Проект «уроки доктора Айболита»

Проект: Краткосрочный, групповой, исследовательский.

Участники: Дети средней группы.

Обоснование необходимости проекта:

Из наблюдения за детьми, мы отметили, что у детей недостаточные

навыки и умения при соблюдении правил личной гигиены и охраны

своего здоровья, дети не знают, для чего нужно ухаживать за собой и

своими личными предметами. Выбор темы проекта обусловлен тем, чтобы

в короткие сроки дети приобрели элементарные знания и умения, как

правильно пользоваться предметами туалета.

Актуальность проекта:

С проблемой личной гигиены, охраны своего здоровья мы

сталкиваемся ежедневно. Детям уже среднего дошкольного возраста

необходимо научится без напоминания мыть руки перед едой, после

посещения туалета, иметь чистый носовой платок, пользоваться

индивидуальной расческой и полотенцем. Ребёнок должен понять, что

соблюдение этих элементарных правил защитит и сохранит его здоровье.

Чтобы заинтересовать детей, превратить эту каждодневную

процедуру в обязанность мы организовали игру «Уроки доктора

Айболита». Реализация этого проекта позволит задействовать различные

виды деятельности (игровая, коммуникативная, познавательно-

исследовательская, чтение художественной литературы).

Цель проекта:

Закрепить представления о здоровом образе жизни.

Задачи:



Сохранение физического и психического здоровья детей;



Воспитание культурно-гигиенических навыков;



Закрепление представлений о здоровом образе жизни.

Ресурсное обеспечение:



Иллюстрации;



Игрушки;



Художественные произведения;



Дидактические игры.

Этапы работы:

Подготовительный: наблюдения, беседы с детьми.

Основной: Беседы с детьми, дидактические игры, чтение

художественной литературы, информация для родительского уголка,

Нод, презентация «Советы Айболита» . Заключительный: Нод

«Здоровье это счастье».

План мероприятий по реализации проекта:



Чтение А. Барто «Девочка чумазая»;



Чтение отрывков И.Чуковского «Доктор Айболит»;



Чтение стихотворений и потешек;



Консультации для родителей «Гигиена детей дошкольного возраста

– правила личной гигиены»; «Чесотка»; «Профилактика острых

кишечных инфекций»; «Как сохранить осанку»; «Педикулёз»;



Дидактическая игра «Внимательные дети»;



Сказка «Доктора Айболита о микробах»;



Презентация «Советы Айболита»;



Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Литература:

Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе

жизни у дошкольников: методическое пособие – М: Мозаика –

синтез, 2009-2010.

Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ. /Под ред.

Бересневой З.И.-М.: ТЦ Сфера, 2003-32с.

Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у

детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.

Дидактическая игра «Внимательные дети».

Задачи игры:

1.

Формировать знания детей о предметах гигиены и их назначении.

2.

Воспитывать у детей инициативность, самостоятельность.

Ход игры. Воспитательница говорит детям, что хочет убедиться в том, что

они внимательные и аккуратные: пусть они скажут, что нужно для того,

чтобы волосы, руки и лицо были чистыми (чем больше они смогут об этом

рассказать, тем лучше).

Вариант 1. Педагог говорит: “Руки”. Дети, которых она вызывает,

отвечают: “Мыло, щетка, полотенце”. Подобным же образом дети

реагируют на слова “волосы” (гребень, щетка, ножницы, шампунь, мыло),

“купание” (ванна, полотенце, душ, умывальник, губка, мыло и пр).

Вариант 2. Педагог задает вопрос: “Что нам нужно, утром для умывания?”

Дети назвают предметы гигиены, которые используются утром (зубная

паста, мыло, полотенце).

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ

ЛИТЕРАТУРА.

Стихи

и

потешки.

Уши

- Доктор, доктор,

Как нам быть:

Уши мыть

или не мыть?

Если мыть,

То как нам быть:

Часто мыть

Или пореже?..

Отвечает доктор:

- ЕЖЕ... -

Отвечает доктор гневно:

- ЕЖЕ –

ЕЖЕ -

ЕЖЕДНЕВНО!

Кто не умывается

Кто горячей водой умывается,



Называется молодцом.

Кто холодной водой умывается,

Называется храбрецом.

А кто не умывается,

Никак не называется.

КВАКУШИНЫ УШИ

Милая Квакуша!

Скоро уж рассвет;

Это твои уши

Шлют тебе привет!

Знаешь, мы не спали,

Думали всю ночь;

От тебя решили

Мы уехать прочь.

