Развивающая

предметно

–

пространственная

среда

в группе общеразвивающей

направленности для детей

младшего дошкольного возраста

«Б» (3-4 лет)

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №67 «УМКА»

Подготовил : Алиева Нигина

Артуровна

Предметно

-

развивающая

среда

в

ДОУ

Особо актуально на

сегодняшний день стоит

вопрос организации

предметно-развивающей

среды ДОУ.

Среда развития ребёнка в структуре ФГОС -

это комплекс материально-технических,

санитарно - гигиенических, социально-

бытовых, общественных, эргономических,

эстетических, психолого - педагогических,

духовных условий, обеспечивающих

организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.

Что

такое

предметно

–

развивающая

среда

?

Развивающая

предметно

–

пространственная

среда

должна

быть

:

Содержательно-насыщенной

Полифункциональной

Трансформируемой

Вариативной

Доступной

Безопасной

Принципы

создания

предметно

–

пространственной

среды

:

Принцип

активности

Принцип

стабильности

Принцип

зонирования

Предметно

–

пространственная

среда

организуется

с

учётом

образовательных

областей

:

Социально-

коммуникативная

Познавательная

Речевая

Художественно-

эстетическая

Физическая

Образец подзаголовка

06/10/17

Социально-

коммуника

тивное

развитие:

Познаватель

ное развитие:

Речевое

развитие:

Художествен-

но-

эстетическое

развитие :

Физическое

развитие:

-

Центр ПДД

- Центр

пожарной

безопасности

-

Центр труда,

уголок

дежурств

-

Центр

игровой

активности

(центр

сюжетно-

ролевых игр)

-

Центр «Уголок

Природы»

-

Центр

сенсорного

развития

-

Центр

конструктивной

деятельности

-Центр матема-

тического

развития

- Центр

экспериментиро-

вания

-

Центр

речевого

развития или

уголок речи и

грамотности

-

Центр

«Здравствуй,

книжка!»

-

Логопеди-

ческий уголок

-

Центр ИЗО или

уголок

творчества

-Центр

музыкально-

театрализован-

ной

деятельности

-

Центр

физического

развития

- Спортив-

ный уголок

«Будь здоров!»

Примерные

центры

с

учётом

образовательных

областей

в

свете

требований

ФГОС

:

В Центре «Творческая мастерская» находится материал и

оборудование для художественно-творческой деятельности:

рисования, лепки и аппликации. По желанию ребенок может найти и

воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих

идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный

доступ.

Направление: художественно -эстетическое развитие.

Центр «Весёлые нотки»

06/10/17

Центр «Мир книги» играет существенную роль в

формировании у детей интереса и любви к художественной

литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность

самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно

рассмотреть ее с яркими иллюстрациями.

Направление: речевое развитие

Центр театрализации играет существенную роль в

формировании у детей стремления к

театрализованным играм.

Развивается воображение детей, активизируется и

обогащается речь.

Центр опытно-экспериментальной деятельности.

В нем находится материал, для осуществления опытной

деятельности: лупы, колбы, мерные стаканчики, воронки,

песочные часы, грунт, камни, семена, крупы и т.

Наши маленькие «почемучки»проводят несложные опыты,

определяют свойства различных природных материалов.

Направление: познавательное развитие

06/10/17

Центр «Природы» включает в себя экологическую

деятельность. В данном уголке содержатся различные виды

комнатных растений, на которых удобно демонстрировать

видоизменения частей растения, инструменты по уходу за

этими растениями: палочки для рыхления, пульверизатор,

лейки и др. Помимо комнатных растений, в данном центре

оформлены макеты (животный мир, аквариум, скворечник,

улей, и т.д).

На дворе зима, а в группе на подоконнике у нас весна. В холодный

период года мы с детьми создаем мини – огород на подоконнике. Это

возможность живого общения детей с растениями. Кто завел такой

огород, непременно увлечется еще и экспериментированием, эко-

дизайном. Зимний огород оформлен в виде деревенского двора,

декорировала подходящими постройками и декоративными

аксессуарами.

Подоконник отличное место для разведения небольшого

домашнего огорода. Процесс выращивания на окне свежей

зелени несложен и почти не требует материальных затрат, зато

сколько удовольствия для детей и пользы. Этот уголок

развивает любознательность и наблюдательность у детей,

помогает им лучше познать жизнь растений.

Центр

патриотического воспитания

.

Цель: формирование духовно-нравственного отношения и чувства

сопричастности к родному дому, семье, родине. Патриотический уголок

в детском саду помогает педагогам познакомить детей с историей и

достопримечательностями родного края, животными и растениями, с

государственными символами родной страны и города (флагом,

гербом).

«Строительный» (конструктивный) центр, хоть и

сосредоточен на одном месте и занимает немного

пространства, он достаточно мобилен. Практичность его

состоит в том, что с содержанием строительного уголка

(конструктор различного вида, крупный и мелкий конструктор)

можно перемещаться в любое место группы и организовывать

данную деятельность.

Центр сенсорного развития - позволяет освоить новые

ощущения и развить тактильную чувствительность, учит

различать свойства предметов и улучшает зрительно-

моторную координацию. Например здесь у нас различные

тактильные панели, вкладыши, шнуровки.

Также здесь имеются, дидактические и настольные

игры, игры и средства для развития мелкой

моторики рук.

06/10/17

Центр «Дидактических игр» (игротека)

Центр решает следующие задачи: целенаправленное

формирование у детей интереса к элементарной мыслительной

деятельности. Познать окружающий мир малышу помогает

игра. В игре ребенок развивает воображению и образное

мышление, овладевают нормами и правилами.

Центр математического развития

Центр решает следующие задачи: целенаправленное

формирование у детей интереса к элементарной

математической деятельности, воспитание у детей потребности

занимать свое свободное время не только интересными, но и

требующими умственного напряжения, интеллектуального

усилия играми.

Сказки фиолетового леса

Цель методики «Сказки Фиолетового Леса» - развитие

познавательно-творческих способностей детей в условиях

организации этого процесса в игровой форме.

Игра - основной вид деятельности наших малышей. Яркий,

насыщенный игровой центр создает условия для творческой

деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки

и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми.

В свободном доступе для детей находятся атрибуты для

зарождающихся в этом возрасте сюжетно- ролевых игр:

« Ателье»

«Больница»

Направление: социально коммуникативное

развитие развитие

«Парикмахерская»

«Гараж»

«Центр ПДД»

Центр пожарной безопасности

Предметно-развивающая среда

спортивного центра

Дошкольный возраст - это то время,

когда закладывается фундамент всей

жизни человека. И если уделять

внимание предметно-развивающей среде

ребёнка, его сенсорной восприимчивости

окружающего мира, это будет

способствовать становлению

гармоничной, самодостаточной

личности.

Благодарим

за

внимание

!

Желаем

успеха

в

профессиональной

деятельности

!

Использованные

ресурсы

.

1. nsportaldetskiysad/raznoe/2015/10/14/postroenie-

igrovoy-i-razvivayushchey-sredy-v-sootvetstvii-s-fgos-do

2. kladrazblogs/tatjana-nikolaevna-

machulina/sozdanie-predmetno-razvivayuschei-sredy-

dou.html

3. kladrazblogs/marina-vjacheslavovna-

dudkina/sozdanie-uslovii-dlja-tvorcheskogo-potenciala-detei-

formirovanija-ih-znanii-umenii-i-navykov.html