Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Балтасинский детский сад № 2 общеразвивающего вида»

Балтасинского муниципального района Республики Татарстан

Тема: « Поможем Колобку»

(Описание материала: предлагаю Вам конспект непосредственной образовательной

деятельности для детей средней группы. Этот конспект познавательного занятия,

направленного на развитие познавательной активности детей)

Гилязутдинова И.В.

воспитатель

высшей категории

2017 год

Тема: «Поможем Колобку»

Цели: Развивать логическое мышление: упражнять в счете в пределах 5,

закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4,5;

Закрепить представление о частях суток: утро, день, вечер, ночь.

Закрепить представление о названиях цифр, геометрических фигур, понятия «длинный —

короткий».

Развивать логику, мышление, внимание.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-

исследовательская, восприятие художественной литературы.

Материалы и оборудование: картинки для счета; цифры от 1до 5, картинки

для экрана с изображением колобка, зайца, лисы, медведя, волка, проектор,

наборы с геометрическими фигурами.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, а вы найдите ответ.

Сдобный, пышный, круглощекий,

У него румяный бок.

Убегает по дорожке

И зовется… (Колобок)

Воспитатель: Правильно, ребята, а вот и он сам. (появляется на экране)

Колобок: Здравствуйте, ребята! Хотите, я вам про себя сказку расскажу:

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел. А вот к вам на занятие пришел.

Воспитатель: Он очень веселый, любит игры, шутки, решать

задачи

и

отгадывать загадки. А что с ним случилось по дороге , вы сейчас узнаете.

Он предложил мне рассказать сказку, в которой будут встречаться разные

задания. Если Колобок не сможет их выполнить, поможем ему?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Катится Колобок, а навстречу ему Заяц (появляется на экране

заяц).

Заяц: Здравствуй, Колобок! Здравствуйте, дети! Даю вам задание. Перед

вами конверты с цифрами. Разложите эти цифры

на столе по порядку

(1,2,3,4,5).

Заяц: Молодцы, справились.

Воспитатель: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Волк.

(появляется на экране Волк).

Волк:

Здравствуй,

Колобок!

Здравствуйте,

дети!

Вот

вам

мое

задание.

Выложите из геометрических фигур домик.

Воспитатель: Из каких геометрических фигур сделан дом?

(Ответы детей).

Следующее задание: до леса ведут две дорожки, одна длинная, а другая короткая. По

какой же дорожке быстрее добраться до леса? По длинной или по короткой? Ребята, как вы

думаете? (ответы детей) Да, ребята, по короткой дорожке быстрее дойти до леса.

У вас на столе, у каждого, лежат две полоски, «дорожки», они разные по длине, их надо

сравнить и на короткую полоску положить круг, который лежит у вас на тарелке. Так мы

узнаем, по какой дорожке надо идти, чтобы не попасть лисичке.

И с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием справились. Катится Колобок

дальше, а навстречу Медведь. Шел Медведь долго по лесу, устал, пригласим

его отдохнуть.

Физкультминутка

Вместе будем мы шагать,

Раз, два, три, четыре, пять.

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два!

(Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Нам пять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Воспитатель:

А теперь Медведь приготовил загадки, давайте поможем

Колобку отгадать их.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем… (днем)

- Обедаем мы днем, а ужинаем… (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим… (ночью)

- Сколько частей в сутках? (4)

- Назовите части суток по порядку.

Воспитатель: Молодцы, помогли Колобку. Катится

Колобок, а навстречу

Лисичка

хитрая

плутовка,

и

говорит:

«Выполнишь

мое

задание,

я

тебя

отпущу». Надо помочь Колобку, чтобы не ошибся. Возьмите все карандаши

и листочки. Нужно будет в прямоугольнике нарисовать:



в середине – круг



в правом верхнем углу – квадрат



в левом нижнем углу – овал



в левом верхнем углу – прямоугольник



в правом нижнем углу – треугольник

Воспитатель: Молодцы, ребята. Лисица довольна. Давайте поиграем в игру

«Всё наоборот»:

- Большой - маленький

- Широкий – узкий

- Высокий – низкий

- Добрый -…. и т.д.

Итог

занятия:

Молодцы! Мы с вами помогли

Колобку, Лисичка его

отпустила. Скажите, что вы сейчас узнали? Что вам понравилось на занятии.

Колобок вас благодарит за помощь. За то, что вы помогли, Колобок вам оставил смайлики

(воспитатель раздаёт детям смайлики).