Ты, Квакуша, грязная

Ходишь по дворам;

Никогда не моешься!

Даже по утрам.

Помнишь, мы просили:

"С мылом нас помой!"

Ты нам что сказала?

"Ну-ка, марш домой!

Я, ква-ква, гуляла

В луже под мостом;

Ква-ква-ква, устала!

Ква-ква-ква, потом!"

Вот теперь мы едем,

Мчимся на моря;

Едем, чтоб помыться,

Честно говоря.

На морях чудесно!

Блошек нет и вшей;

Мы на днях слыхали -

Много там ушей!

Все они сбежали

От грязнуль, нерях;

Плавают, купаются

Утром на морях;

Те места найдём мы -

Обойдём весь свет!

Может быть, вернёмся;

Может быть, и нет.

Будем мы, Квакуша,

Смело вдаль идти;

Жалко, не простились:

С ночи ведь в пути!

Очень уж торопимся -

Едем на моря!

Едем, чтоб помыться, Честно говоря.

В ванне

Любо плавать Ване

В белом море - в ванне.

Только вот обидно -

Берега не видно.

Видимость пропала,

Мыло в глаз попало...

Вода и мыло

- Грязнуля ты!

На лбу твоем чернила! –

Воскликнула Вода,

Увидев Мыло.

- Да, - Мыло говорит, -

Я это знаю,

Зато других от грязи

Я спасаю!

В речке кончилась вода

Ой, беда, беда, беда -

В речке кончилась вода!

Это из-за Вали:

Валю - умывали!

Зеркало любит чистые лица

Зеркало любит чистые лица.

Зеркало скажет:

- Надо умыться.

Зеркало охнет:

- Где же гребёнка?

Что же она не причешет ребёнка?

Зеркало даже темнеет от страха,

Если в него поглядится неряха!

Девочка чумазая

Девочка чумазая, измазана в золе:

– Я совсем не грязная, хоть и нос в земле.

Не кричи, сестрёнка, грязь – как будто кожа,

Я на негритёнка чуточку похожа!

– А верней, подружка, ты как будто хрюшка!..

Ждёт грязнулю мыльце, чтобы вымыть рыльце.

Вместо игр – угол, но совсем без кукол:

На тебя, на маму, сердятся игрушки…

Для тебя, грязнули,в дочки – только хрюшки!

…Но коль станешь прежней, скажут куклы нежно:

– Добрый день, мамуля, мамочка-чистюля!

– Как тебе мы рады... Здравствуй, мама Влада!

СКАЗКА «Доктора Айболита о микробах»

«Сегодня я хочу Вам рассказать одну очень интересную и

увлекательную сказку о микробах. Садитесь поудобнее и слушайте

внимательно»

«Сказка о микробах»

Жили-были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего

на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятней и

тем больше их становилось.

Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки

хлеба. Тут как тут муха. А на её лапках сотни микробов, особенно

если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались

лежать на столе – на тарелках, ложках, на хлебе и думают: «Как

хорошо, что на свете есть грязнули и мухи». И стало микробам

раздолье. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до

болезни рукой подать!

- Подумайте, что в этой сказке, правда, а что вымысел?

- Что помогает нам победить микробов? (вода.) С водой надо дружить.

Вода – доктор. Без воды не может жить человек.

- Как Вы думаете, повар или мама перед тем, как готовить пищу, моет

руки? А врач перед операцией? А портной?

- Что нужно, чтобы как следует вымыть руки? (вода, мыло, полотенце).

- Да, вода и мыло – настоящие друзья. Они помогают уничтожить

микробы.

- Когда следует мыть руки?

- Как надо правильно мыть руки?

НОД по проекту «Уроки доктора Айболита».

Тема: «Здоровье – это счастье»

Цель: Научить детей заботиться о своём здоровье.

Задачи:

«Познавательное развитие»:

1. Формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей. 2.

Расширять знания о профилактике заболеваний.

3. Развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей.

4. Воспитывать понятия о здоровом образе жизни.

«Речевое развитие»:

1.Учить детей отвечать на вопросы полными, логически законченными

предложениями. Воспитывать культуру общения.

«Социально-коммуникативное развитие»:

1. Активизировать детей в процессе игр, воспитывать доброжелательность по

отношению друг к другу.

«Физическое развитие»:

1. Развивать меткость, увёртливость, координацию движений, мелкую

мускулатуру рук. Учить детей дыхательной гимнастике.

