ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА

Г. МОСКВЫ

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

№ 1411

(СПДО №978)

ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Театрализованный

кружок

Театр !!! Театр!!!

Театр!!!

ФГОС дошкольного образования, определил задачи, которые необходимо решать дошкольным

образовательным организациям в настоящее время. Среди которых обеспечение преемственности

целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных

уровней (преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего

образования).

Реализация

ОПП

осуществляется

в

формах,

специфических

для

детей

данной

возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в

форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

Театрализованная

деятельность

является

эффективным

средством

художественно-эстетического

развития,

социализации

дошкольника

в

процессе

осмысления

им

нравственного

подтекста

литературного или фольклорного произведения, а

участие в данной деятельности, которая имеет

коллективный

характер,

создает

благоприятные

условия

для

развития

чувства

партнерства

и

освоения способов позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Театрализованная

деятельность

позволяют

решать

многие

задачи

программы

детского

сада:

от

ознакомления с общественными явлениями, формирования элементарных математических представлений до

физического совершенствования. Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализо

ванной деятельности дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности ребенка.

Образное,

яркое

изображение

социальной

действительности,

явлений

природы

знакомит

детей

с

окружающим миром во всем его многообразии. Воспитательные возможности театрализованной деятельности

огромны: её тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребёнка. Участвуя в

них, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, музыку.

Театр является благоприятной почвой для развития детского творчества (продуктивного, исполнительского,

оформительского).

Она является источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает

детей к духовному богатству. Театрализованная деятельность является важнейшим средством развития

эмпатии – условия, необходимого для организации совместной деятельности детей.

В рамках преемственности детского сада и школы был организован долгосрочный проект «Театр! Театр!

Театр!»

Цель:

Развитие взаимодействия школы и детского сада в контексте

театрального искусства.

Задачи:

Направленной на развитие взаимодействия школы и детского

сада.

Оказание поддержки школы со стороны педагогов в

стремлении узнать новое о театральном искусстве, о формах

проведения досуга с детьми и получить опыт театральных

постановок в детском саду.

Помощь в развитии творческих способностей, социально-

коммуникативных компетенций всех участников театра в

детском саду.

ТЕРЕМОК

ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ

ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ

ЩЕЛКУНЧИК

СКАЗКА О

ГЛУПОМ

МЫШОНКЕ

КОЛОБОК

РЕПКА

ИНСЦЕНИРОВКА

БАСНИ КРЫЛОВА

ДЮЙМОВОЧКА

КОЛОБОК

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!