ИГРА

–

ВЕДУЩИЙ

ВИД

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ центр

развития ребенка детский сад №80

Тема:

Выполнила:

Иванушкина Марина

Леонидовна

2015г.

РОЛЬ ИГРЫ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА

•

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный

мир ребенка вливается живительный поток представлений,

понятий.

•

В.А. Сухомлинский

•

Актуальность темы: тема является актуальной, т.к. игра –

это основной вид деятельности детей дошкольного возраста. В

процессе нее развиваются духовные и физические силы ребенка;

его внимание, память , воображение, дисциплинированность,

ловкость. Кроме того, игра - это своеобразный, свойственный

дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В

игре формируются все стороны личности ребенка, происходят

значительные изменения в его психике, подготавливающие

переход к новой, более высокой стадии развития. Этим

объясняются огромные воспитательные возможности игры,

которую психологи считают ведущей деятельностью

дошкольника.

ВИДЫ ИГРЫ

•

Дидактические: на развитие внимания, логического

мышления, памяти, зрения, слуха, различения формы,

величины, ориентации в пространстве

•

Сюжетно–ролевые

•

Театрализованные: игры – инсценировки, игры

имитационного характера с использованием пения и

танцевально-ритмичных движений, игры-драматизации

•

Режиссёрские

•

Строительные

•

Народные, хороводные игры

•

Игры с песком, игры-исследования и игры

эксперименты

•

Подвижные

•

Спортивные

•

Игры- забавы

•

Самостоятельная игровая деятельность

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

СТРОИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

Театрализованные, режиссёрские

игры

Подвижные игры

Спортивные игры - соревнования

Самостоятельная игровая

деятельность

Игры - забавы

Значение игры

•

Через игру и в игре постепенно готовится сознание

ребенка к предстоящим изменениям условий

жизни, отношений со сверстниками и с взрослыми,

формируются качества личности, необходимые

будущему школьнику.

•

В игре формируются такие качества, как

самостоятельность, инициативность,

организованность, развиваются творческие

способности, умение работать коллективно.

•

Все это пеозволяет качественно подготовить

ребёнка к школе.