Ход НОД:

В гости к детям приходит доктор Айболит.

Айболит: Здоровье - это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается.

Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным.

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о

здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.

Понятие о здоровом образе жизни включает в себя много аспектов. Это, во-

первых, соблюдение режима дня. В детском саду режим соблюдается, а вот дома

не всегда. (Беседа с детьми о режиме дома и в детском саду).

Во-вторых, это культурно-гигиенические навыки.

- Дети должны уметь правильно умываться.

- Для чего это надо делать? Чтобы быть чистым, хорошо выглядеть, чтобы было

приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленным, чтобы смыть микробы.

(Для закрепления навыков используется художественное слово, отрывки из

сказки Чуковского «Мойдодыр» и т.п.).

Мойся мыло! Не ленись!

Не выскальзывай, не злись!

Ты зачем опять упало?

Буду мыть тебя сначала!

Микробы:

Они очень маленькие и живые (рисунок).

Они попадают в организм и вызывают болезни.

Они живут на грязных руках.

Они боятся мыла.

Микроб - ужасно вредное животное,

Коварное и главное щекотное.

Такое вот животное в живот,

Залезет - и спокойно там живет.

Залезет шалопай, и где захочется,

Гуляет по больному и щекочется.

Он горд, что столько от него хлопот:

И насморк, и чихание, и пот.

Вы, дети, мыли руки перед ужином?

Ой, братец лис, ты выглядишь простуженным.

Постой-ка, у тебя горячий лоб.

Наверное, в тебе сидит микроб!

Айболит вместе с детьми рассматривает ситуации защиты от микробов и делает

вывод, который дети должны хорошо усвоить: не есть и не пить на улице; всегда

мыть руки с мылом, вернувшись с улицы, перед едой, после туалета.

Айболит: Что нужно делать, чтобы защитить себя от микробов? (есть только

мытые овощи и фрукты; когда чихаешь или кашляешь, закрывать рот и нос

платком; есть только из чистой посуды).

- Посчитайте, сколько раз в день вы моете руки?

В-третьих, это гимнастика, физкультурные занятия, закаливание и подвижные

игры.

Проводится подвижная игра «Микробы», игра-эстафета «Кто быстрей»,

Дыхательная гимнастика «Носы и носики», пальчиковая игра «Теремок».

- Если человек будет заниматься спортом, он проживет дольше.

- Почему так говорят: «Береги здоровье смолоду»?

Айболит:

По утрам

Зарядку делай -

Будешь сильным,

Будешь смелым.

Прогоню остатки сна

Одеяло в сторону,

Мне гимнастика нужна -

Помогает здорово.

Чтобы нам не болеть,

И не простужаться

Мы зарядкой с тобой

Будем заниматься.

- Полезно полоскать горло, обтираться полотенцем, чаще играть в подвижные

игры.

В-четвертых, культура питания.

- Рассматривание и обсуждение картинок к играм: «Осторожно, вирус», «Будь

здоров!»

Айболит: Отсюда вывод:

Нельзя:

- пробовать все подряд;

- есть, пить на улице;

- есть немытое;

- есть грязными руками;

- гладить животных во время еды;

- есть много сладкого;

Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов.

Стихи о витаминах:

Никогда не унываю,

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

Помни истину простую,

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины,

Помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Айболит: Дорогие ребята, соблюдайте правила гигиены, ешьте больше

витаминов, гуляйте, играйте, занимайтесь спортом и никакие болезни вам не

страшны. Крепкого вам здоровья!

Беседа

«Витамины

я

люблю

–

быть

здоровым

я

хочу».

Цель:

Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.

Беседа о витаминах:

- Вчера Кукла–мама рассказывала, что ее дети стали чаще

болеть, им не хватает витаминов. Витамины очень нужны

детям для укрепления организма. Её дети их очень любят.

Витамины очень полезные.

- А вы, ребята, пробовали витамины? Конечно, витамины

есть не только в таблетках, но и во многих продуктах. А в

каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей

и фруктов. В них много витаминов.

В каких продуктах они содержатся и для чего нужны.

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка.

Важно для зрения.

Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для

сердца).

Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от

простуды).

Витамин Д - солнце, рыбий жир (для косточек).

(Для лучшего запоминания использовать художественное

слово).

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

И неплохо есть лимон

Хоть и очень кислый он.

- Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них

говорится о полезных вещах, то вы все вместе говорите:

«Правильно, правильно, совершенно верно!». А если о том,

что для здоровья вредно, вы молчите.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.

