ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Дата проведения 23.04.2016 г.

Дисциплина: Экономика организации.

Группа: Р3-13

Специальность: Радиоапаратостроение

Тема урока:

Трудовые ресурсы организации. Производительность труда (практическое занятие).

Цели урока:

Обучающие цели:

- научить студентов владению приемами решения ситуационных задач;

- углубить знания по теме: «Трудовые ресурсы организации. Производительность труда».

Развивающие цели:

-

формирование

навыков коллективной

работы,

совместного

принятия

решений,

развитие

коммутативных

и

организаторских

способностей;

- развитие умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы;

- привить навыки принятия ответственных решений.

Воспитательные цели:

- вовлечь в активную практическую деятельность;

- воспитание чувства взаимовыручки, товарищества, внимательного отношения друг к другу в группах;

- развитие способностей обучающихся к самообучению, самообразованию

Тип урока:

комбинированный.

Материально-техническое оснащение урока: плакаты, комплект дидактических материалов.

Применяемые технологии: развивающее обучение; разноуровневое обучение; информационно - коммуникационные технологии; игровые

технологии, здоровьесберегающие технологии.

Структура урока

Время,

мин.

Деятельность

преподавателя

обучающегося

1, Организационный

момент

1

Приветствие, отметка отсутствующих, проверка

готовности к уроку

Приветствие, рапорт старосты

2. Осознание и принятие

учебных целей,

постановка учебных задач

4

Формулировка целей урока

Выведение темы урока, осознание учебных

целей

3. Актуализация знаний и

способов деятельности

15

Организация проведения тестирования

Блиц-опрос.

Ответы на вопросы тестов.

Взаимоконтроль, выставление оценок

4. Формирование новых

умений

25

Студентам предлагается из предложенных в

раздаточном материале ситуационных задач

выполнить две задачи по собственному выбору

(задания двух уровней сложности).

Наблюдение за выполнением заданий,

консультирование, оценка сформированности умений

Изучение методических рекомендаций,

решение ситуационных задач,

поиск и ликвидация ошибок

5. Определение

сформированности новых

знаний и умений

38

Организация проведения деловой игры:

- беседа об ограниченности ресурсов, экономической

проблеме выбора;

- проведение деловой игры «Книжная фабрика» ;

- подведение итогов деловой игры

Участие в беседе, работа по изготовлению

книг, подсчет готовой продукции, расчет

показателей эффективности использования

трудовых ресурсов, обсуждение результатов

игры

6. Учебная рефлексия

5

Организация обсуждения итогов занятия.

Выставление оценок

Обсуждение итогов занятия, осуществление

самооценки собственной учебной

деятельности обучающимися

7. Организация

внеаудиторной

(самостоятельной)

деятельности

2

Выдача домашнего задания

Осознание заданий внеаудиторной

(самостоятельной работы)