Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12 «Ягодка»

Конспект интегрированного НОД

развитие интеллектуальных способностей детей

в средней группе

Тема: «Цветик - семицветик»

Воспитатель:

Пинегина И.А.

апрель, 2017г.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

-закрепить умения детей различать перелетных зимующих птиц,

-способствовать запоминанию отрывков самых известных сказок для данного возраста

детей,

-закреплять умения различать геометрические фигуры по форме и цвету.

«Физическое развитие»

-умение выполнять движения по образцу воспитателя.

«Социально-коммуникативное развитие»

-развитие умственных способностей,

-умение развивать речь,

- умение составлять описание предмета, рассказывать о его внешнем виде, качествах и

свойствах.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Планируемые результаты: имеет элементарные знания о фигурах и цветах, выражает

положительные эмоции (интерес, радость, восхищение).

Подразделяет птиц на группы зимующих и перелетных. Активно и доброжелательно

взаимодействует с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных

задач.

Материалы

к

занятию:

цветок

с

7

отрывными

лепестками,

картинки

перелетных

и

зимующих птиц, 2 «тучки», геометрические фигуры, отрывки из сказок, фонограмма, мяч.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, перед ними на доске цветок и рядом письмо.

- Ребятки, посмотрите письмо, давайте прочтем его.

«Здравствуйте дети, пишет вам фея Цвета, из страны Цветалии, злой волшебник ворвался

ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик - семицветик, он забрал

у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно

выполнить семь заданий. Детки, помогите мне, пожалуйста»

- Ребятки, поможем фее Цвета? (Да)

- Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию.

- Давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-нашему вели,

Вели, чтобы мы оказались в стране Цветалии.

- Ребятки, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на доске) посмотрите,

какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?

- Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:

1. Каким что бывает?

• Что бывает мягкое?

• Что бывает твердое?

• Что бывает горькое?

• Что бывает сладкое?

- Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.

(переворачивает лепесток другой стороной)

- Ребятки, посмотрите, лепесток окрасился.

- Давайте выполним второе задание.

2. Угадай сказку:

• «Скачет сито по полям

А корыто по лугам,

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла» (Федорино горе)

• Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (Мойдодыр)

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке. (Тараканище)

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон

Откуда?

От верблюда

Что вам надо?

Шоколада. Для кого?

Для сына моего. (Телефон)

Чья это песенка?

Если я чешу в затылке -

Не беда,

В голове моей опилки,

Да-да-да!

Но хотя там и опилки,

Но кричалки, и вопилки,

А также шумилки,

Пыхтилки и сопилки. (Винни Пуха)

-

Молодцы

ребятки,

вот

мы

и

справились

со

вторым

заданием,

посмотрите,

второй

лепесток окрасился! Давайте вернем его на свое место (вешает лепесток)

3. Зимующие и перелетные птицы.

-

Ребята,

посмотрите

сюда,

на

этих

картинках

нарисованы

птицы,

зимующие

и

перелетные, все картинки перепутались, давайте мы всех птичек расселим по домикам у

зимующих птиц домик с синий дом, а у перелетных в зелёный домик.

(дети выполняют задание, после чего воспитатель проверяет правильность выполнения

задания).

-

Молодцы

ребятки,

мы

справились

еще

с

одним

заданием.

Посмотрите,

лепесток

окрасился (вешает лепесток)

4. «Дождик из фигур» (на стене заранее наклеены тучи, под ними геометрические фигуры

в виде дождя)

- Ребятки, посмотрите, на стену что там нарисовано? (тучи) Правильно, но посмотрите

какой

необычный

дождик,

скажите

какие

геометрические

фигуры

(Дети

называют),

Молодцы, посмотрите, еще один лепесток окрасился.

5. Физкультминутка «Разноцветная игра».

6. «Описание зайчика».

7. А теперь нам пора возвращаться в садик. Давайте встанем в круг и произнесем

волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по-нашему вели,

Вели, чтобы мы снова оказались в нашем детском саду!

- Посмотрите ребятки, мы снова в нашей группе.

- Ребятки, скажите, что мы сегодня делали? Что вам понравилось?

- Ребятки, мне очень понравилось наше путешествие, вы все хорошо себя вели, отвечали

на вопросы, выполняли задания.