1

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО НАПИСАНИЮ НАУЧНО -

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Замарина Светлана Юрьевна, учитель английского языка

МБОУ СОШ №5 им. О.И.Семенова-Тян-Шанского, г.Мончегорск

В

нашей

школе

учащиеся

могут

подобрать

интересную тему

исследовательской

работы

по

английскому

языку,

соответствующую

их

возрасту и классу обучения.

Темы

проектных

работ

по

английскому

языку

включают

в

себя

исследование каких-либо языковых и культурологических явлений, а также

творчества

англоязычных

писателей

и

поэтов.

Главное,

нужно

выбрать

интересную

для

самого

себя

тему.

Научно-исследовательская

работа

готовится обычно в течение учебного года, так как нужно не менее полугода,

чтобы провести исследование и собрать экспериментальный материал.

Примерные темы научно-исследовательских работ можно выбрать из

этого списка:

Аббревиация в e-mail.

Аббревиация в английском компьютерном сленге.

Американцы и русские глазами друг друга.

Английские и русские фразеологизмы, пословицы и поговорки – их сходство

и различия.

Английские и русские пословицы и поговорки, трудности их перевода.

Английские надписи на одежде как экстралингвистический фактор,

влияющий на культуру подростков.

Английский как глобальный язык общения.

Англоязычные заимствования в современном русском языке.

Биография и творчество Вильяма Шекспира.

Биография и творчество Люиса Кэррола.

Глобализация английского языка и его влияние на русский язык.

Что мы знаем об Англии?

Мифические

существа

Британских

островов

в

творчестве

современных

писателей.

Английские фразеологизмы с анималистическим компонентом.

Русизмы в английском языке.

2

Англицизмы в современном русском языке.

Омонимы в английском языке и их специфические черты.

Особенности словообразования британских фамилий и имён

Отражение культуры английского народа в пословицах и поговорках.

Отражение традиций на уровне фразеологии в английском языке.

Двойное отрицание в английском языке.

Политическая корректность как языковое явление в США.

Мифические существа и суеверия Великобритании и России.

Способы словообразования в английском языке.

Сравнительная характеристика праздников в США и Великобритании.

Сферы функционирования английских заимствований в русском языке.

Топонимика. Происхождение географических названий в разных регионах

Великобритании.

Традиции питания в Великобритании и США.

Формы обращения в английском языке.

Трудности перевода поэтических произведений.

Эволюция образа вампира в англо-американской литературе.

Работа

должна

иметь

характер

научного

исследования,

центром

которого становится некая проблема. Обязательными этапами исследования

являются:

1. выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования)

2. выработка гипотезы (Я предполагаю, что…)

3. поиск и предложение возможных вариантов решения

4. сбор материала

5. анализ и обобщение полученных данных

6. подготовка и защита научно-исследовательской работы на школьной

конференции.

Обязательными

компонентами

научно-исследовательской

работы

учащихся являются:

1)

Титульный лист

2)

Оглавление

3)

Введение

4)

Теоретическая часть

5)

Исследовательская часть

6)

Заключение (выводы)

7)

Список использованных источников и литературы

3

8)

Приложения (необязательно)

Титульный лист заполняется по строго определенным правилам.

В верхнем поле титульного листа указывается название конкурса или

конференции.

В

середине

титульного

листа

пишется

фраза

«Научно

-

исследовательская

работа»,

под

ней

крупным

шрифтом

без

кавычек

указывают название работы. Фамилия, имя и отчество автора работы, а также

фамилия и инициалы научного руководителя указываются ниже. В нижнем

поле листа указывают город и год написания работы.

В оглавление

должны

быть

включены

основные

заголовки

работы

(введение,

названия

глав

и

параграфов,

заключение,

список

литературы,

приложения) и соответствующие номера страниц.

Введение

должно

включать

в

себя

формулировку

постановки

проблемы, отражать актуальность темы, определение целей и задач, краткий

обзор используемой литературы и источников, а также степень изученности

данного вопроса.

В теоретической части работы дается анализ теоретического материала,

полученного из литературных источников по данной проблеме.

В

исследовательской

части работы

на

конкретном

материале

подтверждаются

или

применяются

положения,

сформулированные

в

теоретической

части.

Исследовательская

часть

должна

показать

умение

проводить самостоятельные наблюдения над фактами языка, обобщать их,

делать

заключения

и

выводы. Исследовательская часть должна содержать

информацию,

собранную

учащимся,

например,

описание

основных

рассматриваемых

фактов,

характеристику

методов

решения

проблемы,

сравнение

известных

автору

старых

и

предлагаемых

методов

решения,

обоснование выбранного варианта решения.

В заключении в лаконичном виде формулируются выводы и результаты,

полученные

автором. Заключение – это синтез обработанной информации.

Здесь

важно

последовательно,

логически

стройно

изложить

полученные

результаты и их соотношение с целью и задачами, поставленными в вводной

части исследования.

В список

литературы

заносятся

публикации,

издания

и

источники,

использованные автором. Информация о каждом издании должна включать в

строгой последовательности: фамилию и инициалы автора, название издания,

выходные данные издательства, год издания, если издание периодическое, то

номер

выпуска,

количество

страниц.

Все

издания

должны

быть

пронумерованы и расположены в алфавитном порядке.

Например:

4

1)

Махрина Т.Т. Подборка идиом //Английский язык - приложение к

газете «Первое сентября» - 2016 № 4 - с 8 - 10

Работа

может

иметь приложения

с

иллюстративным

материалом

(рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т. п.), который должен быть

связан с основным содержанием.