Проект в младшей группе по формированию культуры здоровье

«Здоровье всему голова!»

Подготовила: Антипина А.П.

МБДОУ «ДС№34»

г. Усолье - Сибирское

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: познавательно-игровой.

Сроки реализации: краткосрочный (15-19 мая).

Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы и их родители.

ПРОБЛЕМА.

Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что

требует необходимости использования современных, инновационных подходов

воспитательно - оздоровительной работы.

Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают

значимость здоровья и как его сохранить и укрепить

В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы

выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические

навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Цель: формирование культуры здоровья у детей 2-4 лет; сохранение и

укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу

жизни.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать представление о здоровом образе жизни.

2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.

Развивающие:

1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.

2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и

систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

Воспитательные:

1. . Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться,

заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.

2. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

3. Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в

отношении своего здоровья и здоровья детей.

Ожидаемые результаты:

• Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни •

Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-

гигиенических процедур.

• Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

Этапы реализации:

1 этап- организационный:

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование,

привлечение родителей к реализации проекта.

2 этап – познавательно - исследовательский:

Проведение бесед, экспериментов.

3 этап – практический:

Разучивание: дыхательных гимнастик, потешек, стихотворений, пальчиковых игр,

пословиц. Рисование.

4 этап- итоговый:

Оформление детских творческих работ по здоровому образу жизни для родителей.

Формы и методы реализации:

Формы:

• Наблюдения на прогулке

• Беседы;

• Ситуативный разговор;

• Занятие «Раскрасим будущих спортсменов»

• Рассматривание фотографий и иллюстраций;

• Консультации (родителям).

Методы:

• Словесные:

Беседа, чтение художественной литературы, стихотворения, рассказ воспитателя,

потешки, пословицы, загадки.

• Наглядные:

Рассматривание фотографий и иллюстраций, картин, книг, показ воспитателем

упражнений, гимнастик.

• Практические:

Продуктивная деятельность, оздоровительная деятельность, эксперименты.

• Игровые:

Дидактические игры, пальчиковые игры, сюжетно - ролевые игры «Я доктор».

БЕСЕДЫ:

• Как уберечься от болезни.

• Полезно – не полезно.

• Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.

ЧТЕНИЕ:

• К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе».

• • И. Демьянова «Замарашка».

• Стихотворение: А. Барто «Девочка чумазая», «Что такое чистым быть?», «Я и

солнышко».

• Потешки: «Водичка, водичка…», «Кран откройся! Нос, умойся!».

ЭКСПЕРИМЕНТЫ:

• С песком «Какой песок грязный или чистый», «Каким песком лучше играть:

мокрым, сухим?».

• Как вода и мыло нам помогает бороться с микробами.

ХУДОЖЕСТВЕННО -ПРОДУКТИВНАЯ:

• Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами).

ИГРОВАЯ:

• Сюжетная игра «Я доктор».

• Сюжетная игра «Поможем кукле Кате накрыть стол продуктами, которые полезные

и вкусные».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• Консультация «Здоровье - всему голова».

• Буклет для родителей по профилактики ОРВИ.

• Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания.