Проект по духовно-нравственному воспитанию детей 3-4 лет

«Моя семья»

Догадова Наталия Владимировна,

Воспитатель,

МАДОУ ДС №15 «Солнышко»,

г. Нижневартовск, ХМАО-Югра

Пояснительная записка

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были

его предки, где его настоящая «малая Родина». Откуда я родом? Вопрос -

простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему

прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом - это в крови у

каждого

человека.

А

ведь,

с

семьи

начинается

жизнь

человека,

здесь

происходит формирование его как личности.

Семья - источник любви, уважения, привязанности, то, на чём строится

общество, без чего не может существовать человек.

Актуальность проекта

Содержание

духовно-нравственного

воспитания

дошкольников

включает в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к

семье, Родине, уважительного отношения к своим родителям.

В содержание программы дошкольного воспитания «Детство» включен

цикл занятий «Моя семья». Вместе с тем следует отметить, что объём знаний

по

данной

теме

ограничен.

В

содержание

программы

нет

материала,

касающегося прошлого семьи ребёнка. В связи, с чем мало кто из детей знает

историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные

праздники и традиции.

С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для

согласования совместной работы, появилась идея создания проекта «Моя

семья». Этот проект поможет детям понять значимость семьи, воспитать у

уважение к её членам, привить чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта:

Расширять

представления

детей

о

своей

семье,

родословной,

семейных

традициях.

Задачи проекта:

1.Формировать

у

детей

представление

о

семье, о

семейных

традициях,

родственных связях.

2.

Развивать

творческие

способности

детей

и

родителей

в

процессе

совместной деятельности.

3. Воспитывать у детей уважение, заботу о родных людях.

Возраст участников: дети 4-5 лет.

Тип проекта: среднесрочный (2 месяца).

Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы, родители.

Формы организации проекта:

1. Опрос детей, родителей.

2. НОД

3. Консультации для родителей

4. Выставки работ (рисунков, плакатов и др.)

5. Создание альбома «Тайна имени».

6. Сюжетно - ролевые игры: «Семья», «Больница», «Магазин» и др.

7. Родительское собрание «Моя семья - что может быть дороже»

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный



Анкетирование детей, родителей.



Определение цели и задач.



Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический)



Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?».



Выставка «Генеалогическое древо семьи».



Создание папки-передвижки «Тайна имени».



Выставка детских рисунков «Моя семья».



Совместное

изготовление

детей с

родителями

сюжетно

-

ролевых

игр

«Семья», «Больница», «Магазин».



Разработка

и

накопление

методических

материалов,

разработка

рекомендаций по проблеме.

III этап-заключительный



Обработка результатов по реализации проекта.



Родительское собрание.



Презентация проекта «Моя семья».

Ожидаемые результаты проекта:

Дети

овладеют

знаниями

о

своей

семье:

о

членах

семьи,

профессиях,

увлечениях, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

Родители повысят педагогическую культуру, свою компетентность в вопросах

семейного воспитания, будут активно включены в образовательный процесс

ДОУ в качестве партнеров и участников.

Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья»

Итоговый продукт - родительское собрание «Моя семья – что может быть

дороже»

Используемая литература:

1.

Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -

М.: Т.Ц. Сфера, 2005.

2.

Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: - М.: Т.У. Сфера, 2004.

3.

Колентьева

О.,

Калемуллина

С.,

«Праздники

в

детском

саду»:

-

М.:

Просвещение, 2001.

4 .

Свирская

Л.,

«Работа

с

семьей:

необязательные

инструкции»:

-

М

.:

Линка- Пресс, 2007.