одарённого ребёнка, в котором учитывалось состояние его здоровья,

прослеживалась динамика физического развития.

В конце первого полугодия мною была проведена промежуточная

диагностика достижения воспитанников. Результаты диагностики были

внесены в «Банк данных по одарённым детям». Были внесены некоторые

коррективы в работу с одарёнными воспитанниками. Работа была

продолжена. В конце учебного 2016 года провела итоговую диагностику

воспитанников в соответствии с их индивидуальными маршрутами.

В течении учебного года я проводила работу и с родителями

одарённых детей:



индивидуальные беседы;



консультации по развитию и совершенствованию физических

качеств в домашних условиях, приобщению к здоровому образу

жизни;



давала рекомендации по организации домашнего мини-стадиона и

приобретению необходимого спортивного инвентаря.

Занятия с одарёнными детьми я проводила один раз в неделю,

каждую среду с 15.40 до 16.10 ч. Детям предлагала физические и

спортивные упражнения на совершенствование различных групп

мышц и качеств. Дети стали более физически развитыми,

энергичными, более смелыми. Они начали двигаться легко,

пластично, грациозно. Обладают высокой координацией движений,

ловко управляются с коньками, лыжами, мячами и клюшками.

Спортивно-одарённые дети почти всегда выигрывают в спортивных

соревнованиях и играх.

Занятия дают детям возможность реализовать потребность в

двигательной активности, реально оценить обстановку, принять

нужное самостоятельное правильное решение, почувствовать

уверенность в своих силах, стать более активными и

организованными.

Считаю, по результатам проведённой работы, можно дать

наиболее одарённым воспитанникам (подготовительной группы)

рекомендации в спортивные секции города .

Аналитическая справка

С целью выявления качества усвоения воспитанниками программного

материала по разделу «Физическое развитие» , мною, инструктором по

физкультуре, в мае месяце было проведено диагностическое

обследование детей и сделан сравнительный анализ результатов.

По итогам обследования в мае 2016 года выявлено, что программный

материал по разделу «Физическое развитие» усвоен детьми :



второй младшей группы – на 73,9% ,



средней группы - на 73.6%,



старшей группы - на 78,9% ,



подготовительной №2 - на 94,9% ,



подготовительной №1 - на 93,6%.

Программный материал по разделу «Физическое развитие» усвоен

детьми на уровне выше среднего.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №9 «Солнышко» г. Аткарска Саратовской области

Отчёт

по самообразованию

инструктора по физкультуре

Егоровой Ирины Николаевны

за 2015-2016 уч.г.

Тема по самообразованию : «Профилактика нарушений осанки и

плоскостопия».

Я считаю, что выбранная мною тема актуальна, т.к. народная мудрость

гласит: «Здоровье всему голова!». В настоящее время одной из наиболее

глобальных проблем является здоровье подрастающего поколения. От

жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, прочность знаний, вера в свои силы.

В детском саду функционирует музыкально-спортивный зал. Для занятий с

детьми физической культурой зал достаточно оснащён спортивным

оборудованием и инвентарём.

В своей работе с детьми по данной теме я использую как стандартное, так

и нестандартное оборудование. Для профилактики плоскостопия у

воспитанников провожу комплексы упражнений для позвоночника, для

стоп. При нарушении осанки использую «Лечебную» гимнастику. Детям с

выраженными нарушениями даю задание на дом с рекомендациями для

родителей. Провожу консультации для родителей на родительских

собраниях «Как сделать осанку красивой , а походку лёгкой».

В совместной работе с педагогами детского сада провожу консультации и

для воспитателей. Для детей и вместе с детьми провожу дни здоровья,

праздники, развлечения , досуги. Охватить работой по профилактике

нарушений осанки и плоскостопия старюсь все возрастные группы, т.к.

раннее выявление нарушений – это залог будущего успеха.

Мною были проведены дни здоровья в октябре и апреле месяце «В

стране здоровья» , подготовлены выступления к педсовету. Я оказывала

помощь в правильном оформлении физкультурных уголков в группах,

своими руками изготавливала нестандартное оборудование для занятий,

готовила и вывешивала информацию для родителей.

Итак, нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового

человека. Воспитание здорового ребёнка было и остаётся актуальной

проблемой образования и медицины. Данная проблема решается в

нашем детском саду при взаимодействии педагогов и родителей.