МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИГНАТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК»

КАРТОТЕКА ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР

«СЕМЬЯ И ДРУЖБА»

Подготовила

Воспитатель: Родионычева Н.В.

Пальчиковые игры – новое направление в дошкольном воспитании. Цель

пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников.

Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие.

Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает

функциональную активность головного мозга. Пальчиковые игры или

гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и

на здоровье ребенка. Физиологией установлено, что уровень развития речи

зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения

развиты, то и речь будет в норме.

ЗАДАЧИ

1.Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию

движений.

2.Совершенствовать зрительно–двигательную координацию и ориентировку в

микропространстве.

3.Совершенствовать умение детей учитывать сенсорные свойства предметов

в различных видах деятельности: пальчиковые игры с предметами,

изобразительной, конструктивной.

4.Совершенствовать умение подрожать взрослому, понимать смысл речи.

5.Совершенствовать произвольное внимание, зрительную память,

аналитическое восприятие речи.

ДРУЖБА

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(Пальцы ритмично сжимаются в «замок» и разъединяются)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(Подушечки всех пальцев одновременно дотрагиваются друг до друга)

Раз, два, три, четыре, пять

(Соединяем одноименные пальцы большой с большим и т. д.)

Начинай опять считать

(Одновременное касание подушечками пальцев двух рук)

Раз, два, три, четыре, пять

(Поочередное касание)

Мы закончили считать.

(Встряхиваем опущенные внизу кисти рук)

СЕМЬЯ

Как у нас семья большая Да веселая

(хлопают в ладоши и ударяют кулачок об кулачок попеременно)

Два у лавки стоят,

(Загибают большие пальцы)

Два учиться хотят.

(Загибают указательные пальцы)

Два Степана сметаны объедаются.

(Загибают средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются.

(Загибают безымянные пальцы)

Две Юльки в люльке качаются.

(Загибают мизинцы)

МОЯ СЕМЬЯ

Знаю я, что у меня

(поднимают руку ладонью к себе

Дома дружная семья:

( и в соответствии с текстом)

Это – мама, (в определенной последовательности загибают пальцы)

Это – я, (сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец)

Это – бабушка моя, (средний и большой)

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет.

ГОСТИ

В гости к пальчику большому,

В гости к пальчику большому,

(большие пальчики выставлены вверх, круговые движения, остальные сжаты

в кулачок)

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(поочередно прикасаться подушечками пальцев с большими пальчиками)

Сам мизинчик-малышок,

Постучался на порог.

(постучать мизинчиками по столу)

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя.

(соединить пальчики в замок)

ДОМ

На поляне дом стоит,

( «Дом» изобразить двумя руками, крышу дома - пальцы левой и правой рук

соприкасаются друг с другом.)

Ну а к дому путь закрыт.

(Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы

соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»)).

Мы ворота открываем,

(Ладони разворачиваются параллельно друг другу)

В этот домик приглашаем. («Дом»)

МАМОЧКА

Мамочка, мамочка

( Поочерёдно загибаем пальчики)

Любимая моя,

(правой руки, начиная с большого,)

Ведь ты знаешь, мамочка,

( затем то же на левой руке)

Как я люблю тебя.

(Правую руку сжать в кулак, ладошкой левой крепко его обхватить)

СОЛДАТЫ

Аты — баты, аты — баты!

(поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой

руки)

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота –

Рота за ротой.

МАМИН ПУТЕШЕСТВЕННИК

Я плыву на лодке белой

По волнам с жемчужной пеной.

(концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу,

слегка приоткрыв.)

Я - отважный капитан,

Мне не страшен ураган. (проговаривая стишок, показывать, как лодка

качается на волнах, а затем плавными движениями рук сами волны)

Чайки белые кружатся, ( потом по тексту стиха показать чайку, скрестив

руки)

Тоже ветра не боятся.

Лишь пугает птичий крик

Стайку золотистых рыб.( изобразить рыбок)

И, объездив чудо-страны,

Посмотрев на океаны (изобразить бинокль)

Путешественник-герой,

К маме я вернусь домой. (показать домик крыша над головой)