4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, в дверь не может проползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

- Молодцы, обязательно скажу вашим мамам, что вы умеете

выбирать полезные продукты.

- Ребята, я предлагаю вам стать «садовниками здоровья»,

давайте вырастим чудо-дерево (на столе карточки с

продуктами, дети выбирают нужные, вешают их на дерево).

- Почему на дереве выросла морковь?

- Чем полезно молоко?

- Какой витамин в свекле?

- Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов?

- Мы запомним навсегда, для здоровья нам нужна

витаминная еда.

ГИГИЕНА

ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА

—

ПРАВИЛА

ЛИЧНОЙ

ГИГИЕНЫ

ДЛЯ

ДЕТЕЙ.

Правила личной гигиены для детей должны соблюдаться в

определенном возрасте малыша. В первые годы жизни вашей

крохи вы должны следить за тем, чтобы через каждые два часа

ребенок засыпал. Бодрствовать ребенок должен в среднем от пяти

до

семи

часов

в

день.

В

более

позднем

возрасте

уделяйте

детскому сну вашего малыша меньше времени. Когда ребенок

становится немного старше, следите за тем, чтобы ваш ребенок

через каждый час мыл руки. Иначе есть вероятность подхватить

очень серьезное заболевание.

Руки также надо непременно мыть, выйдя из туалета. Это

обязательное условие личной гигиены не только ребенка. Если в

вашем

доме

живут

домашние

животные,

следите,

чтобы

ваш

малыш после соприкосновения с ними также вымыл руки. Также

очень важно уметь правильно мыть руки. Научите ребенка не

просто споласкивать их без применения мыла, объясните, что

необходимо взять мыло, вымыть руки, а затем насухо протереть

бумажным

полотенцем.

Ваш

малыш

скорее

всего

посещает

детский сад. Эти же правила нужно объяснить ребенку, чтобы в

общественных

местах

малыш

не

забывал

выполнять

правила

гигиены.

Объясните

ребенку,

что

крайне

нежелательно

часто

дотрагиваться руками до носа и нельзя чесать глаза грязными

руками. Таким образом бактерии попадают на слизистую оболочку

носа и глаз и дают дальнейшее развитие заболевания. Следите за

тем,

чтобы

в

кармане

детской

куртки

всегда

присутствовал

платочек. Таким образом при чихании или кашле малыш прикроет

рот и инфекция не станет распространяться дальше по воздуху.

Естественно, медики твердят о том, что лучшим способом

личной гигиены для ребенка является частое мытье рук.

Это самый лучший способ не допустить проникновения инфекции.

Ребенку необходимо не просто намылить руки и смыть,

нужно мылить руки в течении минуты, затем смыть, только в

этом

случае

это

принесет

пользу. Научите

ребенка

чистить

зубки правильно. Этому нужно обучить малыша в возрасте двух

лет. Объясните вашему ребенку, что щетку необходимо мыть

перед чисткой зубов и после. Объясните вашему ребенку, что

зубки необходимо чистить 2 раза в день, после того, как он поел,

ведь оставшаяся пища разъедает его молочные зубки,что влечет

за собой образование кариеса. Если ребенок решил перекусить

где-то, скажите, чтобы обязательно хотя бы сполоснул полость

рта. Научите малыша расчесываться, ведь это также является

гигиенической нормой каждого человека.

Залогом

здоровья

ребенка

считается

своевременное

подстригание

ногтей.

Вы

должны

выделить

р е б е н к у

индивидуальные средства по личному уходу. У малыша должно

быть

свое

полотенце,

зубная

щетка,

мыло,

расческа.

Приучите вашего ребенка самостоятельно принимать душ, первое

время конечно это будет совсем маленькая струя воды, но это

только

в первых

попытках приучить

малыша

ухаживать

за

собой самостоятельно, без посторонней помощи. Напор воды

делайте слабый, так как ваш ребенок может испугаться и это

станет

самым

большим

страхом

в

дальнейшие

годы

для

ребенка. Шампунь для ребенка выбирайте тот который не

вызывает

слез.

Купите

вашему

ребенку

халат.

Обязательно

наличие индивидуальных тапочек, мочалки. Выделите малышу

Полотенце яркого цвета. Таким образом, вашему ребенку будет

приятнее им пользоваться и он быстрее привыкнет к нему.

Следите за здоровьем вашего ребенка, ведь правила гигиены

необходимо соблюдать всем, от малого до великого.