Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с. Брут» Правобережного района РСО-Алания

«Реализация регионального компонента средствами экологического

воспитания дошкольников»

Мастер класс: по теме «Подарки весны»

Цель мастера - класса - оказание помощи педагогам дошкольных учреждений в

овладении технологией ознакомления детей с элементарными экологическими

представлениями через художественно-эстетическое воспитания экологического

содержания.

Задачи:

- формирование представления об изготовлении народной куклы, как атрибута

духовной культуры осетинского народа.

- содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки,

способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа;

- формировать умения и практические навыки работы с экологическими

материалами;

- учить грамотно подбирать цветовую гамму материалов для изготовления

народных игрушек;

- формировать творческое отношение к качественному осуществлению

художественно- продуктивной деятельности;

- прививать любовь к обычаям предков, трудолюбие, художественный вкус.

Актуальность:

- ознакомление с природой родного края, развитие кругозора, познавательных

способностей, интереса и любви к природе Кавказа через использование

современных форм обучения – «поделки нужно делать из обрезных веток

«экологически чистый материал», которые остаются после обрезки деревьев, а не

ломать самим деревья»;

- подбор и использование в работе нетрадиционных методов;

- преобразование развивающей предметно- пространственной среды;

- приобретение и изготовление различных видов экологического оборудования:

игрушки, макеты, природные зоны и ландшафты, мини- музеи с использованием

муляжей, дидактических материалов.

С введением в дошкольное образование ФГОС среди направлений

образовательной программы дошкольного учреждения (физическое,

познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-

эстетическое развитие) важное место занимает региональный компонент.

Сохранение и культурного наследия начинается со своего края и играет важную

роль в воспитании подрастающего поколения. Региональная культура

становиться для ребенка первым шагом в освоении богатств мировой культуры,

присвоении общечеловеческих ценностей, формировании собственной

личностной культуры.

Содержание регионального компонента образования призвано способствовать

формированию у дошкольников духовно-нравственных ориентаций, развитию их

творческого потенциала, толерантности в условиях современного мира.

Основным содержанием экологического воспитания является формирование у

ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам,

которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

Процесс становления осознанно-правильного отношения к природе

сопровождается определенными формами поведения ребенка, которые могут

служить критерием оценки уровня его экологической воспитанности.

Сегодня я с вами затрону тему весна. Так как у нас тема «Реализация

регионального компонента через экологическое воспитание» я предлагаю вам

некоторые методы приема работы с детьми, а начать хочу с фразы Весна

(уалдзæг)- возрождение жизни на земле. У осетин есть такая пословица «Дерево

гнется будучи молодым побегом» ( бαлас тала тасы).

В старину говорили (æнæнхсæст сывæллон) -как вы это понимаете? Это

когда ребенок не воспитанный, т.е. взрослые не уделяли ему должного внимания.

Это выражение можно отнести и к природе, а относится оно так, каждой

весной люди,убирают свои огороды, сады, дворы, улицы, а самое главное

обрезают деревья (æнæнхсæст). Обрезанное дерево приобретает новую жизнь.

Когда мы знакомим детей с поделками из природного материала мы их подводим

к тому, что поделки нужно делать из обрезных веток которые остаются после

обрезки деревьев, а не ломать самим деревья.

Начнем с того, что в старину не было игрушек и старшим приходилось вместе с

детьми делать из обрезных веток игрушки.

Предлагаю вашему вниманию для наглядности сделанные своими руками

игрушки из чисто экологического материала:

- самая простая игрушка была из веток это лошадка играли в наездники (уис)

(например: кинофильм «Фатима»).

- Начиная уже с шести семи лет мальчишек обучали стрельбе из лука (фат æмæ

æрдынæй ыхст) вырабатывалась сила, ловкость, меткость, глазомер)

- игрушка из древесных материалов (цъил)

- работа с использованием опилки – чаши украшенные орнаментами

- осетинские башни (мæсыг)

- дидактический материал «кирпичики» (самандур)

Все это сделано из экологически чистого материала, хотим обратить внимание

на то, что нельзя использовать пищевые продукты для выполнения поделок

своими руками.

А теперь о самом главном.

Кукла- самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она обязательный

спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. В наше

время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек. Но они

сделаны на фабриках и не несут тепла души их создателей. Поэтому мы считаем,

что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушки изготовленные

машинами, но и своими руками. Раньше делали куклу невесту (къæцæлæи

чындз) и кукла ребенок (къæцæлæи гыгына).

Для изготовления брались два небольших разно-размерных обрезка палки и

крестообразно накладывались один на другой. Это положение накрепко

закреплялось ниткой, на полученную крестообразную основу, отдельнно

напоминающую человеческую фигуру надевался кукольный наряд –

разнообразные матерчатые лоскутки, в которые пеленали кукольную заготовку.

Плоский овальный камешек, а в последующие время – пуговицы или старая

монета, обшитые белой тканью, символизировали лицо куклы. Вокруг талии

лоскутка перехватывались игрушечным поясом, чем достигался образ кукольной

фигурки, своими пропорциями приближенный к человеческой фигуре. Одежда

такой простейшей куклы составляла неотъемлемую ее часть и не снималась.

Куклы, изготовленные детьми, при всем кажущемся примитивизме их

изготовления, отличались высокой созидательной фантазией. Наиболее

устаревшим образцам кукол лица, как таковые не были присуши. Головка такой

куклы была просто обмотана крест- накрест красной нитью.

Кукла являлась элементом в семейной обрядности, традиционном свадебном

дарообмене. Во время свадебного сговора в перечне ответных даров семьи

невесты в дом жениха среди традиционных подарков непременно была и

«къæцæлæи гыгына» которая символизировала присущую женщине функцию

деторождения. Девочки обращались с куклами бережно, стремились сохранить

их до замужества. Выходя замуж, они брали любимые игрушки с собой в новый

дом, чтобы потом передать их своим детям.

Каждый ребенок приносил свою куклу и хвастались у кого самая нарядная кукла

и у того чья была самая красивая призом было танец этой куклы:

Поднимает кукла руки

Вверх-вниз, вверх-вниз,

А потом она танцует,

Покружись, покружись,

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись