Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно -эстетическому направлению развития воспитанников

№ 32 «Пчелка»,

г. Юрга, Кемеровской области

Чья мама? Чей малыш?

ООД по развитию речи в первой младшей группе

Составила: Башаримова Е Н

воспитатель 1

квалификационной катигории

2017

Чья мама? Чей малыш?

Цель:

Развитее звуковой культуры речи у детей раннего дошкольного возраста с помощью

дидактических игр.

Задачи:

Закрепить знания детей о взрослых животных и их детенышах;

Упражнять в произношении звукоподражаний: громко - тихо, тоненьким голосом;

Закрепить умение проговаривать слова в стихотворении «Лошадка», артикуляционная

гимнастика - цоканье язычком;

Воспитывать интерес к окружающему миру. Материал: картины и игрушки животных и их

детенышей.

Ход занятия:

Дети входят в группу, здороваются. Стук в дверь. Воспитатель вносит козленка.

Воспитатель:

- Ребята кто к нам пришел? Правильно, это козленок. Он грустный потому, что потерял

свою маму. Как мы можем помочь козленку? (Ответы детей). Давайте найдем ему маму. У

меня есть картинки с животными и их детенышами.

- Посмотрите. Кто изображен на этой картинке? Правильно, корова с теленком.

Какая корова? (Опрос 2-3 детей). Правильно, большая.

Теленок какой? (Опрос 2-3 детей). Правильно, маленький.

А что ест корова с теленком? (Опрос 2-3 детей). Правильно, травку зеленую.

А как мама корова зовет своего теленка? Тихо или громко? Правильно, громко, му-му.

А как отвечает теленок? (Опрос 2-3 детей). Правильно, тихо, му-му.

Аналогично с лошадью и жеребенком, козой и козленком, кошкой и котенком, собакой и

щенком.

- Молодцы! Мы постарались найти свою маму животным.

Козленок, а на картинках ты увидел свою маму? Нет. Посмотри здесь (на столе игрушки

животных и среди них коза).

Козленок тихо ме-е-е, а мама в ответ громко ме-е-е. Козленок находит свою маму и

благодарит всех за помощь. Спасибо!

- Козленок и коза, посмотрите, как мы играем в пальчиковую игру «Свинка Нила».

- Ребята, давайте расскажем козленку и козе стихотворение «Лошадка». Дети вместе с

воспитателем рассказывают стихотворение и проводится артикуляционная гимнастика -

цоканье.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Все старались. Коза и козленок говорят вам спасибо и до свидания.

- Да, правильно, у каждого есть свой дом в лесу, только эти дома разные. Где живет

медведица с медвежонком? А зайчиха с зайчонком? Ежиха с ежонком? и т.д. (Ответы

детей: берлога, нора, дупло).

Игра «Угадай, чья мама?»

Воспитатель надевают маски различных животных, дети должны узнать животное и

показать как оно ходит, бегает, прыгает.

Итог: Ребята а вам понравилась играть? А кто к нам в гости приходил?