Тема «Победа за нами…»

Программное содержание:

Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, к героям Великой Отечественной

войны. Познакомить детей с великими подвигами героев – защитников Родины на основе

знакомства с батальным жанром живописи. Учить видеть художественно-выразительные

средства, которые применяются для раскрытия темы. Учить детей отражать в рисунке

подвиги

воинов

защитников.

Закреплять

умение

делать

предварительный

рисунок

простым графитным карандашом (контуры основных частей композиции).

Материал: лист бумаги А3, акварель или гуашь, кисти, баночка для воды, тряпочка,

простой

карандаш,

ластик,

слайды

«На

полях

сражений»,

пооперационные

карты

«Рисование военной техники».

1.

Предварительная работа: чтение рассказов о войне.

2.

Чтение отрывка стихотворения о войне (по выбору).

3.

Беседа

о

подвигах

советских

воинов.

Рассматривание

слайдов

«На

полях

сражений». Обращаем внимание, что техника, форма, оружие в ВОВ были другими –

например, танки Т-34, самолеты ЛА, ППШ, винтовка Мосина, ватники, кирзовые сапоги.

Замечаем и противотанковые «ежи», и окопы, форму и технику фашистов.

4.

Предлагаем

ребятам нарисовать

сцену

боя

–

панорамно

или

взять

в

кадр

отдельный участок сражения.

5.

Обсуждение

последовательности

выполнения

работы: продумываем

композицию. Простым карандашом прорисовываем все основные ее части – технику,

людей, окружающий их пейзаж.

6.

Речь с движением "Аты-баты".

7.

Самостоятельная

работа

детей, индивидуальная

работа

с

детьми.

Напоминаем, что части композиции лучше рисовать крупнее, соразмерными друг другу.

По

необходимости

пользуемся

пооперационными

картами

«Рисование

военной

техники».

8.

Рефлексия: рассматривание детских работ. Вспоминаем название техники,

частей обмундирования советских воинов.

Тема: «Победа за нами…» (продолжение)»

Программное содержание:

Закреплять умение строить композицию рисунка по воображению. Поощрять проявление

самостоятельности

в

выборе

композиции

и

цветового

решения.

Развивать

цветовосприятие, творчество, воображение. Воспитывать у детей патриотические чувства

к Родине, к героям Великой Отечественной войны.

Материал: лист бум3, акварель или гуашь, баночка для воды, кисти, тряпочка, палитра,

сухая

и

масляная

пастель,

слайды

«На

полях

сражений»,

пооперационные

карты

«Рисование военной техники».

План:

1.

Рассматриваем

с

ребятами их

рисунки.

Ребята

рассказывают

их

сюжеты,

проговаривают какими красками будут передавать картину сражения. Вспоминаем

правила работы с красками, возможные и недопустимые варианты их смешивания.

2.

Предлагаем ребятам цветом передать драматизм боя.

3.

Обсуждение последовательности выполнения работы: прорабатываем широкими

кистями

фон

–

землю,

небо.

Намечаем

основной

цвет

крупных

элементов

композиции – домов, техники. прорабатываем тонкой кистью детали.

4.

Речь с движением: «Аты-баты».

5.

Самостоятельная работа детей, индивидуальная работа с детьми. Вспоминаем,

что цвет формы мог отличаться в зависимости от времени года (маскировка) и рода

войск. Ребята определяют: какими красками можно передать огонь и дым. После

полного высыхания рисунка, его можно доработать сухой или масляной пастелью –

прорисовать черты лица,

6.

Рефлексия: рассматривание детских работ. Выставка «Помнит мир спасенный…».