Тема: «Найди предмету свое место»

Программные задачи: Учить сравнивать два предмета по ширине.

Развивать внимание, мышление.

Воспитывать внимательность.

Средства реализации: Вкладыши, домик.

Мотивационно-побудительный этап деятельности

Посмотрите, у меня в руках домик.

Организационно-поисковый этап деятельности

У домика есть окна, большие и маленькие. Окна у нас разные. А это

вкладыши , они большие и маленькие.

Маша, закрой вкладышем маленькое окошко.

Маргарита, закрой вкладышем большое окошко.

Ангелина, закрой вкладышем маленькое окошко.

Даниил, закрой вкладышем большое окошко.

Посмотрите, вот вы и закрыли маленькое и большое окошко.

Физ.мин: «Раз, два, три, четыре».

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности

Дидактическая игра: «Разложи по цвету»