Трудовое воспитание в жизни дошкольника

Когда родители задумываются над будущим своего малыша, все они,

конечно, хотят видеть его человеком трудолюбивым и способным трудиться.

Вместе с тем не многие мамы и папы могут уверенно ответить на вопрос,

готовят ли они своего ребенка к трудовой жизни уже сейчас, в дошкольном

возрасте.

Причины понять можно. Одним, кажется, что ребенок еще слишком мал

и несмышлен для серьезных дел, другим жалко своего малыша, они боятся

отнять у него детство. Но ребенок в возрасте четырех-пяти лет многое может

сделать своими руками, результаты его труда могут быть вполне реальными,

он может быть вполне реальным помощником взрослому в домашних делах.

Конечно

переживания

и

хлопоты

о

том,

чтобы

наладить

труд

ребенка,

научить его тем или иным трудовым навыкам, непосредственно себя не

окупают. Взрослому легче и быстрее сделать что-то самому. Но это только на

начальных этапах.

Является ли трудовое воспитание важным в развитии дошкольников?

Трудовая

деятельность

обогащает

жизнь

дошкольника

новыми

впечатлениями,

новыми

поводами

для

игр,

новыми

мотивами

для

художественного

творчества,

новыми

гранями

отношений

с

обществом.

Трудовое воспитание является одним из важнейших средств

всестороннего развития личности.

Оно так же способствует физическому

развитию. Движения малыша, знакомого с трудовыми действиями, всегда

более

точны

и

уверены,

он

лучше

ориентируется

в

пространстве,

ему

понятнее

ход

времени.

В

процессе

трудовой

деятельности

ребенок

развивается

умственно.

Он

многое

узнает

о

свойствах

материалов,

с

которыми

работает

и

ему

становится

ясно

назначение

орудий

труда,

которыми ребенок пользуется.

Безусловно, приучение к труду много требует, но именно в ответ на эти

требования

и

происходит

развитие

всех

сторон

интеллекта

малыша

–

активного

восприятия,

наблюдательности,

сосредоточенности,

внимания,

памяти. В работу включается мышление, ведь ребенку нужно сравнивать,

сопоставлять

предметы,

с

которыми

он

имеет

дело,

устанавливать

простейшие закономерности явлений. Например, поручая ребенку ухаживать

за растениями, малыш не просто действует руками, поливая цветы из лейки,

рыхля землю, - он получает возможность наблюдать за ростом растений и

установить, что рост зависит от ухода за ним – его ухода! Чтобы выполнить

трудовое поручение (даже самое элементарное), малыш должен представить

себе, с чего нужно начать, что делать потом – ведь в любом деле есть

внутренняя логика. Ребенку свои действия нужно спланировать, следуя этой

логики, а умение планировать свое поведение считается одним из важнейших

показателей развития ребенка.

Нравственное

воспитание

тоже

не

обходится

без

труда.

Простое

перечисление

важных

качеств

личности,

таких

как

добросовестность,

дисциплинированность,

самостоятельность,

инициативность.

Так

же

трудовое воспитание дает малышу возможность проявить реальную заботу о

других людях и прививает навыки сотрудничества и коллективизма – умение

работать сообща, помогая тем, кто рядом.

Поскольку игра является основным видом деятельности дошкольников

без нее никак не обойтись. Игра надолго сохранит свое существенное место

в

жизни

ребенка,

она

помогает

ребенку

овладевать

новыми

видами

деятельности, приближая его к миру взрослых.

Но не нужно бояться превратить трудовые достижения ребенка в игру,

сопровождая его выдумкой или сказкой. Важно, чтобы они сохраняли свое

реальное содержание, давали настоящий, осязаемый, полезный результат, а

не воображаемый, как в игре.

Задачи трудового воспитания не сводятся к выработке какого-то круга

навыков и умений, пронизывая всю жизнь ребенка, оно многогранно.

Нужно

готовить

ребенка

к

тому,

чтобы

он

мог

смело

вступить

в

самостоятельную жизнь. Он должен понимать, что трудолюбие занимает в

жизни людей очень важное место, а трудовые навыки

является основой

жизни.

Все

эти

задачи

необходимо

решать

с

первых

лет

жизни

ребенка,

считаясь сего возможностями, зная меру, но, не упуская ни единого дня.